陜西省渭南市2023-2024學年高一上學期期末生物試題（含答案解析）

渭南市2023-2024學年度第一學期高一期末聯(lián)考生物試卷注意事項：1．本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2．答題前，請將姓名、考號、試卷類型按要求涂寫在答題卡上。3．選擇題用2B鉛筆將正確答案涂寫在答題卡上；非選擇題用0．5mm黑色墨水簽字筆答在答題卡的指定答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域答案無效。第一部分（選擇題共45分）一、單項選擇題（本題共15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。）1.下列關于細胞學說及其建立過程的說法，錯誤的是（）A.細胞學說的建立揭示了動植物結構上的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性B.施萊登通過完全歸納法得出植物細胞都有細胞核這一結論C.細胞學說認為細胞有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用D.“新細胞由老細胞分裂產(chǎn)生”是在細胞學說的修正發(fā)展過程中提出來的【答案】B【解析】【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生?！驹斀狻緼、家施萊登和施旺建立的細胞學說揭示了動植物結構上的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，A正確；B、施萊登通過對植物花粉、胚珠、柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些組織都是由細胞構成的，且這些細胞都有細胞核，得出結論：植物體都是由細胞構成的，植物細胞都有細胞核，此為不完全歸納法，B錯誤；C、細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；D、“新細胞由老細胞分裂產(chǎn)生”是魏爾肖在細胞學說的修正發(fā)展過程中提出來的，D正確。故選B。2.對下圖所示的生物學實驗的敘述中，正確的是（）A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉換成b，則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚c細胞的特點C.若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動方向是順時針，則實際細胞質的流動方向應該是逆時針D.若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可檢測到的細胞數(shù)為4個【答案】D【解析】【分析】圖①為低倍物鏡換上高倍物鏡后，視野變暗、細胞體積變，數(shù)目變少；圖②為顯微鏡觀察有絲分裂，首先要在低倍鏡下找到分生區(qū)，然后移動到視野的中央再換上高倍鏡；圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動是順時針，則實際細胞質的流動方向是順時針。顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡×物鏡，指長度或寬度的放大，不是體積或面積?！驹斀狻緼、若圖①表示將低倍鏡換上高倍鏡，則視野中觀察到的細胞的數(shù)目應減少，A錯誤；B、顯微鏡成放大倒立的虛像，若圖②是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象，找到c細胞，應將裝片適當向左移動，B錯誤；C、顯微鏡成放大的虛像，若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動是順時針，則實際細胞質的流動方向也是順時針，C錯誤；D、顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿（應該按放大面積考慮）。物鏡轉換為40后，（長或寬）放大倍數(shù)是原來的4倍，所以看到的細胞的數(shù)目是64÷42=4個，D正確。故選D。3.某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組把這些野果帶回實驗室欲鑒定其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質，下列敘述正確的是（）A.脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，若含脂肪，在高倍鏡下能看到橘黃色脂肪顆粒B.加入斐林試劑并水浴加熱，溶液呈磚紅色，說明野果中含有麥芽糖C.進行蛋白質的鑒定時，可用斐林試劑的乙液直接代替雙縮脲試劑的B液使用D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，不需水浴加熱就能看到溶液變藍【答案】A【解析】【分析】還原糖是指具有還原性的糖類。在糖類中，分子中含有游離醛基或酮基的單糖和含有游離醛基的二糖都具有還原性。還原性糖主要有葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等?！驹斀狻緼、蘇丹Ⅲ染液與脂肪粒反應呈橘黃色，脂肪常在細胞內(nèi)，因此要用到顯微鏡，A正確；B、加入斐林試劑并水浴加熱，溶液呈磚紅色，說明該野果中含有還原糖，但不一定是麥芽糖，B錯誤；C、斐林試劑乙液的濃度與雙縮脲試劑B液的濃度不同，因此進行蛋白質的鑒定時不可用斐林試劑的乙液代替雙縮脲試劑B液，C錯誤；D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，不需要水浴加熱，雙縮脲試劑與蛋白質反應呈紫色，D錯誤。故選A。4.角蛋白是頭發(fā)的主要成分，由2條肽鏈組成，含有2個二硫鍵。下圖表示燙發(fā)的原理。下列有關角蛋白的說法不正確的是（）A.燙發(fā)過程中角蛋白的肽鍵沒有斷裂，僅改變了角蛋白的空間結構B.角蛋白至少含有兩個游離的氨基和羧基C.氨基酸脫水縮合合成肽鏈并盤曲折疊形成角蛋白的過程中，丟失的H僅來自氨基和羧基D.角蛋白與多糖等生物大分子都是以碳鏈為基本骨架【答案】C【解析】【分析】氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈，肽鏈再經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定空間結構的蛋白質。根據(jù)圖中可知，卷發(fā)劑使角蛋白肽鏈間的二硫鍵打開，使兩條肽鏈相互分開，在通過物理力量錯誤形成一個二硫鍵，從而使角蛋白空間結構發(fā)生改變?！驹斀狻緼、燙發(fā)過程中角蛋白的肽鍵沒有斷裂，僅改變肽鏈之間連接的二硫鍵，使角蛋白的空間結構發(fā)生改變，A正確；B、角蛋白由2條肽鏈組成，每條肽鏈末端至少有一個游離的氨基和羧基，因此至少含有兩個游離的氨基和羧基，B正確；C、從圖中可知，氨基酸脫水縮合合成肽鏈并盤曲折疊形成角蛋白的過程中，丟失的H來自氨基和羧基，以及形成二硫鍵的時候，C錯誤；D、生物大分子都是以碳鏈為基本骨架，蛋白質和多糖屬于生物大分子，因此角蛋白與多糖等生物大分子都是以碳鏈為基本骨架，D正確。故選C。5.如圖甲是組成核酸的基本單位（單體），下列相關敘述錯誤的是（）A.若甲中的m是T，則甲一定是乙的組成單位B.病毒中的核酸只有一種C.人的神經(jīng)細胞中含有甲的種類是8種D.小麥遺傳物質中含4種m、2種a【答案】D【解析】【分析】核苷酸是核酸的基本組成單位，一分子核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的。分析圖可知，圖甲為核苷酸，其中m為含氮堿基，a為五碳糖，b為核苷酸，圖乙為雙鏈DNA分子，圖丙為單鏈的RNA，據(jù)此答題即可?！驹斀狻緼、分析圖可知，甲表示核苷酸，乙為雙鏈結構為DNA，若甲中的m是T，則甲一定是乙的組成單位，A正確；B、病毒只含有一種核酸，是DNA或RNA，B正確；C、人的神經(jīng)細胞中存在DNA和RNA，所以含有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，即8種核苷酸，C正確；D、小麥的遺傳物質是DNA，含有4種m（A、T、C、G），一種a（脫氧核糖），D錯誤。故選D。6.如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于細胞核的敘述中，正確的是（）A.①屬于生物膜系統(tǒng)，由單層膜構成B.②能被堿性性染料染色，它與染色體屬于不同物質C.③是細胞核功能的控制中心，所有細胞中核糖體的形成都與③密切相關D.代謝旺盛的細胞中④較多，大分子物質通過④不能自由進出細胞核【答案】D【解析】【分析】由圖可知，①是核膜，②是染色質，③是核仁，④是核孔?！驹斀狻緼、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，是雙層膜，A錯誤；B、②是染色質，能被堿性染料染色，與染色體是同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)，B錯誤；C、③是核仁，與真核細胞中核糖體的形成有關，原核細胞有核糖體但無核仁，C錯誤；D、④是核孔，是大分子物質進出細胞核的通道，具有選擇性，不能自由通過，代謝越旺盛，核孔數(shù)目越多，D正確。故選D?！军c睛】7.一項來自康奈爾大學的研究揭示了體內(nèi)蛋白分子轉運裝置的作用機制，即為了將細胞內(nèi)的廢物清除，細胞膜塑形蛋白會促進囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質帶到了內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。下列相關敘述，不正確的是（）A.細胞膜塑形蛋白是在核糖體上形成的B.人體細胞中只有細胞膜、高爾基體可形成囊泡C.“分子垃圾袋”的成分主要是磷脂和蛋白質D.“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供。【詳解】A、核糖體是蛋白質合成的車間，據(jù)此可知，細胞膜塑形蛋白是在核糖體上形成的，A正確；B、人體細胞中有細胞膜、高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)可形成囊泡，B錯誤；C、“分子垃圾袋”即囊泡由生物膜構成，主要由磷脂和蛋白質構成，對細胞內(nèi)部成分的更新起重要作用，C正確；D、細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質帶到了內(nèi)部回收利用工廠，而溶酶體中含有多種水解酶被稱為“回收利用工廠”，蛋白質水解的產(chǎn)物為氨基酸，故“組件”是氨基酸，D正確。故選B8.將黑藻依次放入一定濃度蔗糖溶液和清水中，開展“觀察質壁分離及質壁分離復原”活動。下列有關質壁分離與復原過程的敘述，正確的是（）A.吸水紙的作用是吸去多余的蔗糖或清水B.細胞中液泡顏色變化：淺→深→淺C.細胞吸水能力變化：大→小→大D.細胞中原生質體體積變化：大→小→大【答案】D【解析】【分析】1、在該實驗中，臨時裝片制作好首先觀察，以作為對照；而后滴加蔗糖溶液導致細胞發(fā)生質壁分離并觀察；最后再滴加清水，使細胞發(fā)生質壁分離的復原，三者之間形成前后自身對照。2、質壁分離過程中，細胞失水，質壁分離程度越大，植物細胞吸水能力越強；質壁分離復原過程中，細胞吸水，細胞吸水能力逐漸減弱?！驹斀狻緼、實驗中吸水紙的作用是引流，A錯誤；B、由于用的是黑藻細胞，因此液泡無顏色，B錯誤；C、由分析可知，質壁分離與復原過程中細胞吸水能力變化為：小→大→小，C錯誤；D、質壁分離時細胞失水，原生質體體積變小；質壁分離復原時，細胞吸水，原生質體體積變大，D正確。故選D。9.下圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是（）A.圖甲中的B含有2個特殊化學鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸B.神經(jīng)細胞吸收K+時，a催化的反應加速，c催化的反應被抑制C.研究酶活性與溫度關系時，將酶與底物在室溫下混合后再在不同溫度下保溫D.圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，但溫度為m時更有利于酶的保存【答案】D【解析】【分析】分析圖甲：a催化的是ATP水解反應，b催化的是ADP水解反應，c催化的ATP合成反應，B為ADP，C為腺嘌呤核糖核苷酸。分析圖乙：溫度為m時比n時酶活性低，但溫度為m時酶的空間結構穩(wěn)定，溫度為n時酶的空間結構有可能部分被破壞。【詳解】A、圖甲中的B為ADP，含有1個特殊化學鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；B、神經(jīng)細胞吸收K＋的方式是主動運輸，消耗ATP水解釋放的能量，因此a催化的ATP水解反應加速，由于細胞中ATP和ADP的相互轉化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，所以c催化的ATP合成反應也加速，B錯誤；C、探究溫度對酶活性的影響時，需先將酶與底物分別在不同溫度下保溫處理，然后再將同種溫度的酶和底物混合，進行實驗，C錯誤；D、低溫時酶的空間結構保持穩(wěn)定，酶的活性雖然低，但在適宜的溫度下酶的活性可以升高，高溫會破壞酶的空間結構，據(jù)此分析圖乙可知：溫度為m時比n時酶活性低，但溫度為m時更有利于酶的保存，D正確。故選D。10.下列有關酶的實驗的敘述，正確的是（）A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響C.利用過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液和FeCl3溶液研究酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液研究pH對酶活性的影響【答案】C【解析】【分析】PH過酸、過堿、溫度過高會破壞酶的空間結構，使酶失活。溫度過低會抑制酶的活性?！驹斀狻緼、可用碘液檢測淀粉是否被水解，但碘液既不與蔗糖反應，也不與其水解產(chǎn)物反應，因此不能用碘液檢測淀粉酶能否使蔗糖水解，故不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性，A錯誤；B、加熱會加快過氧化氫分解，一般不用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；C、酶的高效性是指與無機催化劑相比，酶的催化效率更高，因此可利用過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液和FeCl3溶液研究酶的高效性，C正確；D、胃蛋白酶催化反應的最適pH為1．5，因此利用胃蛋白酶研究pH對酶活性的影響時，緩沖液的pH不能為5、7、9，D錯誤；故選C。11.生物學研究離不開模型的建構。下列關于生物學模型的說法，錯誤的是（）A.包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等 B.酶活性受溫度影響示意圖是數(shù)學模型C.動植物亞顯微結構的模式圖是物理模型 D.細胞膜結構的電鏡照片是物理模型【答案】D【解析】【分析】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型。【詳解】A、生物模型包括物理模型如DNA分子雙螺旋結構，概念模型、數(shù)學模型如曲線，A正確；B、數(shù)學模型包括曲線和公式，酶活性受溫度影響的示意圖是數(shù)學模型，B正確；C、模式圖、模型屬于物理模型，動植物亞顯微結構的模式圖是物理模型，C正確；D、細胞膜結構的示意圖是物理模型，電鏡照片不是模型，D錯誤。故選D。12.在綠葉中色素的提取與分離實驗中，在濾紙中央滴一滴色素濾液，如圖對其中的色素進行分離，得到四個不同顏色的同心圓。下列說法正確的是（）A.可以用紙層析法提取綠葉中的光合色素B.由外向內(nèi)的第一圈中的色素在層析液中溶解度最高C.如實驗中未加CaCO3，則導致由外向內(nèi)的第一、二圈顏色明顯變淺D.由外向內(nèi)第一、二圈中的色素含量較高，主要吸收紅光和藍紫光【答案】B【解析】【分析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關；把在濾紙中央滴一滴提取液，然后進行紙上層析，得到四個不同顏色的同心圓，四個圓圈中擴散最慢的即為圓圈最內(nèi)側的，四個圓圈中擴散最快的即為圓圈最外側的，圓圈從外到內(nèi)的排列順序為：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）?！驹斀狻緼、根據(jù)葉綠體中色素的分離原理可知，可以用層析液分離綠葉中的光合色素，提取光合色素常用無水乙醇，A錯誤；B、由外向內(nèi)第一圈中的色素是胡蘿卜素，溶解度最大，B正確；C、光合色素的提取實驗中加入CaCO3的作用是防止葉綠素被破壞，所以如果實驗中未加CaCO3，葉綠素a和葉綠素b較少，即由外向內(nèi)的第三、四圈顏色較淺，C錯誤；D、由外向內(nèi)第一、二圈中的色素是胡蘿卜素和葉黃素，含量較少，它們主要吸收藍紫光，D錯誤。故選B。13.下列關于曲線的描述，正確的是（）A.圖1中，兩曲線的交點對應的是凈光合速率為0時的溫度B.圖2中，DE段和FG段下降的原因相同C.圖3中A、B兩點為光合速率和呼吸速率相等的點D.若呼吸作用的原料全部為葡萄糖，則圖1中20℃時10h需消耗葡萄糖15mg【答案】C【解析】【分析】分析曲線圖：圖1中，虛線表示凈光合速率，實線表示呼吸速率；圖2中，曲線表示一天中光合速率的變化，圖中C、G兩點表示光合作用等于呼吸作用，CG段表示光合作用大于呼吸作用，圖中E點可能是由于光照太強、溫度太高，導致氣孔關閉，二氧化碳吸收減少，光合速率有所下降；圖3中，曲線上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用，曲線下降表示光合作用大于呼吸速率。【詳解】A、圖1中，光照下CO2的吸收速率代表凈光合速率，兩曲線的交點對應的是凈光合速率與呼吸速率相等，A錯誤；B、圖2中，DE段下降是因為氣孔關閉導致CO2減少，從而導致下降，F(xiàn)G段是因為光照強度降低導致，B錯誤；C、圖3中，當光合速率和呼吸速率相等時，溫室內(nèi)二氧化碳濃度達到最高或最低點，A、B兩點為光合速率和呼吸速率相等的點，C正確；D、若呼吸作用的原料全部為葡萄糖，圖1中20℃時CO2的釋放速率為1．50mg/h，l0h釋放CO2量為15mg，根據(jù)有氧呼吸反應式，需消耗葡萄糖（6×44）/15=180/x，x≈10.23mg/h，D錯誤。故選C。14.下列關于細胞分化及全能性的敘述，錯誤的是（）A.細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎B.細胞分化使細胞趨向專門化，提高了生物體生理功能的效率C.誘導胡蘿卜韌皮部細胞發(fā)育成完整植株，體現(xiàn)了細胞的全能性D.細胞的分化程度越高，就越容易表現(xiàn)細胞的全能性【答案】D【解析】【分析】細胞分化是指同一來源的細胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結構、功能特征各不相同的細胞類群的過程，其結果是在空間上細胞產(chǎn)生差異，在時間上同一細胞與其從前的狀態(tài)有所不同。細胞分化的本質是基因組在時間和空間上的選擇性表達，通過不同基因表達的開啟或關閉，最終產(chǎn)生標志性蛋白質。一般情況下，細胞分化過程是不可逆的。然而，在某些條件下，分化了的細胞也不穩(wěn)定，其基因表達模式也可以發(fā)生可逆性變化，又回到其未分化狀態(tài)，這一過程稱為去分化【詳解】A、細胞分化發(fā)生在生物體整個生命進程中，是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，A正確；B、細胞分化使細胞種類增多，產(chǎn)生了多種多樣的功能專一的細胞，提高了生物體生理功能的效率，B正確；C、全能性是指干細胞具有的分化成機體所有類型細胞和形成完全胚胎的能力，指個體某個器官或組織已經(jīng)分化的細胞在適宜的條件下再生成完整個體的遺傳潛力，C正確；D、細胞的分化程度越高，全能性越低，越不容易表現(xiàn)細胞的全能性，D錯誤。故選D。15.下列關于生物學實驗原理、方法和步驟分析的敘述中，正確的是（）A.恩格爾曼實驗用觀察氣泡多少確定了水綿光合作用產(chǎn)生了氧氣B.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察質壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體C.探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中用重鉻酸鉀酸性條件下檢測培養(yǎng)液中產(chǎn)生的CO2D.綠葉中色素提取的原理是色素能溶于有機溶劑且在其中的溶解度不同【答案】B【解析】【分析】1、觀察質壁分離現(xiàn)象所用的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞是成熟的植物細胞，已經(jīng)失去了細胞分裂能力，觀察染色體需在細胞分裂的中期。2、酵母菌的無氧呼吸與有氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能用澄清的石灰水判斷酵母菌細胞呼吸方式。3、葉綠體中色素提取的原理和分離的原理不同，應注意不能混淆?！驹斀狻緼、恩格爾曼實驗用觀察好氧細菌集中部位來證明水綿光合作用產(chǎn)生了氧氣，A錯誤；B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察質壁分離現(xiàn)象時，主要觀察的是原生質體，觀察不到染色體，B正確；C、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中用重鉻酸鉀酸性條件下檢測培養(yǎng)液中產(chǎn)生的酒精，C錯誤；D、綠葉中色素提取的原理是色素能溶于有機溶劑，利用無水乙醇來溶解色素，這些色素在層析液中溶解度不同，用層析液來分離色素，D錯誤。故選B?！军c睛】二、不定項選擇題（本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求。全部選對的3分，選對但不全的得2分，有選錯的0分。）16.細胞的結構與功能具有統(tǒng)一性。下列相關敘述錯誤的是（）A.細胞間的信息交流都需要借助細胞膜上的受體才能實現(xiàn)B.線粒體內(nèi)膜折疊后為催化丙酮酸分解的酶提供了大量的附著位點C.分泌蛋白的分泌過程說明內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜在組成成分和結構上具有相似性D.去核后細胞的生命活動會逐漸停止表明細胞核是細胞代謝的中心【答案】ABD【解析】【分析】1、內(nèi)質網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質運送到高爾基體，囊泡與高爾基體膜融合導致高爾基體膜面積增加；被進一步修飾加工的蛋白質，再以囊泡的形式從高爾基體運送到細胞膜，又導致高爾基體膜面積減少因此內(nèi)質網(wǎng)的面積逐步減少，細胞膜的面積逐漸增加，高爾基體的面積不變。2、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，細胞進行生命活動必須要保證細胞的完整性?！驹斀狻緼、細胞間的信息交流所需的受體有的存在于細胞內(nèi)，相鄰兩個細胞還可以通過細胞膜的直接接觸等方式進行信息交流，A錯誤；B、線粒體內(nèi)膜上進行的是有氧呼吸的第三階段，而丙酮酸分解發(fā)生在線粒體基質中，B錯誤；C、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，分泌蛋白的分泌過程說明內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜在組成成分和結構上具有相似性，C正確；D、去核后細胞的生命活動會逐漸停止表明細胞核是細胞代謝的控制中心，D錯誤。故選ABD。17.水是生命之源，細胞的生命活動離不開水。下列關于細胞中水的相關敘述正確的是（）A.在細胞中，水可以參與許多化學反應，某些化學反應過程中也可能有水的產(chǎn)生B.自由水是細胞結構的重要組成部分，參與細胞內(nèi)營養(yǎng)物質和代謝廢物的運輸C.植物細胞內(nèi)自由水與結合水的比例越大，則抵抗寒冷能力越強，不易受凍害D.水是良好的溶劑，細胞中的許多物質都能溶解在水中，如某些無機鹽和某些糖類【答案】AD【解析】【分析】細胞的一切生命活動離不開水，水是活細胞中含量最多的化合物；細胞內(nèi)的水以自由水和結合水的形式存在，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，自由水還參與許多化學反應，自由水對于營養(yǎng)物質和代謝廢物運輸具有重要作用；自由水與結合水不是一成不變的，可以相互轉化，自由水與結合水比值越大，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然?！驹斀狻緼、水可以參與細胞代謝，也是產(chǎn)物，如蛋白質的合成過程會產(chǎn)生水，A正確；B、結合水是細胞結構的重要組成部分，自由水參與細胞內(nèi)營養(yǎng)物質和代謝廢物的運輸，B錯誤；C、結合水增多有利于提高抗逆性，即自由水與結合水的比例越小，則抵抗寒冷能力越強，不易受凍害，C錯誤；D、水是良好溶劑，帶正電荷和負電荷的分子都容易與水結合，細胞中的許多物質都能溶解在水中，D正確。故選AD。18.丁桂兒臍貼可利用透皮給藥法（肚臍處皮膚貼敷12小時）輔助治療小兒腹瀉腹痛。如圖所示，貼劑中的丁香酚經(jīng)擴散最終進入胃壁細胞，刺激胃蛋白酶和胃酸分泌，具有促進消化的作用。下列相關敘述正確的是（）A.丁香酚進入細胞不消耗細胞內(nèi)化學反應釋放的能量B.胃壁細胞向胃腔排出H+不需要膜上載體蛋白的參與C.胃蛋白酶在細胞內(nèi)合成后可通過胞吐作用進入胃液D.此法具有減少給藥頻率、避免兒童服藥困難等優(yōu)點【答案】ACD【解析】【分析】分析題圖，丁香酚順濃度梯度進入胃壁細胞，促進胃蛋白酶的分泌，并且通過H+-K+-ATP酶把K+轉運進胃壁細胞，同時把H+轉運出胃壁細胞，促進胃酸的分泌，具有促進消化的作用?！驹斀狻緼、如圖所示，丁香酚進入細胞是順濃度梯度，不消耗能量，A正確；B、如圖所示，胃壁細胞通過H+-K+-ATP酶排出H+，有載體蛋白的參與，B錯誤；C、胃蛋白酶屬于分泌蛋白，通過胞吐進入胃液，C正確；D、因為該方法是利用透皮給藥法（肚臍處皮膚貼敷12小時）輔助治療小兒腹瀉腹痛，所以具有減少給藥頻率、避免兒童服藥困難等優(yōu)點，D正確。故選ACD。19.如圖是人體內(nèi)不完整的細胞呼吸示意圖，下列有關敘述正確的是（）A.細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所為細胞質基質和線粒體B.在有氧條件下，過程②將受到抑制C.①③④與①②過程相比，釋放的能量較多D.過程④產(chǎn)生的ATP最多，過程③需要水的參與【答案】BCD【解析】【分析】分析題圖：圖示是人體內(nèi)不完整的細胞呼吸示意圖，其中①是細胞呼吸的第一階段，方式在細胞質基質中；②是無氧呼吸的第二階段，也發(fā)生在細胞質基質中；③為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質中；④為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。【詳解】A、人體細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，在有氧呼吸第二階段會產(chǎn)生CO2，其場所為線粒體基質，A錯誤；B、②是無氧呼吸的第二階段，在有氧條件下，過程②會受到抑制，B正確；C、①③④為有氧呼吸，①②為無氧呼吸，有氧呼吸屬于徹底氧化分解，釋放的能量較多，C正確；D、過程④為有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的ATP最多，過程③為有氧呼吸的第二階段，需要水的參與，D正確。故選BCD。20.下列關于細胞周期敘述，正確的是（）A.抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期B.細胞周期包括前期、中期、后期、末期C.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎D.同一生物體的細胞，細胞周期的時間均相同【答案】C【解析】【分析】一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期；間期進行DNA的復制和相關蛋白質的合成，為分裂期進行物質準備，分裂期則進行遺傳物質的平均分配?！驹斀狻緼、抑制DNA的合成，細胞將停留在間期，A錯誤；B、細胞周期包括間期、前期、中期、后期、末期，B錯誤；C、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎，C正確；D、同一生物體的細胞，細胞周期的時間不一定相同，D錯誤。故選C。三、非選擇題（本題共5小題，共55分。）21.2023年10月以來，渭南市進入支原體肺炎高發(fā)期。支原體肺炎是一種由支原體引起的呼吸道感染，常見于兒童和青少年。該病的病原體肺炎支原體是一類沒有細胞壁的原核生物，支原體肺炎的臨床表現(xiàn)與細菌性肺炎相似，但用藥不相同。根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）為確診幼兒患者所患肺炎種類，醫(yī)護人員取患兒痰液進行分離，可在_________顯微鏡下觀察致病微生物細胞結構。為進一步了解支原體，研究人員用培養(yǎng)基培養(yǎng)分離得到的支原體，一段時間后培養(yǎng)基上由一個支原體繁殖形成“荷包蛋”狀的菌落（大量同種支原體），菌落屬于生命系統(tǒng)層次中的_________。（2）支原體的遺傳物質是_________分子，其徹底水解后的產(chǎn)物有_________種化合物。該種遺傳物質分子位于細胞特定的區(qū)域，此區(qū)域稱為_________。（3）支原體引起的肺炎常因黏液栓堵住支氣管，造成影像學上的“白肺”，這與新冠病毒導致的雙肺彌散性病變產(chǎn)生的“白肺”是兩個概念。導致這兩種“白肺”的病原微生物的主要區(qū)別在于_________。（4）經(jīng)化驗，患兒確診患支原體肺炎，若你是醫(yī)護工作者，根據(jù)下表提供的抗菌藥物以及抗菌機制，治療支原體肺炎最不宜選擇的藥物是_________，原因是_________?？咕幬锟咕鷻C制阿奇霉素能與核糖體結合，抑制蛋白質的合成環(huán)丙沙星抑制病原體的DNA的復制青霉素抑制病原體細胞壁形成利福平抑制病原體的部分RNA的合成（5）雖然原核細胞與真核細胞在形態(tài)上多種多樣，但是它們的基本結構具有高度的統(tǒng)一性，這種統(tǒng)性主要表現(xiàn)在_________（答兩點即可）?！敬鸢浮?1.①.電子②.種群22.①.DNA②.6③.擬核23.有無細胞結構24.①.青霉素②.支原體沒有細胞壁25.都有細胞膜、細胞質、核糖體，遺傳物質都是DNA【解析】【分析】分析表中可知，阿奇霉素能與細菌細胞中的核糖體結合，進而抑制翻譯過程，導致細菌不能合成蛋白質，不能正常的進行生命活動；環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA的復制，進而抑制細菌的增殖；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制轉錄過程，不能合成mRNA，進而影響蛋白質的合成?！拘?詳解】可用電子顯微鏡下觀察致病微生物細胞結構。培養(yǎng)基上由一個支原體繁殖形成“荷包蛋”狀的菌落（大量同種支原體）形成的菌落屬于生命系統(tǒng)層次中的種群。【小問2詳解】支原體是原核生物，其遺傳物質是DNA，DNA徹底水解可以得到6種化合物（脫氧核糖、腺嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶和磷酸）；該種遺傳物質分子位于細胞特定的區(qū)域，此區(qū)域稱為擬核?！拘?詳解】支原體屬于原核生物，具有細胞結構，新冠病毒無細胞結構?！拘?詳解】據(jù)表分析，阿奇霉素能與細菌細胞中的核糖體結合，進而抑制翻譯過程，導致細菌不能合成蛋白質，不能正常的進行生命活動；環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA的復制，進而抑制細菌的增殖；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制轉錄過程，不能合成mRNA，進而影響蛋白質的合成，青霉素破病原體的細胞壁。而支原體沒有細胞壁，所以治療支原體肺炎最不宜選擇青霉素。【小問5詳解】原核細胞與真核細胞都有細胞膜、細胞質、核糖體，遺傳物質都是DNA，體現(xiàn)了原核細胞與真核細胞具有統(tǒng)一性。22.下圖甲表示哺乳動物成熟紅細胞膜的結構示意圖，圖乙表示細胞結構示意圖，圖丙表示細胞間信息交流情況。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖甲中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是_________。如果將圖甲所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中_________（填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）跨膜運輸不會受到影響。（2）要分離得到圖乙中的各種細胞器常采用_________法。其中不含磷脂分子的細胞器有_________（用漢字表示）。與鴕鳥相比，大雁胸肌細胞中數(shù)量較多的細胞器是_________（填序號）。具雙層膜的結構有_________個，細胞中這些具膜的結構共同構成了細胞的_________系統(tǒng)。（3）除丙圖所示方式外細胞間還可以通過_________，_________（寫出兩點）途徑實現(xiàn)信息交流的功能?！敬鸢浮浚?）①.都需要載體蛋白②.葡萄糖和乳酸（2）①.差速離心②.核糖體、中心體③.⑤④.2⑤.生物膜（3）①.細胞膜接觸②.細胞間形成通道【解析】【分析】1、圖甲是紅細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖和通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鋈樗帷?、圖乙是細胞結構示意圖，①是核糖體、②是細胞膜、③是中心體、④是內(nèi)質網(wǎng)、⑤是線粒體、⑥是高爾基體、⑦是核仁、⑧是核膜；分泌蛋白的分泌過程：核糖體合成，進入內(nèi)質網(wǎng)加工，運輸?shù)礁郀柣w加工、分類、包裝，從細胞膜分泌到細胞外，整個過程需要線粒體供能。3、圖丙是細胞膜的信息傳遞功能，細胞分泌化學物質隨血液運輸?shù)饺砀魈?，與靶細胞的細胞表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞?！拘?詳解】圖甲中，紅細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖，通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鋈樗幔咸烟呛腿樗峥缒み\輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白的協(xié)助。如果將圖甲所示細胞放在無氧環(huán)境中，因為葡萄糖屬于協(xié)助擴散，不耗能和能量變化無關，而哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和各種細胞器，只能進行無氧呼吸，無氧環(huán)境對紅細胞呼吸作用沒有影響對能量無影響，所以圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸均不會受到影響?！拘?詳解】要分離得到圖乙中的各種細胞器常采用差速離心法；核糖體和中心體不具有膜結合，故核糖體和中心體不含磷脂分子；線粒體是細胞的動力車間，能為生命活動提供能量，故與鴕鳥相比，大雁胸肌細胞中數(shù)量較多的結構是⑤線粒體；具雙層膜的結構有2個，即線粒體和葉綠體；生物膜系統(tǒng)由具膜結構的細胞器和核膜及細胞膜構成的，故細胞中這些具膜的結構共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng)?！拘?詳解】圖丙體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流功能，除此外細胞間還可以通過細胞膜接觸和細胞間形成通道途徑實現(xiàn)此功能。23.下圖甲表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖；圖乙是細胞相關生命歷程的示意圖。請分析并回答下列問題：（1）圖甲中AB段發(fā)生分子水平的變化是_________，同時細胞有適度生長，物質運輸?shù)男蔩________；CD段形成的原因是_________。（2）圖乙中①細胞所處的時期可用圖甲中的_________段表示。②細胞處于有絲分裂的_________期，該時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)之比為_________。（3）圖乙中D過程是_________，該過程使⑥的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生了變化，其根本原因是_________。（4）在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，分生區(qū)細胞的特點是_________，解離的目的是_________，制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是①解離→②_________→③染色→④制片?！敬鸢浮浚?）①.DNA分子復制（和有關蛋白質合成）②.降低③.著絲粒分裂（2）①.BC②.后③.1：0：1（3）①.細胞分化②.基因的選擇性表達（4）①.細胞呈正方形，排列緊密②.使組織中的細胞相互分離開③.漂洗【解析】【分析】分析甲圖：表示細胞分裂各時期每條染色體上DNA的數(shù)量變化情況。分析乙圖：①細胞處于有絲分裂中期，②細胞處于有絲分裂后期。B過程是細胞增殖，D過程是細胞分化?！拘?詳解】甲中AB段是分裂間期，在進行DNA復制和有關蛋白的合成，隨著細胞的生長，細胞體積增大，相對表面積減小，物質運輸?shù)男蕰饾u降低，而CD段表示分裂后期。在進行著絲粒分裂，姐妹染色單體分離?！拘?詳解】①細胞處于有絲分裂中期，每條染色體含有2個DNA分子，可用圖甲中的BC段表示，②細胞處于有絲分裂后期，該時期由于著絲粒分裂，因此無姐妹染色單體，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)之比為1：0：1?！拘?詳解】乙中D過程是細胞的分化，實質是基因的選擇性表達，結果是細胞的形態(tài)結構功能發(fā)生變化?！拘?詳解】分生區(qū)細胞的特點是細胞呈正方形，排列緊密，觀察植物細胞的有絲分裂的步驟包括解離→漂洗→染色→制片，其中解離的目的是使組織中的細胞相互分離開。24.下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在：20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_________mL/h。（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值_________（填“偏高”“偏低”或“相同”），原因是_________。（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的_________反應階段。（4）該實驗如果突然停止給予光照，那么短時間內(nèi)，該植物進行光合作用的細胞器中，三碳化合物的含量變化_________，五碳化合物的含量變化_________。（5）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結論?_________。【答案】（1）0.8（2）①.偏低②.植物同時進行呼吸作用，消耗了部分氧氣（3）暗（4）①.增加②.減少（5）在上述條件下，光照已經(jīng)不是限制光合作用速率的因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素【解析】【分析】真光合速率、凈光合速率和呼吸速率三者之間的關系為：真光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。由題圖分析可知，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度，故該裝置用于測量凈光合速率?！拘?詳解】光照條件下，由于光合作用吸收的二氧化碳由緩沖液補充，同時釋放出氧氣導致密閉裝置內(nèi)氣體壓強增大，若使水滴X不移動，其針筒中單位時間內(nèi)氧氣容量的增加就代表表觀光合速率的大小，由題可知，若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是（0.6-0.2）×2=0.8（mL/h）；【小問2詳解】據(jù)圖分析，上述裝置所測得的是凈光合速率，與植物的實際的光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值偏低，是因為植物同時進行呼吸作用，消耗了部分氧氣；【小問3詳解】假若在該植物的葉片上涂上一層凡