部編版(道德與法治)尊重他人1課件

《開學(xué)第一課》他們邀請了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時，為了方便跟許淵沖先生清楚對話，董卿不到3分鐘內(nèi)連續(xù)3跪，這視頻一出立刻引起網(wǎng)友熱議與高度贊許。

董卿的三次下跪為何會贏得網(wǎng)友的高度贊許？《開學(xué)第一課》他們邀請了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時1尊重他人

道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。“道不可坐論，德不能空談?！痹谏鐣钪?，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創(chuàng)造文明的社會生活。尊人重他第四課社會生活講道德尊重他人道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)2請同學(xué)們在5分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁的內(nèi)容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。課堂預(yù)習1、為什么要尊重他人？（為什么）2、如何尊重他人？（怎么辦）尊重他人請同學(xué)們在5分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁的內(nèi)容，思考以下3探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對他人的尊重探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對他人的尊重4尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征?！蹦炒T的行為是不尊重勞動者，這樣也換不來勞動者和社會對其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會的嚴重質(zhì)疑，同時該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴重影響了和諧融洽的社會勞動關(guān)系。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操”我們之所以要尊重他人，是因為()讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。山東某碩廠商發(fā)放員工證件時候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個個低頭撿證件A、①③④B、②③④尊重他人一、尊重是交往的起點思考：為什么人們要握手呢？這表達了一種什么含義呢？活動一：觀察圖片

握手代表了一種對他人的尊重，尊重即尊敬、重視。

尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人一、尊重是交往的5一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？某廠為迎接新員工做好準備一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度6一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？山東某碩廠商發(fā)放員工證件時候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個個低頭撿證件第二天員工紛紛提桶離職一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度7一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？思考：（1）如果讓你去選擇一個企業(yè)去工作，你選擇那個呢？為什么？（2）兩個企業(yè)最后的結(jié)果會是什么樣呢？孟子說：“敬人者，人恒敬之?！蹦炒T的行為是不尊重勞動者，這樣也換不來勞動者和社會對其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會的嚴重質(zhì)疑，同時該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴重影響了和諧融洽的社會勞動關(guān)系?？偨Y(jié)一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度8尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。P33原因歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他9

某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們有不同的看法。甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。乙：圖書館市文明學(xué)習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。丙：穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點？探究與分享某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們10讀者甲看到每個人都有進館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠不整者進館閱讀是對其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進館讀書是對其他讀者的尊重；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。

因為：知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。讀者甲看到每個人都有進館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠11尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。P33原因（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。P34歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他12尊重他人二、尊重從我做起尊重

怎樣才能做到尊重他人呢？尊重他人二、尊重從我做起尊重怎樣才能做到13材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺生氣的是，聚餐時，年輕人都抱著電子產(chǎn)品，發(fā)信息、拍照、打電話，沒幾個好好吃飯，嘮嘮家常的。積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。思考：根據(jù)材料，你得到什么啟示？二、尊重從我做起材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺14材料二：2020年5月25日，在貴陽，中午12點三位農(nóng)民工準備去某飯店吃飯時，被拒絕了。而拒絕的理由竟然是因為他們都是農(nóng)民工。老板說農(nóng)民工的衣服比較臟，會對飯店內(nèi)的顧客造成影響......思考：你如何看待該飯店老板的行為？該飯店老板沒有做到：平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。材料二：2020年5月25日，在貴陽，中午12點三位農(nóng)民工準15材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。他們身穿紅色馬甲，胸前掛著一個小小的提示牌，不聲不響地穿梭在上海的大街小巷。乍看起來，他們并沒有什么特別之處。但其實，他們都是聾啞人，來自全國首個聾啞人快遞團隊——“吾聲快遞”。材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的16然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時也會受到委屈。

涼城路站點負責人說，站里的聾啞人快遞員最初幾乎人人都遭到過投訴，罰過錢。最常見的原因就是他們按門鈴，因為聽不見，導(dǎo)致按的時間太長，被業(yè)主或鄰居投訴“擾民”。

還有人欺負他們不能說話，故意投訴沒收到快遞或沒放在指定位置。思考：我們應(yīng)如何對待這些“吾聲快遞員”？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給別人，學(xué)會換位思考。然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時也會受到委屈。

17思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，②應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他18某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書?！笆┯枞?，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操”我們之所以要尊重他人，是因為()1日5日，G1747次列車合肥站準備開車時旅客羅某（女）以等丈夫為由，用身體強行扒阻車門關(guān)閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發(fā)車，其他旅客怨聲載道。④尊重他人必定能贏得他人的尊重要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。尊重他人勞動但其實，他們都是聾啞人，來自全國首個聾啞人快遞團隊——“吾聲快遞”。乍看起來，他們并沒有什么特別之處。思考：為什么人們要握手呢？這表達了一種什么含義呢？尊重使社會生活和諧融洽材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。2.如何做到尊重他人?①關(guān)注、重視他人考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的適當?shù)年P(guān)注。。P35③學(xué)會換位思考要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。P35對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。P35④學(xué)會欣賞他人我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。P36②平等對待他人做法某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。2.如何做到尊重他人19尊重他人尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個人都希望得到尊重尊重使社會生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人為什么怎么做尊重他人尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表20你有過不尊重他人的行為嗎？今后打算怎樣做？部編版(道德與法治)尊重他人1課件21活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？”在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創(chuàng)造文明的社會生活。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。②應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：為什么人們要握手呢？這表達了一種什么含義呢？讀者乙看到衣冠不整者不得進館讀書是對其他讀者的尊重；①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系握手代表了一種對他人的尊重，尊重即尊敬、重視。（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。董卿的三次下跪為何會贏得網(wǎng)友的高度贊許？丙：穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。尊重他人1.古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該(）A.尊重他人人格B.尊重他人勞動C.對他人有禮貌D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己D活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？尊重他人1.古人說22尊重他人2.你想對右圖漫畫中辱罵清潔工的人說()①每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自愛，不要做有損他人人格的事③要學(xué)會換位思考，與人為善④這樣做侵犯了清潔工的榮譽權(quán)A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

C尊重他人2.你想對右圖漫畫中辱罵清潔工的人說(23尊重他人3.“施予人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操”我們之所以要尊重他人，是因為()A.尊重他人要做到積極關(guān)注、重視他人B.每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重C.尊重他人就要平等對待他人D.尊重他人要積極關(guān)注和重視他人B尊重他人3.“施予人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給24尊重他人4.1日5日，G1747次列車合肥站準備開車時旅客羅某（女）以等丈夫為由，用身體強行扒阻車門關(guān)閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發(fā)車，其他旅客怨聲載道。由此你認為正確的有()①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②侵犯自己的利益可以采取一切措施反擊③社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利④材料中羅某的行為是既不尊重他人也不尊重自己的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D尊重他人4.1日5日，G1747次列車合肥站準備開車時旅客羅25尊重他人5.央視播出的以“中華驕傲”為主題的公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，主持人董卿采訪了96歲的翻譯家許淵沖先生。采訪過程中，董卿3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友們稱贊為“跪出了最美的中華驕傲?！边@說明()①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系②尊重使社會生活和諧融洽③尊重他人就要對別人言聽計從人④尊重他人必定能贏得他人的尊重A.①②B.①③C.②④D.②③A尊重他人5.央視播出的以“中華驕傲”為主題的公益節(jié)目《開學(xué)第26

《開學(xué)第一課》他們邀請了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時，為了方便跟許淵沖先生清楚對話，董卿不到3分鐘內(nèi)連續(xù)3跪，這視頻一出立刻引起網(wǎng)友熱議與高度贊許。

董卿的三次下跪為何會贏得網(wǎng)友的高度贊許？《開學(xué)第一課》他們邀請了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時27尊重他人

道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)?！暗啦豢勺?，德不能空談?！痹谏鐣钪?，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創(chuàng)造文明的社會生活。尊人重他第四課社會生活講道德尊重他人道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)28請同學(xué)們在5分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁的內(nèi)容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。課堂預(yù)習1、為什么要尊重他人？（為什么）2、如何尊重他人？（怎么辦）尊重他人請同學(xué)們在5分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁的內(nèi)容，思考以下29探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對他人的尊重探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對他人的尊重30尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征?！蹦炒T的行為是不尊重勞動者，這樣也換不來勞動者和社會對其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會的嚴重質(zhì)疑，同時該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴重影響了和諧融洽的社會勞動關(guān)系。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操”我們之所以要尊重他人，是因為()讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。山東某碩廠商發(fā)放員工證件時候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個個低頭撿證件A、①③④B、②③④尊重他人一、尊重是交往的起點思考：為什么人們要握手呢？這表達了一種什么含義呢？活動一：觀察圖片

握手代表了一種對他人的尊重，尊重即尊敬、重視。

尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人一、尊重是交往的31一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？某廠為迎接新員工做好準備一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度32一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？山東某碩廠商發(fā)放員工證件時候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個個低頭撿證件第二天員工紛紛提桶離職一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度33一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？思考：（1）如果讓你去選擇一個企業(yè)去工作，你選擇那個呢？為什么？（2）兩個企業(yè)最后的結(jié)果會是什么樣呢？孟子說：“敬人者，人恒敬之?！蹦炒T的行為是不尊重勞動者，這樣也換不來勞動者和社會對其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會的嚴重質(zhì)疑，同時該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴重影響了和諧融洽的社會勞動關(guān)系?？偨Y(jié)一、尊重是交往的起點活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度34尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。P33原因歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他35

某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們有不同的看法。甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。乙：圖書館市文明學(xué)習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。丙：穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點？探究與分享某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們36讀者甲看到每個人都有進館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠不整者進館閱讀是對其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進館讀書是對其他讀者的尊重；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。

因為：知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。讀者甲看到每個人都有進館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠37尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。P33原因（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。P34歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他38尊重他人二、尊重從我做起尊重

怎樣才能做到尊重他人呢？尊重他人二、尊重從我做起尊重怎樣才能做到39材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺生氣的是，聚餐時，年輕人都抱著電子產(chǎn)品，發(fā)信息、拍照、打電話，沒幾個好好吃飯，嘮嘮家常的。積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。思考：根據(jù)材料，你得到什么啟示？二、尊重從我做起材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺40材料二：2020年5月25日，在貴陽，中午12點三位農(nóng)民工準備去某飯店吃飯時，被拒絕了。而拒絕的理由竟然是因為他們都是農(nóng)民工。老板說農(nóng)民工的衣服比較臟，會對飯店內(nèi)的顧客造成影響......思考：你如何看待該飯店老板的行為？該飯店老板沒有做到：平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。材料二：2020年5月25日，在貴陽，中午12點三位農(nóng)民工準41材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。他們身穿紅色馬甲，胸前掛著一個小小的提示牌，不聲不響地穿梭在上海的大街小巷。乍看起來，他們并沒有什么特別之處。但其實，他們都是聾啞人，來自全國首個聾啞人快遞團隊——“吾聲快遞”。材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的42然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時也會受到委屈。

涼城路站點負責人說，站里的聾啞人快遞員最初幾乎人人都遭到過投訴，罰過錢。最常見的原因就是他們按門鈴，因為聽不見，導(dǎo)致按的時間太長，被業(yè)主或鄰居投訴“擾民”。

還有人欺負他們不能說話，故意投訴沒收到快遞或沒放在指定位置。思考：我們應(yīng)如何對待這些“吾聲快遞員”？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給別人，學(xué)會換位思考。然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時也會受到委屈。

43思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，②應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他44某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書?！笆┯枞?，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操”我們之所以要尊重他人，是因為()1日5日，G1747次列車合肥站準備開車時旅客羅某（女）以等丈夫為由，用身體強行扒阻車門關(guān)閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發(fā)車，其他旅客怨聲載道。④尊重他人必定能贏得他人的尊重要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。尊重他人勞動但其實，他們都是聾啞人，來自全國首個聾啞人快遞團隊——“吾聲快遞”。乍看起來，他們并沒有什么特別之處。思考：為什么人們要握手呢？這表達了一種什么含義呢？尊重使社會生活和諧融洽材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。2.如何做到尊重他人?①關(guān)注、重視他人考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的適當?shù)年P(guān)注。。P35③學(xué)會換位思考要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。P35對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。P35④學(xué)會欣賞他人我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。P36②平等對待他人做法某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。2.如何做到尊重他人45尊重他人尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個人都希望得到尊重尊重使社會生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人為什么怎么做尊重他人尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表46你有過不尊重他人的行為嗎？今后打算怎樣做？部編版(道德與法治)尊重他人1課件47活動二：案例分析——企業(yè)對待新員工的態(tài)度？”在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創(chuàng)造文明的社會生活。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。②應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：為什么人們要握手呢？這表達了一種什么含義呢？讀者乙看到衣冠不整者不得進館讀書是對其他讀者的尊重；①尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系握手代表了一種對他人的尊重，尊重即尊敬、重視。（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。董卿的三次下跪為何會贏得網(wǎng)友的高度贊許？丙：穿著是個