部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1

第一課時第一課時統(tǒng)編教材二年級下冊第一單元注意說話的語氣統(tǒng)編教材二年級下冊第一單元注意說話的語氣部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1好孩子，講文明，禮貌用語心中記。稱呼長輩要用“您”，與人見面問聲“好”。要人幫助先說“請”，得到方便“謝謝您”。分手告別講“再見”，向人道歉“對不起”。人家說聲“麻煩您”，你要回答“別客氣”。對人講話有禮貌，相親相愛真歡喜。禮貌用語歌好孩子，講文明，禮貌用語心中記。禮貌用語歌部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1演一演媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說……媽媽：玲玲，媽媽給你報個鋼琴班吧？玲玲：媽媽，我不想學鋼琴，我想學畫畫。我可以去學畫畫嗎？媽媽：不行，玲玲。你必須聽媽媽的話去學鋼琴。玲玲：媽媽，您看，我的興趣是學畫畫，而且從小就和您學畫畫，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。鋼琴我還一無所知。媽媽您就答應(yīng)我，讓我學畫畫吧。媽媽：好吧，媽媽答應(yīng)你。演一演媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說……媽媽：玲玲例文：媽媽：玲玲，媽媽給你報個鋼琴班吧？玲玲：媽媽，我不想學鋼琴，我想學畫畫。我可以去學畫畫嗎？媽媽：不行，玲玲。你必須聽媽媽的話去學鋼琴。玲玲：媽媽，您看，我的興趣是學畫畫，而且從小就和您學畫畫，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。鋼琴我還一無所知。媽媽您就答應(yīng)我，讓我學畫畫吧。媽媽：好吧，媽媽答應(yīng)你。例文：媽媽：玲玲，媽媽給你報個鋼琴班吧？小組活動說一說，演一演

上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……

同學洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會對他說……

提示：先在小組內(nèi)充分討論，雙方說什么話比較恰當？再兩兩合作演一演，其余成員當觀察員，進行評價。演員和觀察員可以交換角色。最后選出代表參加展示。小組活動說一說，演一演上學遲到了，老師批評了我。下課后我老師：明明，上學遲到可是一種錯誤的行為呀。明明：對不起，老師。我知道自己做錯了，下次我一定不會再遲到了。老師：明明，上學遲到可是一種錯誤的行為呀。

琳琳：小同學，請你把水龍頭關(guān)掉，好嗎？水資源是寶貴的，我們一定要珍惜，養(yǎng)成隨手關(guān)掉水龍頭的好習慣。我相信你一定會做好的。琳琳：小同學，請你把水龍頭關(guān)掉，好嗎？水資源是寶貴的，看微課學會勸阻看微課學會勸阻說一說，做一做說一說，做一做【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！第一課時第一課時統(tǒng)編教材二年級下冊第一單元注意說話的語氣統(tǒng)編教材二年級下冊第一單元注意說話的語氣部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1好孩子，講文明，禮貌用語心中記。稱呼長輩要用“您”，與人見面問聲“好”。要人幫助先說“請”，得到方便“謝謝您”。分手告別講“再見”，向人道歉“對不起”。人家說聲“麻煩您”，你要回答“別客氣”。對人講話有禮貌，相親相愛真歡喜。禮貌用語歌好孩子，講文明，禮貌用語心中記。禮貌用語歌部編版口語交際：注意說話的語氣課件完美版1演一演媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說……媽媽：玲玲，媽媽給你報個鋼琴班吧？玲玲：媽媽，我不想學鋼琴，我想學畫畫。我可以去學畫畫嗎？媽媽：不行，玲玲。你必須聽媽媽的話去學鋼琴。玲玲：媽媽，您看，我的興趣是學畫畫，而且從小就和您學畫畫，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。鋼琴我還一無所知。媽媽您就答應(yīng)我，讓我學畫畫吧。媽媽：好吧，媽媽答應(yīng)你。演一演媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說……媽媽：玲玲例文：媽媽：玲玲，媽媽給你報個鋼琴班吧？玲玲：媽媽，我不想學鋼琴，我想學畫畫。我可以去學畫畫嗎？媽媽：不行，玲玲。你必須聽媽媽的話去學鋼琴。玲玲：媽媽，您看，我的興趣是學畫畫，而且從小就和您學畫畫，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。鋼琴我還一無所知。媽媽您就答應(yīng)我，讓我學畫畫吧。媽媽：好吧，媽媽答應(yīng)你。例文：媽媽：玲玲，媽媽給你報個鋼琴班吧？小組活動說一說，演一演

上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……

同學洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會對他說……

提示：先在小組內(nèi)充分討論，雙方說什么話比較恰當？再兩兩合作演一演，其余成員當觀察員，進行評價。演員和觀察員可以交換角色。最后選出代表參加展示。小組活動說一說，演一演上學遲到了，老師批評了我。下課后我老師：明明，上學遲到可是一種錯誤的行為呀。明明：對不起，老師。我知道自己做錯了，下次我一定不會再遲到了。老師：明明，上學遲到可是一種錯誤的行為呀。

琳琳：小同學，請你把水龍頭關(guān)掉，好嗎？水資源是寶貴的，我們一定要珍惜，養(yǎng)成隨手關(guān)掉水龍頭的好習慣。我相信你一定會做好的。琳琳：小同學，請你把水龍頭關(guān)掉，好嗎？水資源是寶貴的，看微課學會勸阻看微課學會勸阻說一說，做一做說一說，做一做【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠