部編版歷史明朝的對外關(guān)課件

第15課明朝的對外關(guān)系第15課導入新課

每一幅圖片都承載著一段歷史。圖中三個人的事跡代表了漢、唐兩朝的對外關(guān)系的發(fā)展，今天，我們將再認識兩位歷史人物，跟著他們一起走進明朝的對外關(guān)系。張騫出使西域玄奘西行鑒真東渡

鄭和戚繼光下西洋抗倭友好交往戰(zhàn)爭沖突導入新課每一幅圖片都承載著一段歷史。圖中三個人1·掌握鄭和下西洋的原因、過程和歷史意義。

2·知道戚繼光抗倭的概況，分析戰(zhàn)爭性質(zhì)，理解抗倭斗爭勝利的原因，正確評價戚繼光。

3·培養(yǎng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。

學習目標明確目標1·掌握鄭和下西洋的原因、過程和歷史意義。

2·知道戚繼光抗速讀課文3分鐘，找到并勾劃以下知識點：鄭和下西洋前提？目的？概況？意義？概況部分包括：時間范圍？空間范圍？出發(fā)地點？最遠到達地點？學習新知速讀課文3分鐘，找到并勾劃以下知識點：學習新知

鄭和，云南回族人，原名馬和（小名三保），世代信奉伊斯蘭教。受家庭的熏陶，他從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概。他還從其父親那里得到有關(guān)的航海知識。鄭和知識豐富，熟悉西洋各國的歷史、地理、文化、宗教，具有卓越的外交才能和軍事指揮才能。鄭和（1371—1433）學習新知鄭和，云南回族人，原名馬和（小名三保），世代信奉伊斯文萊

《明史·外國列傳》載：“婆羅，又名文萊，東洋盡處，西洋所自起也。”西洋：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、印度洋及沿岸一帶?！拔餮蟆敝改睦?？文萊《明史·外國列傳》載：“婆羅，又名文萊，東洋盡處，鄭和下西洋路線圖西洋鄭和下西洋路線圖西洋鄭和下西洋路線圖西洋劉家港紅海沿岸非洲東海岸馬六甲海峽鄭和下西洋路線圖西洋劉家港紅海沿岸非洲東海岸馬鄭和航海的特點

鄭和下“西洋”哥倫布到達美洲達伽馬到達印度時間1405-14331492-15041497-1498次數(shù)7次4次1次人數(shù)每次出海27000-28000人1000-1500人160人船數(shù)大號寶船63艘（共百余艘）17艘，旗艦長24.5米，寬6米。4艘（一說3艘）船只大小大號寶船長44.4丈，寬18丈（準尺），折合公制長151.8米，寬61.6米旗艦100噸，長24.5米，寬6米，其他二艦50噸、40噸分別有120噸、100噸和50噸合作探究一中國造船水平高、航海技術(shù)高、國家實力雄厚是人類航海史上的壯舉長多多多大鄭和航海的特點鄭和下“西洋”哥倫布到達美洲達伽馬到達印鄭和下西洋的影響東南亞，鄭和同國王乘坐大象接受當?shù)鼐用褫d歌載舞的歡迎阿拉伯，進行商品交易非洲，受到當?shù)睾谌说臒崃覛g迎。材料二：鄭和的船隊，船上裝載著金銀寶貨，以絲綢瓷器最受當?shù)厝说南矏?。他們從各國換回珠寶、香料和藥材等特產(chǎn)。船隊返航時，許多國家的國王和使臣，往往搭乘他們的船只，前來中國訪問。材料一：紀念鄭和下西洋郵票意義：鄭和的遠航，促進了中國與亞非各國的經(jīng)濟交流,加強了我國與亞非各國的友好關(guān)系。合作探究二鄭和下西洋的影響東南亞，鄭和同國王阿拉伯，進行商品非洲，受到鄭和遠航的意義：增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)做出了偉大貢獻。合作探究二鄭和遠航的意義：合作探究二結(jié)合材料,歸納鄭和下西洋成功的原因有哪些？材料一史書記載洪武末年時:“倉廩充積,天下太平?！苯ㄎ牡蹠r:“家給人足,外門不闔?！钡接罉纺觊g,明王朝統(tǒng)治已臻極盛。材料三宋元以來,海船制造技術(shù)與航海水平大為提高,如指南針的應用、地理知識日見豐富等。材料四鄭和，回族,出身于穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯蘭教和佛教。從小養(yǎng)成了吃苦耐勞和英勇無畏的氣概。在“靖難之役”中立下赫赫戰(zhàn)功，有一定的政治經(jīng)驗和組織才能。明朝國力的強盛，提供了雄厚的基礎。材料二明成祖即位后,隨著國內(nèi)形勢的轉(zhuǎn)好,眼光開始移向海外,要求擴大對外關(guān)系,以遠播明朝聲威,進一步建立完整的朝貢體系。明成祖的大力支持造船技術(shù)的提高指南針應用于航海地理知識的進步鄭和個人的能力和品質(zhì)合作探究三結(jié)合材料,歸納鄭和下西洋成功的原因有哪些？材料一史書記載洪鄭和是我國偉大的航海家。1433年，明太祖派遣鄭和第一次下西洋。鄭和船隊從南京出發(fā)，先后到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達地中海沿岸和非洲東海岸。鄭和船上裝載的物品，以絲綢和瓷器最受當?shù)厝讼矏?。鄭和的遠航促進了中國和歐美各國的經(jīng)濟交流和友好關(guān)系。1405年明成祖劉家港出發(fā)，紅?；鹧劢鹁喎青嵑褪俏覈鴤ゴ蟮暮胶＜?。1433年，明太祖派遣鄭和第澳門俄羅斯明朝中后期中外沖突形勢圖中日本葡萄牙國澳門俄羅斯明朝中后期中外沖突形

戚繼光：山東蓬萊人。明代杰出軍事家，17歲承襲父職，擔負起防御倭寇的任務。先后在東南沿?？官粒〉昧藳Q定性的勝利，其軍隊被稱為“戚家軍”。戚繼光是中國歷史上的民族英雄。戚繼光抗倭戚繼光：山東蓬萊人。明代杰出軍事家，17歲承襲父二、戚繼光抗倭1、倭寇的形成：元末明初，日本的一些武士、奸商結(jié)成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)從事走私貿(mào)易和劫掠活動，被稱為“倭寇”2、倭寇猖獗的原因：

①由于海防松懈②加上沿海一些奸商和倭寇相互勾結(jié)③明朝國力減弱3、危害：給沿海人民的生命帶來極大危害。二、戚繼光抗倭抗倭形勢圖臺州九捷抗倭形勢圖臺州九捷

材料一：戚繼光組建了戚家軍,紀律嚴明,英勇善戰(zhàn)……在臺州九捷中,得到了廣大群眾的大力支持,蕩平浙江的倭寇……在福建、廣東,與當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn),剿滅那里的倭寇。材料二：封侯非我意，但愿海波平。——戚繼光根據(jù)材料分析戚繼光抗倭取得勝利的原因有哪些？合作探究一材料一：戚繼光組建了戚家軍,紀律嚴明,英勇善戰(zhàn)……在臺州1.他進行的抗倭斗爭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭,符合人民的利益

；2.他帶領(lǐng)的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明；3.與其他愛國軍民團結(jié)合作。4.戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能1.他進行的抗倭斗爭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭,符合人民的利益你認為他有哪些高尚的品質(zhì)值得我們學習？封侯非我意，但愿海波平?！堇^光淡泊名利，抵抗侵略，維護祖國領(lǐng)土主權(quán)完整的愛國主義精神。合作探究二你認為他有哪些高尚的品質(zhì)值得我們學習？封侯非我意，淡泊名利，戚繼光和岳飛做客中央電視臺《對話》欄目戚將軍：為什么你被稱為民族英雄？而我不是呢？岳飛戚繼光抗擊對象國內(nèi)女真族統(tǒng)治外來侵略勢力代表利益中原和江南人民中華民族評價抗金將領(lǐng)民族英雄戚繼光和岳飛做客中央電視臺《對話》欄目戚將軍：為什么你被稱為

通過本課所學的兩個知識點:明朝前期鄭和下西洋;明朝中后期戚繼光抗倭;你能得出明朝前后期國力發(fā)生怎樣的變化嗎?

說明：明朝在當時世界上已逐漸落伍了拓展延伸明朝前期國力強盛，鄭和下西洋宣揚國威，友好交往；明朝中后期，國力逐漸衰落，外敵入侵，邊疆出現(xiàn)危機。通過本課所學的兩個知識點:明朝前期鄭和下西洋;明前期鄭和下西洋屬于友好交往，中后期的戚繼光抗倭則是戰(zhàn)爭沖突，明代這種對外交往的特點的演變，非常直觀地反映了當時中國在整個世界的地位及發(fā)展趨勢。本課內(nèi)容有力地突出了本單元主題，前承“統(tǒng)一多民族國家的鞏固”，后啟“社會的危機”，因此在本單元中占有重要地位。思考：明朝中外交往的方式有哪兩種，舉例說明友好交往，如鄭和下西洋戰(zhàn)爭沖突（暴力沖突）如戚繼光抗倭學以致用明前期鄭和下西洋屬于友好交往，中后期的戚繼光抗倭則是戰(zhàn)爭沖突課后習題1、自1405年到1433年間，一支船隊歷經(jīng)亞、非30余國，涉10萬余里，七次英雄式的遠航，遠及非洲東海岸和紅海沿岸。這一世界航海史上的壯舉是()A.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸B(tài).麥哲倫環(huán)球航行C.鑒真東渡日本D.鄭和下西洋D課后習題1、自1405年到1433年間，一支船隊歷經(jīng)亞、非3課后習題2、鄭和是我國古代偉大的航海家，他的足跡最遠到達（）A．菲律賓群島 B．波斯灣沿岸 C．印度半島 D．非洲東海岸和紅海沿岸D課后習題2、鄭和是我國古代偉大的航海家，他的足跡最遠到達（課后習題3、年少時寫下“封侯非我意，但愿海波平”的豪邁詩句，立志報效祖國的明代抗倭名將是（）A.鄭和 B.戚繼光 C.鄭成功 D.俞大猷B課后習題3、年少時寫下“封侯非我意，但愿海波平”的豪邁詩句，課后習題4、民族英雄戚繼光最主要的貢獻是（）A．統(tǒng)一了女真各部 B．肅清了東南沿海的倭寇C．趕走了荷蘭殖民者 D．打敗了沙俄侵略軍B課后習題4、民族英雄戚繼光最主要的貢獻是（）B

謝

謝

欣

賞謝謝欣賞1.從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。2.可以根據(jù)上句或下句推導提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。3.一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。同學們要留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助自己理解材料的內(nèi)容，從而正確答題。4.課外文言文閱讀問題設計有三種類型即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法.5.首先，能夠讀懂文章，理清文章的思路，把握文章層次之間的關(guān)系，并且能夠概括出文章各個層次的含義。其次，能夠抓住文章的關(guān)鍵語句，概括文章的要點，把握文章的主旨。在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語段。6.赫魯曉夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步獲得友誼，由此可見，退一步不但給他人留下一片天地，同時也給自己留下了更寬闊的天地。退一步不僅表現(xiàn)了對他人一份愛，更表現(xiàn)了自己對自己的愛，這種愛已經(jīng)超出了人與人的界限，于社會每一個角落中顯示著它的力量。7.陽光總在風雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，為了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社會性是人的本質(zhì)屬性。社會參與，重在強調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規(guī)范，增強社會責任感，提升創(chuàng)新精神和實踐能力，促進個人價值實現(xiàn)，推動社會發(fā)展進步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔當?shù)娜恕?、樂學善學重點是能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣;能養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法;能自主學習，具有終身學習的意識和能力等。1.從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導第15課明朝的對外關(guān)系第15課導入新課

每一幅圖片都承載著一段歷史。圖中三個人的事跡代表了漢、唐兩朝的對外關(guān)系的發(fā)展，今天，我們將再認識兩位歷史人物，跟著他們一起走進明朝的對外關(guān)系。張騫出使西域玄奘西行鑒真東渡

鄭和戚繼光下西洋抗倭友好交往戰(zhàn)爭沖突導入新課每一幅圖片都承載著一段歷史。圖中三個人1·掌握鄭和下西洋的原因、過程和歷史意義。

2·知道戚繼光抗倭的概況，分析戰(zhàn)爭性質(zhì)，理解抗倭斗爭勝利的原因，正確評價戚繼光。

3·培養(yǎng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。

學習目標明確目標1·掌握鄭和下西洋的原因、過程和歷史意義。

2·知道戚繼光抗速讀課文3分鐘，找到并勾劃以下知識點：鄭和下西洋前提？目的？概況？意義？概況部分包括：時間范圍？空間范圍？出發(fā)地點？最遠到達地點？學習新知速讀課文3分鐘，找到并勾劃以下知識點：學習新知

鄭和，云南回族人，原名馬和（小名三保），世代信奉伊斯蘭教。受家庭的熏陶，他從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概。他還從其父親那里得到有關(guān)的航海知識。鄭和知識豐富，熟悉西洋各國的歷史、地理、文化、宗教，具有卓越的外交才能和軍事指揮才能。鄭和（1371—1433）學習新知鄭和，云南回族人，原名馬和（小名三保），世代信奉伊斯文萊

《明史·外國列傳》載：“婆羅，又名文萊，東洋盡處，西洋所自起也?！蔽餮螅褐脯F(xiàn)在文萊以西的東南亞、印度洋及沿岸一帶?！拔餮蟆敝改睦?？文萊《明史·外國列傳》載：“婆羅，又名文萊，東洋盡處，鄭和下西洋路線圖西洋鄭和下西洋路線圖西洋鄭和下西洋路線圖西洋劉家港紅海沿岸非洲東海岸馬六甲海峽鄭和下西洋路線圖西洋劉家港紅海沿岸非洲東海岸馬鄭和航海的特點

鄭和下“西洋”哥倫布到達美洲達伽馬到達印度時間1405-14331492-15041497-1498次數(shù)7次4次1次人數(shù)每次出海27000-28000人1000-1500人160人船數(shù)大號寶船63艘（共百余艘）17艘，旗艦長24.5米，寬6米。4艘（一說3艘）船只大小大號寶船長44.4丈，寬18丈（準尺），折合公制長151.8米，寬61.6米旗艦100噸，長24.5米，寬6米，其他二艦50噸、40噸分別有120噸、100噸和50噸合作探究一中國造船水平高、航海技術(shù)高、國家實力雄厚是人類航海史上的壯舉長多多多大鄭和航海的特點鄭和下“西洋”哥倫布到達美洲達伽馬到達印鄭和下西洋的影響東南亞，鄭和同國王乘坐大象接受當?shù)鼐用褫d歌載舞的歡迎阿拉伯，進行商品交易非洲，受到當?shù)睾谌说臒崃覛g迎。材料二：鄭和的船隊，船上裝載著金銀寶貨，以絲綢瓷器最受當?shù)厝说南矏?。他們從各國換回珠寶、香料和藥材等特產(chǎn)。船隊返航時，許多國家的國王和使臣，往往搭乘他們的船只，前來中國訪問。材料一：紀念鄭和下西洋郵票意義：鄭和的遠航，促進了中國與亞非各國的經(jīng)濟交流,加強了我國與亞非各國的友好關(guān)系。合作探究二鄭和下西洋的影響東南亞，鄭和同國王阿拉伯，進行商品非洲，受到鄭和遠航的意義：增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)做出了偉大貢獻。合作探究二鄭和遠航的意義：合作探究二結(jié)合材料,歸納鄭和下西洋成功的原因有哪些？材料一史書記載洪武末年時:“倉廩充積,天下太平。”建文帝時:“家給人足,外門不闔?！钡接罉纺觊g,明王朝統(tǒng)治已臻極盛。材料三宋元以來,海船制造技術(shù)與航海水平大為提高,如指南針的應用、地理知識日見豐富等。材料四鄭和，回族,出身于穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯蘭教和佛教。從小養(yǎng)成了吃苦耐勞和英勇無畏的氣概。在“靖難之役”中立下赫赫戰(zhàn)功，有一定的政治經(jīng)驗和組織才能。明朝國力的強盛，提供了雄厚的基礎。材料二明成祖即位后,隨著國內(nèi)形勢的轉(zhuǎn)好,眼光開始移向海外,要求擴大對外關(guān)系,以遠播明朝聲威,進一步建立完整的朝貢體系。明成祖的大力支持造船技術(shù)的提高指南針應用于航海地理知識的進步鄭和個人的能力和品質(zhì)合作探究三結(jié)合材料,歸納鄭和下西洋成功的原因有哪些？材料一史書記載洪鄭和是我國偉大的航海家。1433年，明太祖派遣鄭和第一次下西洋。鄭和船隊從南京出發(fā)，先后到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達地中海沿岸和非洲東海岸。鄭和船上裝載的物品，以絲綢和瓷器最受當?shù)厝讼矏邸｀嵑偷倪h航促進了中國和歐美各國的經(jīng)濟交流和友好關(guān)系。1405年明成祖劉家港出發(fā)，紅?；鹧劢鹁喎青嵑褪俏覈鴤ゴ蟮暮胶＜摇?433年，明太祖派遣鄭和第澳門俄羅斯明朝中后期中外沖突形勢圖中日本葡萄牙國澳門俄羅斯明朝中后期中外沖突形

戚繼光：山東蓬萊人。明代杰出軍事家，17歲承襲父職，擔負起防御倭寇的任務。先后在東南沿?？官?，取得了決定性的勝利，其軍隊被稱為“戚家軍”。戚繼光是中國歷史上的民族英雄。戚繼光抗倭戚繼光：山東蓬萊人。明代杰出軍事家，17歲承襲父二、戚繼光抗倭1、倭寇的形成：元末明初，日本的一些武士、奸商結(jié)成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)從事走私貿(mào)易和劫掠活動，被稱為“倭寇”2、倭寇猖獗的原因：

①由于海防松懈②加上沿海一些奸商和倭寇相互勾結(jié)③明朝國力減弱3、危害：給沿海人民的生命帶來極大危害。二、戚繼光抗倭抗倭形勢圖臺州九捷抗倭形勢圖臺州九捷

材料一：戚繼光組建了戚家軍,紀律嚴明,英勇善戰(zhàn)……在臺州九捷中,得到了廣大群眾的大力支持,蕩平浙江的倭寇……在福建、廣東,與當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn),剿滅那里的倭寇。材料二：封侯非我意，但愿海波平。——戚繼光根據(jù)材料分析戚繼光抗倭取得勝利的原因有哪些？合作探究一材料一：戚繼光組建了戚家軍,紀律嚴明,英勇善戰(zhàn)……在臺州1.他進行的抗倭斗爭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭,符合人民的利益

；2.他帶領(lǐng)的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明；3.與其他愛國軍民團結(jié)合作。4.戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能1.他進行的抗倭斗爭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭,符合人民的利益你認為他有哪些高尚的品質(zhì)值得我們學習？封侯非我意，但愿海波平?！堇^光淡泊名利，抵抗侵略，維護祖國領(lǐng)土主權(quán)完整的愛國主義精神。合作探究二你認為他有哪些高尚的品質(zhì)值得我們學習？封侯非我意，淡泊名利，戚繼光和岳飛做客中央電視臺《對話》欄目戚將軍：為什么你被稱為民族英雄？而我不是呢？岳飛戚繼光抗擊對象國內(nèi)女真族統(tǒng)治外來侵略勢力代表利益中原和江南人民中華民族評價抗金將領(lǐng)民族英雄戚繼光和岳飛做客中央電視臺《對話》欄目戚將軍：為什么你被稱為

通過本課所學的兩個知識點:明朝前期鄭和下西洋;明朝中后期戚繼光抗倭;你能得出明朝前后期國力發(fā)生怎樣的變化嗎?

說明：明朝在當時世界上已逐漸落伍了拓展延伸明朝前期國力強盛，鄭和下西洋宣揚國威，友好交往；明朝中后期，國力逐漸衰落，外敵入侵，邊疆出現(xiàn)危機。通過本課所學的兩個知識點:明朝前期鄭和下西洋;明前期鄭和下西洋屬于友好交往，中后期的戚繼光抗倭則是戰(zhàn)爭沖突，明代這種對外交往的特點的演變，非常直觀地反映了當時中國在整個世界的地位及發(fā)展趨勢。本課內(nèi)容有力地突出了本單元主題，前承“統(tǒng)一多民族國家的鞏固”，后啟“社會的危機”，因此在本單元中占有重要地位。思考：明朝中外交往的方式有哪兩種，舉例說明友好交往，如鄭和下西洋戰(zhàn)爭沖突（暴力沖突）如戚繼光抗倭學以致用明前期鄭和下西洋屬于友好交往，中后期的戚繼光抗倭則是戰(zhàn)爭沖突課后習題1、自1405年到1433年間，一支船隊歷經(jīng)亞、非30余國，涉10萬余里，七次英雄式的遠航，遠及非洲東海岸和紅海沿岸。這一世界航海史上的壯舉是()A.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸B(tài).麥哲倫環(huán)球航行C.鑒真東渡日本D.鄭和下西洋D課后習題1、自1405年到1433年間，一支船隊歷經(jīng)亞、非3課后習題2、鄭和是我國古代偉大的航海家，他的足跡最遠到達（）A．菲律賓群島 B．波斯灣沿岸 C．印度半島 D．非洲東海岸和紅海沿岸D課后習題2、鄭和是我國古代偉大的航海家，他的足跡最遠到達（課后習題3、年少時寫下“封侯非我意，但愿海波平”的豪邁詩句，立志報效祖國的明代抗倭名將是（）A.鄭和 B.戚繼光 C.鄭成功 D.俞大猷B課后習題3、年少時寫下“封侯非我意，但愿海波平”的豪邁詩句，課后習題