個(gè)人工作總結(jié)解

個(gè)人工作總結(jié)本人這學(xué)期擔(dān)任于架學(xué)區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任，并承擔(dān)四年級語文教學(xué)。工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人忠誠黨的教育事業(yè)崗敬業(yè)覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識為學(xué)生服務(wù)教師服務(wù)為學(xué)校服務(wù)真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。二、個(gè)人教學(xué)工作：本學(xué)期我一直擔(dān)任四年級的語文和品德與社會(huì)教學(xué)工作在工作中嚴(yán)格要求自己,刻鉆研業(yè),不斷提高業(yè)務(wù)水,不斷學(xué)習(xí)新知,探教育教學(xué)規(guī),改進(jìn)教育教學(xué)方法。1.在教學(xué)中深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神尊重學(xué)生的思維成果。課堂提問面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對個(gè)別的差能悉心輔,經(jīng)面批作找出知識的薄弱環(huán)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏在課堂上根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間這樣就達(dá)到了分層次合作的目的也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。2．對課堂作的有效性的研究(1)教學(xué)目標(biāo)先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)課堂提問面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,堂中我正確地定位自己的角色努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。三、教導(dǎo)處工作：（一加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論組織教師學(xué)習(xí)用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開教研活動(dòng)。（1極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課節(jié)，特別對剛進(jìn)校的年輕教師，采取聽課-現(xiàn)場指導(dǎo)再聽的方式，使她們盡快適應(yīng)講臺，站穩(wěn)講臺。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。（2校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題發(fā)表見解交流困惑提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)體備課、教師的聽課作了具體要求對教師的上課課聽課教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。（二強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法有效地提高課堂教學(xué)效率成為大家共同關(guān)注和思考的問題學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2抓上課上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3抓作業(yè)批改本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范書寫習(xí)慣也不是很好作業(yè)本不夠整潔而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意批改不夠認(rèn)真及時(shí)馬虎應(yīng)付作業(yè)量少而簡有的甚至文不對題沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)此我們針對這些情況，

對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過督促檢查，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。（4課后輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育加強(qiáng)課后輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展可見教后反思的重要性要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。四、今后工作的設(shè)想與反思教學(xué)工作艱巨而龐雜教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)新的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。1、要抓實(shí)抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化精品化方向發(fā)展進(jìn)一步合