中學(xué)生文明禮儀演講稿

中學(xué)生文明禮儀演講稿在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛行┎晃拿餍袨榈拇蠖鄶?shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道國(guó)慶節(jié)后的天安門廣，隨處可見口香糖殘跡，XXX萬平方米的安門廣場(chǎng)上竟有塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米地面上，竟有塊口糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)反差。以上的兩個(gè)事例表明文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里校園內(nèi)食品袋、方便盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)

樓走廊上追逐打鬧，路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們首先應(yīng)該一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿?fù)碛形拿?，那我們就有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。記得一位名人曾說：行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多

很多，然而最基本的題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、爛輝煌！文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有