專四完形填空詞匯語(yǔ)法難題講解市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

難題講解第1頁(yè)Cloze第40題句意：科學(xué)家們即將設(shè)計(jì)出一個(gè)試驗(yàn)室測(cè)試診療SARS方法解析：選項(xiàng)design設(shè)計(jì)；制圖；計(jì)劃（系統(tǒng)、步驟等），強(qiáng)調(diào)書面謀劃。cultivate,foster,develop都有發(fā)展意思，但cultivate強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)或（力爭(zhēng)）建立或發(fā)展（某種關(guān)系）、采?。撤N態(tài)度）”；foster側(cè)重“培養(yǎng)，培育（某物）；勉勵(lì)、促進(jìn)某事物發(fā)展”；develop表示“（使某人/某事物）發(fā)展，成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)最終發(fā)展結(jié)果”，如：We'vedevelopedtheprojectfromanoriginalideabyStephen.我們依據(jù)斯蒂芬最初構(gòu)想制訂了這個(gè)計(jì)劃，故選C。第2頁(yè)41此題迷惑點(diǎn)在于that或whether首先從句意方面考查，句意應(yīng)為：沒有抗生素或抗病毒藥品起作用證據(jù)。因?yàn)楹缶洌ㄋ?，醫(yī)生們只能提供支持性治療。）與此句是因果關(guān)系，故此句應(yīng)為語(yǔ)氣確定否定式。Whether意為是否，語(yǔ)氣不夠確定。從語(yǔ)法角度考慮，如選whether，則最好解釋是whether引導(dǎo)同位語(yǔ)從句（whether可引導(dǎo)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、狀語(yǔ)從句）第3頁(yè)Askhimwhether[if]hecancome.

賓從Thequestioniswhetherhecandoit.

表從Wewillhelphim,whetheryouareinornot.狀從Answermyquestionwhetheryoucanhelphim.

同從Whether引導(dǎo)同從時(shí)必須滿足同位語(yǔ)基本概念要求----兩個(gè)同位語(yǔ)能夠省略其一。如上句：answermyquestion.或answermy“whetheryoucanhelphim.”回到原題：thereisnoevidence/thereisnowhetherantibioticshelp.顯然這里whether從句不能還原出evidence意義，所以此題只能用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。P.s.:引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞可分為關(guān)系代詞[that,which,who(賓格whom，全部格，whose)和關(guān)系副詞(where,when),whether不屬于這個(gè)范圍。第4頁(yè)GrammarandVocabularyseem使用方法總結(jié)seem可用作連系動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞，意為“似乎；好像”，其常見使用方法現(xiàn)歸納以下：一、“主語(yǔ)+

seem

+（to

be

）+表語(yǔ)”，表語(yǔ)多為名詞或形容詞，有時(shí)是其它詞或短語(yǔ)，以說(shuō)明主語(yǔ)特征或狀態(tài)。比如：Tom

seems

（to

be

）

a

very

clever

boy.

The

man

over

there

seems

to

be

a

new

teacher.

二、“主語(yǔ)+seem

+

不定式”，此句型中seem與不定式一起組成復(fù)合謂語(yǔ)。比如：Mrs

Green

doesn’t

seem

（或seems

not

）

to

like

the

idea.

The

children

seemed

to

be

eating

something

in

the

room.

The

young

man

seemed

to

have

changed

much.

本題解題關(guān)鍵：itseemstobe和itseemsthat可交換，如包括到過去式，則前者用itseemstohavebeen第5頁(yè)三、“It

seems

+

that從句”，其中it

是形式主語(yǔ)，that引導(dǎo)主語(yǔ)從句。比如：It

seems

that

no

one

knows

what

has

happened

in

the

park.

It

seems

to

me

that

Mr

Brown

will

not

come

again.

四、“There

+

seem

to

be

+名詞”，其中to

be

可省略。seem

單復(fù)數(shù)形式要依據(jù)后面作主語(yǔ)名詞單復(fù)數(shù)形式而定。比如：There

doesn’t

seem

to

be

much

hope

of

our

beating

that

team.

Theredon’tseemtobeenoughchairsintheroom.第6頁(yè)65現(xiàn)在分詞短語(yǔ)做修飾語(yǔ)后置時(shí)需注意：1.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)后置時(shí)主要表示主動(dòng)，區(qū)分于過去分詞短語(yǔ)。2.包括到時(shí)態(tài)時(shí)，現(xiàn)分短語(yǔ)表示除未來(lái)時(shí)以外時(shí)態(tài)，即，這種情況下只有兩種時(shí)態(tài)：表示未來(lái)不定式短語(yǔ)和表示其它時(shí)態(tài)現(xiàn)分短語(yǔ)；兩種語(yǔ)態(tài)：表示主動(dòng)現(xiàn)分短語(yǔ)和表示被動(dòng)過分短語(yǔ)。注意：因?yàn)楝F(xiàn)分短語(yǔ)不能準(zhǔn)確劃分時(shí)態(tài)，普通情況下主要用于進(jìn)行時(shí)，如需強(qiáng)調(diào)過去時(shí)，可用定語(yǔ)從句。如themanwhopreparedthedocumentsisthefirm’slawyer.第7頁(yè)Cloze本篇為說(shuō)明文，探討語(yǔ)言起源問題，需要背景知識(shí)以下：1.語(yǔ)言誕生于文字之前，字母文字排列組合代表不一樣聲音從而對(duì)應(yīng)有聲語(yǔ)言。2.文字經(jīng)過發(fā)展上升為文學(xué)，是人類語(yǔ)言補(bǔ)充和升華第8頁(yè)32.經(jīng)過常識(shí)可判斷為sounds，語(yǔ)言是有聲。經(jīng)過第11行“thosesounds…”深入印證該選項(xiàng)。34.agree搭配問題：Agreewithsb.同意某人觀點(diǎn)Agreetodosth.同意做某事Agreeon/uponsth.就。。。達(dá)成一致Sth.agreeswithsb.合某人胃口、使舒適（agreeable宜人）輕易引發(fā)誤判習(xí)語(yǔ)：agreetodisagree擱置爭(zhēng)議第9頁(yè)38.bringup使用方法總結(jié)：1.養(yǎng)育成人2.bringsth.up提及某事題中用了該意義引申義：?jiǎn)酒?。相?dāng)于raise,evoke.Ourminds此處為借代，可了解為us。只有些人有思想，用一事物特有品質(zhì)指代這一事物是借代常見形式。Greatmindsthinkalike.了解為英雄所見略同。故此句了解為文字聯(lián)想功效把事物帶到人們面前。第10頁(yè)41.注意調(diào)整詞序?yàn)閞ecallhappyandsadeventstous…，此處主語(yǔ)為words，只有recall（使。。想起）主語(yǔ)可為人和物，remember,recollect主語(yǔ)應(yīng)為人。注：recollect意為回想起，記起。Idon’tremember/recall/recollectthedetails.Achurchrecallspeaceandlovetopeople.第11頁(yè)42.readandrecall為迷惑項(xiàng)。Recall大部分情況下做及物動(dòng)詞，做不及物動(dòng)詞時(shí)意為記得，通慣用于固定搭配：asIrecall.E.g.asIrecall,youdidn’tattendthatmeeting.我記著你沒參加那次會(huì)議。44.extensivelybroadly表示范圍不表程度。Intensive表示程度時(shí)意為：加強(qiáng)intensivecare;集約化intensiveagriculture.西方?jīng)]有精讀泛讀之分，intensivereading強(qiáng)化閱讀是中國(guó)借鑒前蘇聯(lián)叫法。Powerfully這里等同于greatly，不宜直譯第12頁(yè)50.經(jīng)過動(dòng)詞語(yǔ)義并不能很好地辨識(shí)這道題，應(yīng)經(jīng)過搭配鎖定答案。Transform/osth.Convertsth./sb.To….第13頁(yè)GrammarandVocabulary51.介詞from,with可表原因E.g.Shegothurtfromtheaccident.Hisfaceturnedredwithanger.Heissoakedwithsweat.第14頁(yè)60.哪些詞后用（should）動(dòng)詞原型虛擬語(yǔ)氣？1.在含有愿望、提議、請(qǐng)求、命令等主觀意愿動(dòng)詞(desire,demand,advice,insist,require,suggest,propose,order,recommend,decide…)后賓語(yǔ)從句中需用虛擬語(yǔ)氣。謂語(yǔ)動(dòng)詞用(should)+動(dòng)詞原形。值得注意是，假如賓語(yǔ)從句動(dòng)詞是否定，否定詞not位置應(yīng)在動(dòng)詞之前，而不是動(dòng)詞之后。比如：Theheadnurseinsistedthatthepatientnotbemove.第15頁(yè)2.itis+necessary等形容詞后，that主語(yǔ)從句中虛擬形式使用，這類形容詞包含necessary,important,essential,imperative,urgent,preferable,vital,advisable等，比如Itisnecessarythatyoulistentotheteachercarefully.第16頁(yè)3.在lest引導(dǎo)狀語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用虛擬語(yǔ)氣，(should)+動(dòng)詞原形。比如：Themadmanwasputinthesoft-paddedcelllestheinjurehimself.第17頁(yè)62.限定詞排序：前位限定詞(指量限定詞all,both,half等；倍數(shù)詞double,twice等；分?jǐn)?shù)詞one-third,two-fifths等)+中位限定詞(冠詞；指示代詞；形容詞性物主代詞；名詞全部格)+后位限定詞(序數(shù)詞及l(fā)ast,next等；基數(shù)詞及few,several等)等。如另有形容詞，則遵照限定詞+形容詞次序第18頁(yè)—HowwasyourrecentvisittoQingdao?—Itwasgreat.Wevisitedsomefriends,andspentthe________daysattheseaside.

A.fewlastsunny

B.lastfewsunny

C.lastsunnyfew

D.fewsunnylast

答案B

第19頁(yè)67.hang搭配Hangintheair懸在空中Hangup(onsb.)掛斷電話Hangoversb.使。。憂心忡忡Hangout放松、玩耍Hanginthere!堅(jiān)持住Behungwithsth.掛著。。Thewallis~apainting.Hangbyatread.懸于一線第20頁(yè)69.Bitter1.苦thismedicineisvery~2.激烈～arguments3.憤憤不平be~aboutsth.4.嚴(yán)寒~weather固定搭配：fighttothebitterend拼到底Frozen冷凍、冰封～yogurtFreezing:嚴(yán)寒a(chǎn)~coldday=abittercoldday第21頁(yè)73.Limit主要指在數(shù)量、程度或時(shí)間上確定最大值，人或事物不可能或不能夠超越它

TheConstitutionlimitsthePresident'stermofofficetofouryears.

Restrict指保持在要求范圍內(nèi)，如選擇或行動(dòng)：

Thesaleofalcoholicbeveragesisrestrictedtothoseover21.

Confine暗示束縛性、限制性或阻撓性限制：

Allprisonerswillbeconfinedtotheircells.

InterestinAsiaisnolongerconfinedtoscho