二氧化碳制取的研究說(shuō)課市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人教版)培養(yǎng)學(xué)生自主合作實(shí)驗(yàn)的能力——二氧化碳制取研究制作人：陸紅巖龍小芳第1頁(yè)一教材分析二教法學(xué)法三教學(xué)流程四教學(xué)反思第2頁(yè)教材分析本課題是人教版教科書化學(xué)上冊(cè)第六單元課題2內(nèi)容。它是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作試驗(yàn)?zāi)芰ψ钫_素材，對(duì)化學(xué)基本試驗(yàn)教學(xué)有著深遠(yuǎn)影響。一、教材地位第3頁(yè)二、課程內(nèi)容教材分析本課題是在學(xué)習(xí)了氧氣制取后進(jìn)行，根據(jù)我校學(xué)生在學(xué)習(xí)氧氣制取時(shí)已包括到裝置選擇，所以我準(zhǔn)備只用1個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。第4頁(yè)1、知識(shí)與技能：

探究試驗(yàn)室制取二氧化碳原理和裝置，并利用設(shè)計(jì)好裝置制取二氧化碳。三、教學(xué)目標(biāo)2、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)回想試驗(yàn)室制取氧氣方法，由學(xué)生自主、合作試驗(yàn)來(lái)探究試驗(yàn)室制取二氧化碳方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作試驗(yàn)?zāi)芰颓髮?shí)創(chuàng)新品質(zhì)。教材分析第5頁(yè)教材分析重點(diǎn):難點(diǎn):學(xué)會(huì)選擇試驗(yàn)室制取二氧化碳藥品、原理和裝置，并能利用選好裝置制取二氧化碳。二氧化碳試驗(yàn)室制取與性質(zhì)試驗(yàn)四、重點(diǎn)、難點(diǎn)其依據(jù)是新課標(biāo)試驗(yàn)探究中學(xué)生試驗(yàn)活動(dòng)第3點(diǎn)第6頁(yè)教法學(xué)法教學(xué)方法1、自主試驗(yàn)法2、合作探究法3、歸納總結(jié)法第7頁(yè)教學(xué)流程經(jīng)典導(dǎo)入《天下無(wú)賊》中精彩片段溫故知新合作探究歸納總結(jié)感悟收獲分組選擇原理進(jìn)行試驗(yàn)分組進(jìn)行歸納總結(jié)書寫化學(xué)方程式競(jìng)賽談自己本節(jié)課收獲第8頁(yè)經(jīng)典導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：教師就經(jīng)典電影精彩片段與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，親近了老師與學(xué)生關(guān)系，也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈求知欲。第9頁(yè)自動(dòng)剝殼裝置經(jīng)典導(dǎo)入第10頁(yè)你們知道哪些反應(yīng)能夠產(chǎn)生二氧化碳嗎？（請(qǐng)寫出它們化學(xué)方程式，看哪組寫得又對(duì)又多）

課題2二氧化碳制取研究設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)賽形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)生成CO2化學(xué)方程式，既能培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)競(jìng)賽將學(xué)生分成幾組，下面教學(xué)以組為單位第11頁(yè)C+O2CO2

點(diǎn)燃CaCO3CaO+CO2高溫C+CuOCu+CO2高溫22CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3＋2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3＋H2SO4＝CaSO4+H2O+CO2↑學(xué)生歸納板書學(xué)習(xí)競(jìng)賽第12頁(yè)每組依據(jù)自己選擇原理來(lái)選擇藥品（提供藥品盡可能不重復(fù)），老師給每組提供相同且足夠多試驗(yàn)儀器。讓同學(xué)們依據(jù)試驗(yàn)室制取氧氣方法和提供藥品來(lái)選擇試驗(yàn)裝置制取一瓶CO2，看哪組能夠最先完成任務(wù)。2H2O2==2H2O+O2↑

MnO2固液2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑△固加熱合作探究固+液常溫型固體加熱型第13頁(yè)合作探究逛儀器超市第14頁(yè)學(xué)生試驗(yàn)，老師指導(dǎo)試驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)各組代表歸納總結(jié)本組試驗(yàn)情況。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生依據(jù)已經(jīng)有知識(shí)，自己選擇儀器，合作探究出試驗(yàn)室制取二氧化碳方法，這么既能夠培養(yǎng)學(xué)生自主試驗(yàn)、合作探究能力也表達(dá)了師生之間民主、平等關(guān)系。合作探究第15頁(yè)C+O2CO2

點(diǎn)燃CaCO3CaO+CO2高溫C+CuOCu+CO2高溫22CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3＋2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3＋H2SO4＝CaSO4+H2O+CO2↑無(wú)法搜集反應(yīng)條件要求太高反應(yīng)太快反應(yīng)很快終止歸納總結(jié)大理石與稀鹽酸碳酸鈣粉末與稀鹽酸第16頁(yè)歸納總結(jié)一、藥品及反應(yīng)原理藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑固液第17頁(yè)發(fā)生裝置搜集裝置歸納總結(jié)第18頁(yè)歸納總結(jié)二、試驗(yàn)裝置選擇第19頁(yè)三、試驗(yàn)步驟澄清石灰水變渾濁驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)滿歸納總結(jié)燃著木條熄滅連、查、裝、驗(yàn)、收第20頁(yè)試驗(yàn)室制CO2方法1.藥品選擇2.反應(yīng)原理3.發(fā)生裝置4.搜集方法6.驗(yàn)滿方法5.檢驗(yàn)方法7.操作步驟及注意事項(xiàng)（石灰石和稀鹽酸）（固液常溫型）（向上排空氣法）（澄清石灰水變渾濁）（燃著木條放瓶口，木條熄滅）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2歸納總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象描述、分析，水到渠成得出試驗(yàn)室制取二氧化碳方法，也表達(dá)了以學(xué)生主體新課改理念。第21頁(yè)藥品及反應(yīng)原理選擇標(biāo)準(zhǔn)收獲1①可操作性是前提條件。②操作是否簡(jiǎn)便易行、原料是否廉價(jià)易得，

氣體是否易搜集等。感受收獲第22頁(yè)收獲2選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮原因發(fā)生裝置反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件是否要加熱是否要加催化劑固體+固體液體+液體固體+液體感受收獲第23頁(yè)收獲3選擇搜集裝置應(yīng)考慮原因搜集裝置排空氣法排水法(不易溶于水、難溶于水、不與水反應(yīng)）向上排空氣法向下排空氣法感悟收獲（密度比空氣大)（密度比空氣小)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以談收獲形式對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)成功喜悅。第24頁(yè)脫了殼雞蛋設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)當(dāng)堂試驗(yàn)與前面導(dǎo)入形成呼應(yīng)，這么既讓學(xué)生相信“這確實(shí)不是一個(gè)傳說(shuō)”，也讓學(xué)生明白這種雞蛋自動(dòng)脫殼方法就是利用試驗(yàn)室制取二氧化碳原理，這么到達(dá)異曲同工目標(biāo)。溫馨提醒：雞蛋殼主要成份（CaCO3）；燒杯中液體為稀鹽酸。第25頁(yè)試驗(yàn)室中，利用以下裝置能夠制取一些氣體，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。氫氣是一個(gè)無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、不溶于水氣體；試驗(yàn)室用鋅（固體）與稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣。你認(rèn)為制取氫氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是

；搜集裝置是

。你會(huì)了嗎？做做看！知識(shí)鞏固第26頁(yè)教學(xué)反思本節(jié)課我比較喜歡是：1、能夠?qū)⒁惶谜n教學(xué)上升為一個(gè)能力培養(yǎng)；2、以《天下無(wú)賊》中精彩片段為導(dǎo)入，脫俗，讓人耳目一新，愈加增強(qiáng)了學(xué)生求知欲；3、書寫化學(xué)方程式競(jìng)賽既考查了學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)

利用能力，也讓學(xué)生很輕松掌握這些化學(xué)方

程式；4、試驗(yàn)采取自己選擇原理、藥品、裝置進(jìn)行

試驗(yàn)，充分表達(dá)了民主性和自主性，到達(dá)

以“學(xué)生為主體”新課程理念；5、整個(gè)試驗(yàn)素材全部是自己試驗(yàn)所得，

表達(dá)了真實(shí)性和試驗(yàn)性；本節(jié)課值得改進(jìn)是：由學(xué)生自己選擇藥品、原理、裝置進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)，很多同學(xué)都受益匪淺，但還是有些同學(xué)基礎(chǔ)比較微弱，能力得不到對(duì)應(yīng)提升，提議學(xué)生課前一定要預(yù)習(xí)。第27頁(yè)板書設(shè)計(jì)一、藥品及反應(yīng)原理藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸原理：CaCO3

＋

2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑