中班數(shù)學(xué)做餅干

文檔僅供參考做餅干數(shù)學(xué)）目：感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果準(zhǔn)：過程一為兔做餅干——出示兔子玩及餅干，小兔從點(diǎn)心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有?。⊥贸粤诉€想吃，想請我們幫忙再做一些餅干?！龑?dǎo)幼兒用模具在塊上壓印餅干，看看每塊油泥能做幾塊餅干，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點(diǎn)、短線等）的方法記錄?！僮髦?，教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。—從幼兒所做餅干數(shù)量的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小“面皮上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系餅干大數(shù)少餅小，數(shù)量多。二、誰的餅干——幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰做的餅干多什?！鲲灨傻米疃嗟挠變核f說自己是用什么模具么的？為什么能做那么多?！變捍螄L試做餅干，將前后2次的操作結(jié)做一比較，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。文檔僅供參考

文檔僅供參考幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我結(jié)合主題活"我自己"選了生活中幼兒熟悉比熟悉不悉的各種鞋開展了買"活動(dòng)活中根幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過程。過程一參鞋城"旨引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識解多種類鞋子的興趣程二"交流討"旨在幫助幼兒梳理升積累"鞋子的種類用途材質(zhì)和根據(jù)不同場合不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋"的經(jīng)驗(yàn)。過程三拓延"旨在通過課件展幼兒對特殊用途鞋子的認(rèn)識此發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。目標(biāo)：．對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。．初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備：．師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置"丁鞋城。．介紹鞋的課件(芭鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的)．不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。過程：一、參觀鞋城．說說我的鞋。①師(伸出自己的腳)天我穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋。．參觀鞋城。師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。二、交流討論．認(rèn)識鞋的種類。師：誰來介紹一下。你買了什么?請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。師什買這雙?你認(rèn)為什時(shí)候穿這雙鞋最為什么師才買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們再來看看一共有多少種鞋。嘗試目測點(diǎn)數(shù)。師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買鞋的常識。師這些鞋子不但漂亮而且用途不同們換上試試吧師為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)?引導(dǎo)幼兒認(rèn)買鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。三、拓展延伸．了解特殊的鞋。師：除了我們買的這些鞋，"丁丁鞋城"有哪些鞋?它們什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。．鞋、盒配對。師大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放鞋盒么怎才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師朋的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫了一張像貼盒子側(cè)面。這樣能很快找到