二年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文第一單元

二年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)＿第一單元一、復(fù)習(xí)課文：（牢記括號(hào)里的內(nèi)容）1、《找春天》一課仿寫反問句：例：（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？2、《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句兒童急走追黃飛入菜花無處尋3、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮牵ㄌ一ㄐt了臉，柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）4、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)椋ㄋ粌H美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）二、背誦、背寫：1、背寫第2課《古詩兩首》。2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。3、背誦第18頁“寬帶網(wǎng)”上勾畫的內(nèi)容。三、聽寫：（聽寫到生字本上）脫掉田野徐州喊叫骨頭

解放未來商店竹筍終于

搖頭油菜世界兄弟感謝

躲雨發(fā)燒筍芽哥哥逐漸

探望追趕呼喚微笑抽空

小溪宿舍呼喊安靜躺椅

棉花光榮山岡拐彎

解凍干枯轟動(dòng)澆水四、形近字組詞：（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）

（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）（（）（）（（）（）（）五、多音字：jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(沖浪)ɡǔ(骨干)解

奔

沖

骨xiè(解數(shù))bèn(投奔)chònɡ(沖床)ɡū(骨朵兒)jī(茶幾)chǔ(處理)jǐn(盡管)sàn(散步)幾

處

盡

散jǐ(幾個(gè))chù(到處)jìn(盡情)sǎn(散文)luò(落葉)sā(撒嬌)zuān(鉆研)shù(數(shù)學(xué))落

撒

鉆

數(shù)là(落下)sǎ(撒種)zuàn(鉆石)shǔ(數(shù)一數(shù))六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門（長(zhǎng)出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長(zhǎng)出）葉子（聞到）香味2、填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長(zhǎng)長(zhǎng)）的辮子（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（快活）地游泳七、近義詞：躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強(qiáng)壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細(xì)－（細(xì)心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤(rùn)－（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密密)

惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）八、反義詞：脫－(穿)吐－(吞)枯（榮生－(死)－(密)深－(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細(xì)－（馬虎）溫暖－（寒冷）九、量詞：一(個(gè))孩子

一(朵)野花

一(片)漆黑

一(件)衣服一(株)竹子

一(叢)

玫瑰

一(只)黃鶯

一(陣)微風(fēng)十、四字詞語：躲躲藏藏十一、造句（例句）：

遮遮掩掩

嘰嘰喳喳1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長(zhǎng)大了。）2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！毙∶魍锵У貙?duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。十二、拓展：、描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開2、描寫春天的古詩及詩句：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡?/p>