中班第7周體育小螞蚱學(xué)跳高

主題名稱我們都是好朋友備課人

孫翠英

備課時(shí)間2017.9.27

周次7活動(dòng)名稱上課時(shí)間

班級(jí)

中班體育：小蚱蜢學(xué)跳高上課人教材分析

小蚱蜢是孩子比較熟悉和喜歡的小動(dòng)物。在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，我們就組織了“小蚱蜢學(xué)跳高”這一體育活動(dòng)，以提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒的生活，符合《綱要》中指出的“教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”我們的創(chuàng)新游戲內(nèi)容注重從孩子們的生活實(shí)際出發(fā)，著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。幼兒分析

幼兒已有基礎(chǔ)幼兒欠缺能力本次活動(dòng)提升點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。1.廢舊報(bào)紙2.歡快的音樂(lè)磁帶能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地具有自我保護(hù)意識(shí)和能力一、熱身活動(dòng)：基礎(chǔ)熱身+紙箱熱身。師“活潑的小蚱蜢們找一個(gè)箱子站到它的后面，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧?！倍?、自由探索玩法，交流玩法。（每人一個(gè)箱子）。師：“箱子除了跟我們做韻律操，還可以怎么玩？”

活動(dòng)過(guò)程

1.一個(gè)人一個(gè)箱子，探索多種玩法。（跳、推、拋接、騎馬、轉(zhuǎn)花、烏龜殼等等2.兩人合作，探索玩法。師：“蚱蜢寶寶，你有好朋友嗎，也讓箱子找個(gè)好朋友。試一試能玩出什么花樣（紙箱摞在一起跳紙箱分開(kāi)跳兩人夾著玩托著玩、障礙走、搭著玩等）”3.重點(diǎn)練習(xí)跳躍。師：我發(fā)現(xiàn)有的小蚱蜢把箱子分開(kāi)，跳過(guò)去的。誰(shuí)是這樣玩的？”（引導(dǎo)幼兒嘗試示范跳，進(jìn)而老師進(jìn)行提升示范。）小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小蚱蜢是雙腳并攏，屈膝向上，跳過(guò)箱子，雙腳輕輕落地。三、情境游戲，拓展練習(xí)。1.跳過(guò)最低“狗尾草”（集體練習(xí)）師：“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳過(guò)狗尾草。狗尾草是一片一片的，我們一塊試試能不能跳過(guò)這樣高度的狗尾草（引導(dǎo)幼兒放平箱子，一字排開(kāi)2.跳過(guò)長(zhǎng)高了的狗尾草。師：“我的狗尾草，慢慢的長(zhǎng)高了。你們的呢？”（引導(dǎo)幼兒跟老師一起轉(zhuǎn)動(dòng)箱子，使箱子以第二高度一字排開(kāi)。）3.連續(xù)三次跳過(guò)長(zhǎng)高了的狗尾草。師“剛剛我們小蚱蜢跳了一下就成功了，有沒(méi)有信心連續(xù)跳過(guò)這三片狗尾草?！保ㄏ渥臃殖蓛山M，每組三排。鞏固練習(xí)第一、第二高度）4.連續(xù)跳過(guò)“再次”長(zhǎng)高了的狗尾草。師：“狗尾草又長(zhǎng)高了。有一片高一點(diǎn)的，有一片稍矮一點(diǎn)，你可以自己選擇?！保ǖ谌无D(zhuǎn)動(dòng)箱子，讓一組箱子以最高的高度呈現(xiàn)，同時(shí)另一組用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈現(xiàn)體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異。）四、完勝蜥蜴群。（背景音樂(lè)）師：“啊，現(xiàn)在前面有一群尋找食物的蜥蜴。他們會(huì)吃掉我們的？怎樣辦？（道“蜥蜴出現(xiàn)同時(shí)出現(xiàn)用箱子制作的比之前練習(xí)的更寬、更高的“狗尾草”作障礙，加入情境，增加了趣味性，激發(fā)幼兒參與的熱情。）

五、放松運(yùn)動(dòng)：師“蚱蜢屬“高蛋白”生物，所以蜥蜴特別愛(ài)