2021～2022學年高中語文第二單元4歸去來兮辭并序訓練【含答案】新人教版必修5

歸去來兮辭并序課后篇鞏固提升一、基礎知識鞏固1.下列對加點詞語的解釋,不正確的一項是()A.既自以心為形役役:役使B.知來者之可追 追:追趕C.曷不委心任去留 委:隨從、順從D.眄庭柯以怡顏 怡:使愉快答案B解析B項,追:補救。2.下列各句中,“而”的意義和用法與例句相同的一項是()例:風飄飄而吹衣A.門雖設而常關B.覺今是而昨非C.時矯首而遐觀D.鳥倦飛而知還答案C解析例句中的“而”表修飾關系。A項,表轉折關系;B項,表并列關系;C項,表修飾關系;D項,表承接關系。3.對下列語句中加點的“之”字意義和用法的判斷,正確的一項是()①③A.①和②相同,③和④也相同。B.①和②相同,③和④不同。C.①和②不同,③和④相同。D.①和②不同,③和④也不同。答案D解析①主謂之間,取消句子獨立性;②助詞,的;③動詞,去,到;④代詞,代“為長吏”。4.下列句子中加點詞語的古今意義完全一致的一項是()A.悅親戚之情話B.將有事于西疇C.既窈窕以尋壑D.善萬物之得時答案D解析A項,情話:古義是知心話,今義是男女間談情說愛的話。B項,事:古義是耕種之事,今泛指事情。C項,窈窕:古義是深遠曲折的樣子,今義是女子文靜而美好。5.從句式的角度分析,不同于其他三項的一項是()A.既自以心為形役B.胡為乎遑遑欲何之C.農人告余以春及D.樂夫天命復奚疑答案A解析A項,為被動句。B、C、D三項為倒裝句。6.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)我們經常用陶淵明《歸去來兮辭》中“,”兩句來表達過去不可挽回,未來則可把握。

(2)陶淵明《歸去來兮辭》中“,”兩句寫詩人問道于行人,恨晨光微弱,不見前路,表現(xiàn)作者歸心似箭。

(3)陶淵明《歸去來兮辭》中回顧當初為了謀生而出仕,而今感到悲哀的自責之詞是:,?

(4)《歸去來兮辭》中表現(xiàn)詩人自斟自酌,享受室中之樂,心情很愉快的句子是:,。

(5)《歸去來兮辭》中“,”表現(xiàn)了作者樂天安命、順隨自然的變化走到生命盡頭的思想。

答案(1)悟已往之不諫知來者之可追(2)問征夫以前路恨晨光之熹微(3)既自以心為形役奚惆悵而獨悲(4)引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏(5)聊乘化以歸盡樂夫天命復奚疑二、閱讀能力培養(yǎng)(一)課內閱讀閱讀下面的文言文,完成第7～10題。歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設而常關。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農人告余以春及,將有事于西疇?；蛎碥?或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。已矣乎!寓形宇內復幾時?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑!7.下列語句中加點的字,解釋不正確的一項是()A.乃瞻衡宇,載欣載奔瞻:看到B.攜幼入室,有酒盈樽 盈:滿溢C.或命巾車,或棹孤舟 命:指派、差遣,此處為駕著D.富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期 期:約定答案D解析D項,“期”:期望、期求。8.下列有關文學常識的表述,不正確的一項是()A.作者在該文的序中曾提到“親故多勸余為長吏”,句中的“長吏”指職位較高的官吏。B.陶淵明的家叔陶夔曾官至太常卿,“太常卿”是當時掌管國家祭祀禮樂醫(yī)藥的官職。C.“歸去來兮辭”中的“辭”是古代的一種文體,這種文體一般講究押韻,注重平仄。D.“三徑就荒”中的“三徑”之典來源于西漢兗州刺史蔣詡,后成為隱士居所的代稱。答案C解析C項,“辭”一般講究押韻,但沒有強調注重平仄。9.下列表述與分析,不符合文意的一項是()A.開篇破空而來,喊出久郁心中的志向“歸去來兮”;再回首在官時日,作者用“心為形役”的痛苦自責之詞,做了精辟的總結。B.小舟遙遙,衣袂飄飄,寫盡歸田的歡愉,與“惆悵而獨悲”的在官心境形成鮮明對比;一“問”一“恨”,顯歸意之堅,歸心之切。C.“松菊猶存”似說堅貞芬芳的節(jié)操仍在;“出岫”之云,“倦飛”之鳥,猶言做官本來無心;“流憩”“遐觀”“盤桓”,其實是作者遺世獨立生活的寫照。D.“富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期”,作者表明自己的人生態(tài)度:既不愿奔走以求榮華富貴,也不期望得到皇帝的器重賞識,而是回歸田園,樂天安命享余生。答案D解析D項,“帝鄉(xiāng)”,天帝居住的地方,也就是所謂仙境,而非“皇帝的器重賞識”。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。(2)木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。答案(1)我認識到過去的錯誤已經不可挽回,知道未來的事還來得及補救。確實走入了迷途大概還不太遠,已認識到如今歸田是正確的,以前出仕是錯誤的。(2)樹木欣欣向榮,泉水緩緩流動。(我)羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節(jié),感嘆我的一生將要結束。(二)詩歌鑒賞閱讀下面這首晉詩,完成第11～12題。飲酒二十首(其四) 陶淵明棲棲①失群鳥,日暮猶獨飛。徘徊無定止,夜夜聲轉悲。厲響思清遠,去來何依依。因值孤生松,斂翮②遙來歸。勁風無榮木,此蔭獨不衰。托身已得所,千載不相違。注①棲棲:心神不安的樣子。②翮(hé):鳥的翅膀。11.下列對本詩的理解與賞析,不正確的一項是()A.詩的前四句描繪了一只失去同伴,在暮色中獨自飛翔、徘徊哀鳴的孤鳥形象。B.詩的五、六兩句是說這只鳥鳴叫著想要飛向遠方,就不必來來去去地依依不舍。C.詩的七、八兩句和曹操的“繞樹三匝,何枝可依”抒發(fā)的情感并無異曲同工之處。D.作者認為,既然自己和這只鳥一樣,已經找到了理想的歸宿,就不會再離開了。答案B解析B項,理解錯誤,這兩句還是寫孤鳥凄厲的叫聲,及其徘徊的形象。12.請結合全詩,分析作者表達的情感。答案①詩人借孤獨無助失群鳥的形象,抒發(fā)了自己置身官場、歷經風雨的無助。②詩人借助“孤松”的形象,寄寓了自己孤傲清高、潔身自好的人格情操。③最后兩句抒發(fā)了詩人歷經坎坷后,希望遠離塵俗、歸隱田園的決心。解析詩的前六句極言孤鳥的失意,令人倍感凄涼。后六句極言鳥得棲息之所,以青松作為棲息之地,自為理想的樂土,矢志不再離去。前者極言失意,后者極言境遇的可貴,前后構成了強烈的對比,表現(xiàn)了詩人對遠離塵囂的渴望和對田園生活的依戀熱愛。這首詩以失群鳥依孤松,比喻自己隱居守志,終身得所。(三)課外拓展閱讀下面的文言文,完成第13～16題。陶潛傳陶潛字淵明,或云淵明,字元亮,尋陽柴桑人也。曾祖侃,晉大司馬。潛少有高趣,嘗著《五柳先生傳》以自況,曰:先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此,或置酒招之,造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日,裋褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終。其自序如此,時人謂之實錄。親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日,自解歸。州召主簿,不就。躬耕自資,遂抱羸疾,復為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰:“聊欲弦歌,以為三徑之資,可乎?”執(zhí)事者聞之,以為彭澤令?？で捕洁]至,縣吏白應束帶見之。潛嘆曰:“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人?！奔慈战庥【R去職。賦《歸去來》。義熙末,征著作佐郎,不就。江州刺史王弘欲識之,不能致也。潛嘗往廬山,弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里[注]要之。嘗九月九日無酒,出宅邊菊叢中坐久,值弘送酒至,即便就酌,醉而后歸。潛不解音聲,而畜素琴一張,無弦,每有酒適,輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設,潛若先醉,便語客:“我醉欲眠,卿可去?！逼湔媛嗜绱?。郡將候潛,值其酒熟,取頭上葛巾漉酒,畢,還復著之。少年來好書偶愛閑靜開卷有得便欣然忘食嘗言五六月北窗下臥遇涼風暫至自謂是羲皇上人。潛元嘉四年卒,時年六十三。(選自《宋書·列傳第五十三》,有刪改)注栗里:地方名。13.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.少年來/好書偶愛閑靜/開卷有得便欣然忘食/嘗言五六月北窗下/臥遇涼風暫至/自謂是/羲皇上人B.少年來/好書偶愛閑靜/開卷有得便欣然忘食/嘗言五六月北窗下臥/遇涼風暫至/自謂是/羲皇上人C.少年來好書/偶愛閑靜/開卷有得/便欣然忘食/嘗言五六月北窗下臥/遇涼風暫至/自謂是羲皇上人D.少年來好書/偶愛閑靜開卷/有得便欣然/忘食/嘗言五六月北窗下/臥遇涼風暫至/自謂是羲皇上人答案C解析根據“自謂是羲皇上人”一句可以簡單排除A、B兩項,根據“開卷有得”,且“臥”“遇”皆為動詞,中間要斷開,可排除D項。14.下列對文中相關內容的解說,不正確的一項是()A.《五柳先生傳》是陶淵明托言為五柳先生寫的傳記,實為自傳。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象,贊美了他安貧樂道的精神。B.“簞瓢”原文出自《論語·雍也》:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”“簞”和“瓢”是裝飯和裝水的容器。C.“束帶”在古代有多種解釋,作名詞時,是各種級別的官服的腰帶的泛稱,因而又代指官服,可引申為公務。文中作動詞,意思是穿戴官服,迎接上司時穿戴官服表示莊重。D.“羲皇”,即伏羲,是傳說中的“三皇五帝”中的“三皇”之一?！叭省笔沁h古時期的三個皇帝?！棒嘶噬先恕敝阜耸弦郧暗娜?即太古的人。答案D解析三皇五帝并不是真正的帝王,僅僅是原始社會中后期出現(xiàn)的為人類做出卓越貢獻的部落首領或部落聯(lián)盟首領,后人稱他們?yōu)椤盎省被颉暗邸?。皇帝的稱謂是從秦始皇開始的。15.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是()A.陶潛自幼志向高遠,但因家境貧困,父母年邁,不得不去做官;又因無法容忍官府的束縛,所以不久便又辭官。B.陶潛有志過自給自足的田園生活,怎奈身體瘦弱多病,不得不再次出來做官。C.陶潛先后多次出仕,分別做了州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、著作佐郎等,終于不能忍受官府的束縛,徹底辭官歸家,并賦《歸去來兮辭》。D.江州刺史王弘想結識陶潛,但陶潛卻不予理會。在陶潛前往廬山的途中,王弘便讓陶潛的老朋友龐通之在半道上邀請他。答案C解析“征著作佐郎”是陶潛寫《歸去來兮辭》之后的事,且未就職。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食。(2)潛嘗往廬山,弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。答案(1)喜歡讀書,卻只求領會要旨,不在一字一句的解釋上過分深究,每當對書中的內容有所領會,(就)高興得忘了吃飯。(2)陶潛曾經去廬山,王弘讓陶潛的老朋友龐通之帶著飯食,在他前往廬山的半路栗里邀請?zhí)諠?。參考譯文陶潛,字淵明,有人認為他名淵明,字元亮,是尋陽郡柴?？h人。曾祖陶侃是晉朝的大司馬。他少時就有高雅的志趣,曾經作《五柳先生傳》來自比,說:先生不知道是哪里人,也不知道姓氏和名字,宅院旁邊有五棵柳樹,就以此為號。清靜寡欲不愛說話,不貪求名位利祿。喜歡讀書,卻只求領會要旨,不在一字一句的解釋上過分深究,每當對書中的內容有所領會,(就)高興得忘了吃飯。本性愛喝酒,可是家里貧窮,不能夠一直有酒喝。親朋故舊知道他這樣,有時就置辦酒席招待他,他去喝酒就喝個盡興,希望一定喝醉,已經喝醉就告辭,從來沒有舍不得離開。他簡陋的居室里空空蕩蕩,不能擋風遮陽,他的粗布短衣上打了補丁,家中盛飯飲水用具經常是空著的,他也安然自若。經常寫文章來自我娛樂,很能顯示自己的志向,不計較得失,想以此過完自己的一生。他的自我敘述是這樣,當時的人認為這是真實的記錄。因為父母年邁,家里貧窮,他出仕為州祭酒,因不能忍受官吏的職責,沒幾天就自己辭職回家了。州里征召他為主簿,他也不去就職。親自種田來養(yǎng)活自己,于是瘦弱多病,他又做鎮(zhèn)軍、建威參軍。對親戚朋友說:“姑且想出任邑(縣)令,得點薪俸作為隱居的費用,可以嗎?”主持工作的人聽說了這件事,任用他為彭澤令?？だ锱汕驳亩洁]到來,下屬稟告他應該穿戴官服去拜見督郵。陶潛嘆息說:“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人彎腰行禮。”當天將印綬交還,辭職而去。作了《歸去來兮辭》一文。義熙末年,征召(他)為著作佐郎,(他)不去就職。江州刺史王弘想要結識他,但是卻不能將他招來。陶潛曾經去廬山,王弘讓陶潛的老朋友龐通之帶著飯食,在他前往廬山的半路栗里邀請?zhí)諠摗?他)曾經在重陽節(jié)那天沒有酒喝,走出來在宅邊菊叢中坐了很久,遇到王弘派來送酒的人到了,立即就上前斟酒喝,喝醉就回去了。陶潛不通曉音律,但是收藏了一張質樸的琴,沒有琴弦,每到喝得暢快時,就撫弄它來寄托自己的情感。無論尊貴或卑微的人來拜訪他,有酒就設宴,陶潛如果先喝醉,就告訴客人說:“我喝醉想去睡覺,你可以回去了?！彼褪沁@樣的真誠坦率?？?官職名)看望陶潛時,正趕上他釀酒成熟了,(陶淵明)就用頭上葛布制成的頭巾過濾酒液,過濾完又把頭巾戴在頭上。(陶潛)從幼年起就喜愛讀書,喜歡清靜寡欲,讀書有所獲得,就高興得忘了吃飯。曾經說在五六月間,躺臥在北窗下面,碰到涼風陣陣吹來,自覺猶如遠古羲皇時代的人。陶潛在元嘉四年去世,時年六十三歲。三、表達能力提升17.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過25個字?！稓w去來兮辭》是東晉文學家陶淵明創(chuàng)作的一篇緣心寫性的抒情文章,更是①。這篇宣言似的文章敘述了他辭官歸隱后的生活情趣和內心感受。作者在認清官場以及思索人生之后,②。而這種潔身自好、不同流合污的精神追求直接體現(xiàn)在其對田園生活及田園景象的描繪之中。文章結構安排嚴謹周密:散體序文重在敘述,③,二者各司其職,成“雙美”之勢。歐陽修說:“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已?！?/p>

答案①一篇脫離仕途、回歸田園的宣言②表達了他潔身自好、不同流合污的精神追求③韻文辭賦則重在抒情解析第①處,由橫線后緊跟的“這篇宣言”可以判斷前面句子基本格式應該是“一篇……宣言”,而根據下文中“辭官歸隱后”則可以補充具體內容。第②處,根據后面句子中“這種潔身自好、不同流合污的精神追求”則可以直接寫出答案。第③處,“散體序文重在敘述”和“二者各司其職”提示了橫線處所填內容應是表達“韻文辭賦則重在抒情”這個意思。18.下面這則文稿在表達上有四處不準確,請找出并加以改正。通告為提高電話網的通信能力,我公司將對轄區(qū)內電話局的交換機進行升級改造,現(xiàn)依據《中華人民共和國電信條例》,將有關事項宣告如下:敝公司將于2020年5月10日20時至11日8時施工,在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后,用戶原有的一些業(yè)務功能(如鬧鈴、呼叫轉移等)需要重新設定;熱線和呼出限制的設置方法也有變化。如有疑問,歡迎提出。本公司客服電話:××××××××。對工程施工給貴用戶造成的不便,我們深表歉意。請予以理解和支持。天網通信有限公司青山分公司2020年5月7日答案①“宣告”改為“通告”;②“敝”改為“本”;③“提出”改為“垂詢”;④“貴用戶”改為“您”。解析這是一則“通告”,句中用“宣告”不恰當,應改為“通告”;“敝”是謙辭,通告是客觀地通知,不帶有謙恭語氣,應改為“本”;句中用“提出”不恰當,有疑問,應該詢問,不應該提出,應改為“垂詢”;“貴用戶”是有明確對象時使用的敬稱,這則通告是面對廣大的普通用戶,用“您”即可。19.從下面這段新聞報道中提取五條關鍵信息,每條不超過12個字。據報道,目前國內電競人才缺口達50萬～100萬人?；谶@一現(xiàn)狀,教育部將電子競技正式納入大學專業(yè),申報電競專業(yè)的院校從以前的18所,增長到了現(xiàn)在的5l所。盡管如此,仍然難以滿足行業(yè)發(fā)展對人才的渴求。業(yè)內人士同時指出,需要在行業(yè)組織、賽事體系、競賽規(guī)則、從業(yè)人員認證等方面加大工作力度,推動行業(yè)持續(xù)發(fā)展。這樣,國內電競人才缺口問題會得到根本解決,其產業(yè)前途一定會迎來春天。答案①國內電競人才缺口大。②電子競技納入大學專業(yè)。③申報電競專業(yè)院校增加。④從多方面加大工作力度。⑤看好電競產業(yè)的發(fā)展前景。解析解答此類題目一定要找出材料的基本信息點。先找到本段報道的要點句子,分別是“國內電競人才缺口達50萬～100萬人”“教育部將電子競技正式納入大學專業(yè)”“申報電競專業(yè)的院校”數量增加,“業(yè)內人士同時指出……”“產業(yè)前途”。然后進行壓縮,達到規(guī)定字數。教師篇資源鏈接陶淵明的四次做官與辭官陶淵明一生四次入仕為官,并屢屢掙扎于進退之間。晉孝武帝太元十八年(393),陶淵明去州里做了一名祭酒(一種有名無實的學官)。這是陶淵明生平第一次做官,但不久就“不堪吏職,少日,自解歸”。剛入仕途就遇挫折,這對年輕的陶淵明無疑是一個沉重的打擊。辭掉祭酒后,陶淵明在家賦閑。他已年過三十,“三十而立”的古訓讓陶淵明內心很不是滋味。這時朝廷的局勢發(fā)生了