2022年校園文化建設(shè)的實施方案范本

第12頁共12頁2022年校園文化建設(shè)的實施方案范本校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性____力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以堅持____、“____”為重要思想，落實____，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性____力和辦學(xué)特色的校園文化。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉興春副組長：____松成員：管衛(wèi)紅李世春方燦萬章文各班主任三、實施原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則。校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則。創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4、繼承與發(fā)展原則。校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。四、工作目標(biāo)通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。五、主要內(nèi)容(一)強化校園文化管理1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由劉興春校長擔(dān)任組長，____松任副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。(二)營造校園文化氛圍1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。4、成立學(xué)校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。5、展出學(xué)生書畫作品，創(chuàng)辦校報等。6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。7、積極開展健康有意的課外文化活動。(三)開展校園文化教育1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。四、具體措施1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，做好學(xué)校形象宣傳。廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。學(xué)校準(zhǔn)備建校園網(wǎng)，通過精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。5、打造“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的團隊精神。學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。(2)重點做好“校園名師”評選活動，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。(3)與時俱進(jìn)開展系列教育活動。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠____育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”教師文化。(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作；(2)開展校本研究，重建教研文化。提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月自己書寫一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫符合本學(xué)校的校本課程。7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”等活動。8、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。9、完善教職工代表大會制。這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學(xué)期我們將選舉新____屆校務(wù)委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。10、繼續(xù)完善各種制度。繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。11、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。2022年校園文化建設(shè)的實施方案范本（二）加強校園文化建設(shè)加速學(xué)校教育發(fā)展-翠峰鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報材料翠峰鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所新建完全小學(xué)，位于官村村西，108省道北邊，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。學(xué)校占地面積____平方米，建筑面積____平方米?，F(xiàn)有教師____人，教學(xué)班____個，學(xué)生____人。學(xué)校擁有綜合樓、教師宿辦樓、師生食堂等；除普通教室外，還設(shè)有音樂室、舞蹈室、圖書室、科技活動室、心理咨詢室、____米環(huán)形跑道和____米直跑道等。學(xué)校是教書育人的場所，除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”以外，校園文化建設(shè)對未成年人的人格塑造同樣起著不可估量的重大作用。通過長期探索，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚全體師生的共同智慧，逐步形成了穩(wěn)定的管理文化、教研文化、思想教育文化、教育理念文化、禮儀文化、樓道文化、班級建設(shè)文化，校園文化建設(shè)取得了一定成效。同時，也得到了上級部門的嘉獎，獲得了“西安市中小學(xué)德育工作先進(jìn)____”等榮譽。一工作目標(biāo)與思路(一)工作目標(biāo)?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富”。青少年學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，關(guān)系著民族的振興、國家的強盛。____的實現(xiàn)，需要他們付出艱辛的努力。故而，他們需要有豐富的科學(xué)文化知識、堅忍不拔的毅力、誠實進(jìn)取的品質(zhì)、潔身高雅的情趣。校園文化建設(shè)，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到知識，還可以對他們的毅力、品質(zhì)、1情趣鍛造造成積極的影響，讓他們厲行做人做學(xué)問，真正成為中國特色____的合格建設(shè)者和接班人。(二)工作思路：我校將校園文化定義為顯性文化與隱性文化，通過兩種文化的交叉滲透，雙管齊下，塑造學(xué)生的人格。顯性文化是直觀的、看得見的文化，如：樓道建設(shè)文化、禮儀文化、思想教育文化、會議室布置、班級建設(shè)文化等；隱性文化是存在于理念中的，通過思考、剖析、改進(jìn)，促成自身進(jìn)步的文化，如：管理文化、教研文化、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。二實施方法與過程(一)顯性文化：____樓道文化。布置樓道，形成文化長廊。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，很多時候都要在樓道經(jīng)過、停留。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定將之布置成文化走廊。一樓，內(nèi)容為體育健康；二樓，內(nèi)容為中小學(xué)語文；三樓，內(nèi)容為英語知識。每層樓除了學(xué)科知識外，還應(yīng)有與學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)相關(guān)的知識和勵志書法作品，讓學(xué)生在俯仰之間完成對知識的吸收、品質(zhì)的凈化。此外，我校對教師參加例會、學(xué)生參加考試的二樓會議室也進(jìn)行了布置，在梁柱上貼上了很多文化氣息濃郁的條幅，內(nèi)容包括學(xué)校建設(shè)、師德修養(yǎng)、教學(xué)技巧、教育目的等，師生置身其中，潛移默化之中就完成了靈魂洗禮、蛻變。2.禮儀文化：修建起以“禮”、“學(xué)”為主題的文化墻，定期更2新校園文明禮儀宣傳欄，學(xué)校禮儀細(xì)致到升國旗儀式、課間操、文明用語、聆聽老師教誨、同學(xué)相處之道、布置班級、進(jìn)入教師辦公室、廁所文明等方面；家庭禮儀具體到向人敬茶、勿擾鄰居、對父母說晚安、為家庭做家務(wù)、孝敬長輩、家庭成員相互關(guān)愛、調(diào)節(jié)家庭摩擦、保持家的整潔等方面；社會禮儀深入到與人交談、待人接物、彼此認(rèn)識、文明交流、肢體文明、著裝恰當(dāng)、維護公共衛(wèi)生等方面。這本教材既為課堂教學(xué)深入文明禮儀教育、主題班會傳遞文明禮儀提供了依據(jù)，也會學(xué)生自覺學(xué)習(xí)文明禮儀知識提供了載體，為他們養(yǎng)成文明、健康、禮貌的習(xí)慣奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過宣傳禮儀文化，讓學(xué)生明白親情里不僅需要父母對自己的付出，也需要自己對父母付出，恪守孝順之道；教育學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，謹(jǐn)守尊師之禮；讓學(xué)生知曉雖然生活條件好了，但是艱苦求學(xué)的品質(zhì)不能丟，堅守求學(xué)之法；教導(dǎo)學(xué)生懂得兄弟姐妹之間的謙讓，維護姊妹之誼。3.思想教育文化：學(xué)校將思想教育貫穿于整個學(xué)年，每年都邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育，內(nèi)容涵蓋：愛國主義教育、感恩教育、心理健康教育、美德教育等多個方面。比如，定期____學(xué)生觀看愛國主義影片，以便更好地陶冶學(xué)生的愛國情操；____學(xué)生開展“童心向黨、快樂成長、做美德少年”專題活動；通過家校聯(lián)系更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。除此之外，我校每年都會在植樹節(jié)____學(xué)生美化校園內(nèi)及其周邊環(huán)境衛(wèi)生、在清明節(jié)____學(xué)生祭掃烈士陵墓、在兒童節(jié)____學(xué)生舉行文藝匯演、在建黨節(jié)____學(xué)生傳唱紅歌、3在“9.18”國恥日進(jìn)行融入教育、在“12.9”舉行紀(jì)念活動，讓學(xué)生感知祖國百年來的興衰榮辱，知曉“落后就要挨打”的道理，從而發(fā)奮圖強、報效祖國。4.班級建設(shè)文化。班級文化是凝聚____力量、促進(jìn)班級各成員共同進(jìn)步的基礎(chǔ)，良好的班級文化可以營造出一個競爭而不攀比、活躍而不混亂、相互學(xué)習(xí)而不是相互妒忌的健康向上的____。我校一直強調(diào)班主任要愛護學(xué)生，耐心、細(xì)致的教育學(xué)生，替學(xué)生排憂解難；同學(xué)之間要寬容，能包容他人與自己不同的一面，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互體諒；樹立“班級即是家”的理念，班級環(huán)境所有成員一起愛護、維護，班級衛(wèi)生人人有責(zé)打掃；每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，班級成員集思廣益、群策群力，認(rèn)真布置好學(xué)習(xí)園地。(二)隱性文化：1.管理文化：學(xué)校依據(jù)自身實際，制訂了“三寬、三嚴(yán)、三盡”的管理文化。“三寬”即是：環(huán)境寬松、思想寬容、待人寬厚；“三嚴(yán)”即是：制度嚴(yán)密、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明；通過多教師的“三寬”、“三嚴(yán)”，最終達(dá)到教師工作上的“三盡”：盡心、盡力、盡責(zé)。在具體管理上，實行“四制一管理”，“四制”為：校長負(fù)責(zé)制、崗位聘任制、目標(biāo)責(zé)任制；“一管理”為：民主管理。2.教研文化：我校將教研理論融入到學(xué)校的教學(xué)實踐之中，經(jīng)過長期探索，形成了教研活動“一二三四五”模式，具體為：一個方向。每次教研活動確定一個教研主題，這個主題最好能反映教師在教學(xué)實踐中遇到的難題或難解的困惑。4兩點結(jié)合。理論與實踐相結(jié)合，理論是行動的指南，對教學(xué)活動有指導(dǎo)作用，但不能空談理論，它必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，真正達(dá)到解決問題的目的。三個關(guān)鍵。教師享有確定主題的參與權(quán)，教師是教學(xué)活動的主體，教研主題的確立者理所應(yīng)當(dāng)是教師而不是教學(xué)管理者；教師在教研活動中享有選擇權(quán)，教研主題的分塊細(xì)化必須由教師完成，在教研活動中，教師有權(quán)選擇展示什么、怎么去展示，表達(dá)什么、怎么去表達(dá)；教師要做好教研討論前的準(zhǔn)備工作，在教研活動之前，教師對自己的觀點、表述，討論中會遇到的爭辯、回應(yīng)應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。四個目的。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、加速學(xué)校教育發(fā)展。3.教學(xué)理念文化。學(xué)校堅持創(chuàng)新機制，實現(xiàn)依法治校；以人為本，實現(xiàn)以德立校；優(yōu)化隊伍，實現(xiàn)名