【課程大綱】《 環(huán)境心理學(xué) 》

《環(huán)境心理學(xué)》課程大綱一、課程概述課程名稱（中文）：環(huán)境心理學(xué)（英文）：EnvironmentalPsychology課程編號(hào)：14371040課程學(xué)分：2.0課程總學(xué)時(shí)：32（講課學(xué)時(shí)：24課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí):8）課程性質(zhì)：專業(yè)選修課二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介環(huán)境心理學(xué)是建筑學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)和文化人類學(xué)之間的一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域。主要研究物質(zhì)環(huán)境包括城市、建筑和自然環(huán)境與人的心理和行為關(guān)系，是一門理論與實(shí)踐聯(lián)系緊密的課程。課程理論具體內(nèi)容包括環(huán)境心理學(xué)概述、環(huán)境認(rèn)知、環(huán)境中的社會(huì)行為、環(huán)境偏好與環(huán)境評(píng)價(jià)。主要講述環(huán)境心理學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)、觀點(diǎn)和理論，在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外的實(shí)例探討環(huán)境心理學(xué)在建筑、規(guī)劃和環(huán)境設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用研究。三、教學(xué)目標(biāo)與要求1、教學(xué)目標(biāo)本門課程主要講述環(huán)境心理學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)、觀點(diǎn)和理論，在此基礎(chǔ)之上，貫串以實(shí)踐教學(xué)，以調(diào)查、分析、匯報(bào)為主要方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查問卷的方法，運(yùn)用自己實(shí)踐得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并提出改建意見。提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)中還注重互動(dòng)式教學(xué)，增加課堂討論內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)博碩士論文和外文資料的學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、了解本課程發(fā)展前沿的能力。2、基本要求

環(huán)境心理學(xué)是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的新興交叉領(lǐng)域，涉及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、人文學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、建筑學(xué)和環(huán)境保護(hù)等多門學(xué)科。通過對(duì)環(huán)境心理學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握環(huán)境心理學(xué)的基本理論，學(xué)會(huì)應(yīng)用環(huán)境心理學(xué)的理論進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排緒論（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的與要求：了解環(huán)境心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過程，掌握環(huán)境心理學(xué)研究的主要內(nèi)容與方法。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：環(huán)境心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象以及環(huán)境心理學(xué)理論模型及其研究方法第一節(jié)

生活中的環(huán)境心理學(xué)（2學(xué)時(shí)）

一、物理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境（1學(xué)時(shí)）二、場(chǎng)所精神（1學(xué)時(shí)）

第二節(jié)

環(huán)境心理學(xué)及其發(fā)展（2學(xué)時(shí)）

一、環(huán)境心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（0.5學(xué)時(shí)）二、什么是環(huán)境心理學(xué)（0.2學(xué)時(shí)）三、環(huán)境心理學(xué)的理論和發(fā)展（0.8學(xué)時(shí)）四、環(huán)境心理學(xué)的研究方法（0.5學(xué)時(shí)）第一章環(huán)境知覺與空間認(rèn)知（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的與要求：了解四種環(huán)境知覺基本理論，掌握格式塔知覺理論，掌握認(rèn)知地圖的研究進(jìn)展和研究方法2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：格式塔知覺理論、認(rèn)知地圖理論，掌握人之距離的概念第一節(jié)環(huán)境知覺基本理論（2學(xué)時(shí)）一、格式塔知覺理論（0.5學(xué)時(shí)）二、演化觀點(diǎn)的知覺理論（0.5學(xué)時(shí)）三、生態(tài)知覺理論（0.5學(xué)時(shí)）四、概率知覺理論（0.5學(xué)時(shí)）第二節(jié)環(huán)境認(rèn)知和認(rèn)知地圖的理論與實(shí)證研究（2學(xué)時(shí)）一、認(rèn)知地圖的概念（0.5學(xué)時(shí)）二、城市意象（0.6學(xué)時(shí)）三、鄰里意象與孩子（0.3學(xué)時(shí)）四、尋路（0.3學(xué)時(shí)）五、認(rèn)知距離（0.3學(xué)時(shí)）第二章環(huán)境中的社會(huì)行為（10學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的與要求：掌握人類的環(huán)境習(xí)性；了解環(huán)境與行為關(guān)系的相關(guān)理論；了解污染對(duì)人類行為的影響；掌握個(gè)人空間與個(gè)人距離、私密性和領(lǐng)域性的概念和特征2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)人類的環(huán)境習(xí)性和行為場(chǎng)所理論握，個(gè)人空間與個(gè)人距離、私密性和領(lǐng)域性的概念和特征第一節(jié)環(huán)境與行為關(guān)系的理論（2學(xué)時(shí)）一、場(chǎng)所理論（0.4學(xué)時(shí)）二、喚醒理論（0.4學(xué)時(shí)）三、環(huán)境應(yīng)機(jī)動(dòng)（0.3學(xué)時(shí)）四、環(huán)境負(fù)荷理論（0.3學(xué)時(shí)）五、適應(yīng)水平理論（0.3學(xué)時(shí)）六、行為約束理論（0.3學(xué)時(shí)）第二節(jié)城市生活與擁擠（2學(xué)時(shí)）一、大城市與小城鎮(zhèn)（0.5學(xué)時(shí)）二、擁擠與密度（0.5學(xué)時(shí)）三、擁擠的影響（0.5學(xué)時(shí)）四、高密度環(huán)境與環(huán)境設(shè)計(jì)（0.5學(xué)時(shí)）第三節(jié)私密性（2學(xué)時(shí)）一、私密性的性質(zhì)（0.6學(xué)時(shí)）二、私密性的影響因素（0.7學(xué)時(shí)）三、私密性與環(huán)境設(shè)計(jì)（0.7學(xué)時(shí)）第四節(jié)個(gè)人空間（2學(xué)時(shí)）一、個(gè)人空間的性質(zhì)（0.5學(xué)時(shí)）二、個(gè)人空間的測(cè)試（0.5學(xué)時(shí)）三、個(gè)人空間的影響因素（0.5學(xué)時(shí)）四、個(gè)人空間與環(huán)境設(shè)計(jì)（0.5學(xué)時(shí)）第五節(jié)領(lǐng)域性（2學(xué)時(shí)）一、領(lǐng)域性的性質(zhì)（0.6學(xué)時(shí)）二、領(lǐng)域性的影響因素（0.7學(xué)時(shí)）三、領(lǐng)域性與環(huán)境設(shè)計(jì)（0.7學(xué)時(shí)）第三章環(huán)境評(píng)價(jià)（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的與要求：掌握環(huán)境評(píng)價(jià)的基本理論與方法，掌握公眾偏好、滿意度評(píng)價(jià)，了解社區(qū)環(huán)境與居民安全感的心理關(guān)系2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：住宅和社區(qū)的居住滿意度，社區(qū)的領(lǐng)域性、安全性和可防衛(wèi)空間第一節(jié)公眾偏好與環(huán)境評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）一、環(huán)境評(píng)價(jià)概述（0.5學(xué)時(shí)）二、用后主觀評(píng)價(jià)（0.5學(xué)時(shí)）第二節(jié)住宅與社區(qū)（一）——居住滿意度（2學(xué)時(shí)）一、居住滿意度（0.6學(xué)時(shí)）二、住房中的環(huán)境心理（0.7學(xué)時(shí)）三、社區(qū)中的環(huán)境心理（0.7學(xué)時(shí)）第三節(jié)住宅與社區(qū)（二）——社區(qū)中的犯罪與居民安全感（2學(xué)時(shí)）一、可防衛(wèi)空間（0.7學(xué)時(shí)）二、領(lǐng)域性行為（0.7學(xué)時(shí)）三、環(huán)境的文明程度（0.6學(xué)時(shí)）五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)考核（30%）+課程論文或調(diào)查報(bào)告（70%）六、教材及主要參考資料1、擬選用教材：（1）林玉蓮編著.環(huán)境心理學(xué).北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006（2）徐磊青