高校生參與技能大賽的心得體會五篇

高校生參與技能大賽的心得體會五篇_老師技能大賽心得體會昨天，在學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴西南高校觀摩了重慶市輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，收獲許多，感想也許多。

第一，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。觀摩了這次競賽發(fā)覺，無論何時何地，總是有那么一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)斗在一線，為育人工作澆水施肥，為人才培育添磚加瓦，相對于參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，同學(xué)工作這塊土地還有待自己大力開墾，大力發(fā)掘。

其次，工作要學(xué)會思索，學(xué)會創(chuàng)新。通過觀摩完近七個小時的競賽，參賽輔導(dǎo)員給了自己太多太多的其實(shí)，有思路上的，也有方法上的，既有閱歷的傳授，更有方向的引導(dǎo)。相對于單純的講座，這無疑是一瓶醇厚的法國紅酒，值得細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)尋思。參賽選手的表現(xiàn)令人折服，他們的敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。

第三，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)良心工作，更是一項(xiàng)非常重要的育人工作。做好輔導(dǎo)員工作更要思索自己的職業(yè)規(guī)劃問題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢）途的云梯，當(dāng)然它也不單單是孩子王。做好這份工作要專心，要有責(zé)任感，要明確自己將來的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。或許將來的進(jìn)展之路并不順當(dāng)，但我們要對此有信念，規(guī)劃自己、規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)劃職業(yè)化進(jìn)展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學(xué)們交伴侶，做同學(xué)們進(jìn)展的引路人。

做好訓(xùn)練工作是不易的，但我們要對此有信息，或許今日的你并不是那么如意，或許今日的你還不能完全被同學(xué)們理解，或許今日的你依舊有所徘徊，但請信任付出終究會有回報，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿天下，終究有一天你會為你的選擇傲慢。

為了進(jìn)一步營造“敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重制造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推動技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作力量，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、選購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參加并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)受了2天競賽的全過程，有許多切實(shí)的感受。

這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視特地成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員支配分工會，工作支配詳細(xì)且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做預(yù)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。

此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展現(xiàn)的機(jī)會，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的有用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫，通過理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論學(xué)問水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場競賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競賽從生產(chǎn)的實(shí)際動身與實(shí)

際工作緊密結(jié)合，熬煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)力量。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成果。通過競賽各隊(duì)員發(fā)覺問題相互切磋，賽后溝通互談體會，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進(jìn)了企業(yè)的進(jìn)展。

自20xx年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊(duì)伍的培育和技術(shù)工人的待遇都賜予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培育熬煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開拓道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參加，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的進(jìn)展。

在各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、幫助者、參賽者這三方共同努力下，競賽取得了圓滿的勝利。通過參加競賽的全過程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競爭氛圍還是很深厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是究竟我們大家是第一次組織參加這樣的活動，許多環(huán)節(jié)上預(yù)備和策劃的還很稚嫩，有很多細(xì)節(jié)事后自己都覺得很不滿足，但我和大家究竟英勇的邁出了第一步，作為一名參加者，我特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次熬煉的機(jī)會讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，給了我一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，感謝關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參與競賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的勝利。讓我們記住這次美妙而有意義的活動，并以此為契機(jī)愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

高校生參與技能大賽的心得體會(篇二)

4月9---10號，我有幸觀摩了市學(xué)校英語老師基本功大賽，學(xué)校英語老師技能競賽心得體會。本次競賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展現(xiàn)、口語、教學(xué)設(shè)計以及板書設(shè)計。共有來自各縣區(qū)的37名老師參與了本次基本功競賽。通過觀摩可以看出全部參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面呈現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽老師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

首先是口語表達(dá)。對于限時命題性口語表達(dá)，各參賽選手們在拿到題目后只有非常鐘的預(yù)備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清楚，而且留意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，留意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別老師還加上動作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展現(xiàn)。在才藝展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，始終以為才藝展現(xiàn)就是唱幾首課本上簡潔的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展現(xiàn)的理解是那么的狹隘?！皩W(xué)校老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽老師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步，心得體會《學(xué)校英語老師技能競賽心得體會》。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的老師竟然可以變魔術(shù)，且不說他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的老師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡潔的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新奇、技藝精湛。

接下來是教學(xué)設(shè)計和板書設(shè)計。參賽老師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展現(xiàn)過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具預(yù)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展現(xiàn)得特別清楚，語言潔凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，融學(xué)習(xí)于消遣之中，提高了教學(xué)效率，信任課堂達(dá)成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)問力量目標(biāo)，而且將情感訓(xùn)練滲透于整個教學(xué)過程之中，讓同學(xué)在學(xué)會主句型ybirthdayisin...?的同時,還讓同學(xué)知道生日也是母難日這一道理,訓(xùn)練同學(xué)要學(xué)會孝順父母、敬重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)老師的板書設(shè)計新奇，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡筆畫吸引同學(xué)的留意力，起到了幫助教學(xué)的作用。

這次觀摩給我供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些老師為榜樣，刻苦鉆研，樂觀向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。信任通過自己的不斷努力，肯定能縮短差距，不斷進(jìn)步。

高校生參與技能大賽的心得體會(篇三)

_月5日，我縣組織了其次屆學(xué)校英語老師技能競賽，43位老師在競賽中呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次競賽包括簡筆畫，口語表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計四個方面。本次競賽中我收獲了許多，領(lǐng)會了我縣學(xué)校英語老師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和制造才能。下面我就本次競賽的四個環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(一)簡筆畫

老師們在競賽中大都能在規(guī)定的時間內(nèi)根據(jù)英語短文的提示快速而正確地作畫，很多老師的畫布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個別老師的畫不夠美觀。我想簡筆畫是不行能在短時間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅持使用簡筆畫吧。

(二)口語表達(dá)

這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言，語音語調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較精確?????。但有個別老師不能脫稿;有的話語太少，只有三五句話，與要求的3-5分鐘的時間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá)。她的話題是“shoppin編輯推舉

職校生參與技能大賽的心得體會五篇

常言道：上帝是公正的，有付出就會有收獲。不知不覺中近期的技能大賽就要收尾了，回顧這段時間的經(jīng)受，收獲了豐富的學(xué)問和一群志同道合的伴侶，其實(shí)我們可以選擇在此時來寫一篇心得體會，那么怎么才能寫好技能大賽心得體會呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家細(xì)心推舉的“職校生參與技能大賽的心得體會”，歡迎閱讀，盼望能為您供應(yīng)一些靈感。

職校生參與技能大賽的心得體會(篇一)

本屆技能大賽是我校第三次參與模特項(xiàng)目的競賽，雖然取得了一個三等獎，但在預(yù)備競賽和競賽過程中，還是反應(yīng)出一些問題，也沉淀出一些勝利的閱歷。為了今后能取得更好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、預(yù)備過程中的閱歷和問題

1.選手選撥的問題

我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢，由于沒有特地的專業(yè)支持，選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的，但幾年下來，基本上很難找到身高170以上，身材均勻的選手，間或有一兩個身材條件相宜的同學(xué)，訓(xùn)練時又暴露出性格害怕、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎的謝慧琳同學(xué)，就是連續(xù)三屆參與競賽，從第一屆的168CM長到此刻172CM，并且在連續(xù)的競賽中熬煉了性格，才最終拿到了名次。但明年的競賽面臨重新選人的問題，目前09級和10級的同學(xué)還沒有發(fā)覺身材條件較好的同學(xué)。

2.同學(xué)訓(xùn)練的問題

模特訓(xùn)練很枯燥，連續(xù)幾個小時的臺步訓(xùn)練，一站就是半個小時，并且面臨在賽場需要身著比基尼應(yīng)對成百的生疏人的心理壓力，許多同學(xué)，即使是身材條件很好的同學(xué)，也會放下參賽的機(jī)會，不情愿參與競賽。

3.賽前訓(xùn)練的主要資料

基本功訓(xùn)練是最重要的資料，站姿、臺步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是競賽的主要考察資料，是同學(xué)透過訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外，氣質(zhì)、臨場應(yīng)變是非常重要的部分，由于模特競賽評分非常主觀，選手的親和力和站在臺上的氣場是無形的，會直接將優(yōu)秀的選手從平凡的選手中區(qū)分出來。而我校同學(xué)由于大多數(shù)來自小地方，大場合見得比較少，性格較為害羞，氣場的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時，除了基本功的訓(xùn)練外，我重點(diǎn)放在培育選手的氣質(zhì)和氣場上，有意選取在同學(xué)放學(xué)的時間在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練，引來很多圍觀，熬煉選手的膽識。

二、本次競賽的變化和閱歷

1.本次競賽換了一個新的秀導(dǎo)，競賽的隊(duì)形支配要求更高的基本功，客觀上放大了選手們的基本功差別，很多規(guī)定動作的加入，也減弱了選手自由發(fā)揮的空間。

2.由于大賽評委由美院老師、模特學(xué)校校長和彩妝專家組成，各個環(huán)節(jié)中，選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個性是休閑裝環(huán)節(jié)，著裝自由選取，并且是第一個環(huán)節(jié)，會給評委留下重要的第一印象。

3.比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳競賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。

三、其他兄弟學(xué)校的勝利閱歷

1.每年競賽都會請模特學(xué)校來進(jìn)行現(xiàn)場彩排，并且會請模特學(xué)校校長當(dāng)評委，所以許多學(xué)校賽前會送選手去模特學(xué)校集訓(xùn)，彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字;

2.將正在實(shí)習(xí)的同學(xué)召回參賽。這次競賽有些學(xué)校的獲獎選手就是正在實(shí)習(xí)的同學(xué)，為了競賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校思索賜予必需的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)和推舉

1。選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律需要各班班主任的協(xié)作工作，但我想更主要的是提高模特競賽在技能競賽中的影響力和重視程度，更多同學(xué)了解和認(rèn)同模特競賽，自發(fā)的'產(chǎn)生參加的熱忱;

2。請專業(yè)模特老師或者將選手送到模特學(xué)校訓(xùn)練。我究竟不是專業(yè)模特老師，我的訓(xùn)練方法和水平有限，無法將選手帶到更高的水平，并且模特學(xué)校會帶給給同學(xué)更多的上臺機(jī)會，熬煉同學(xué)的舞臺閱歷;

3。參賽服裝每次都是競賽費(fèi)用中很大的一部分，晚裝租賃價格高，但假如購買，選手氣質(zhì)不一樣，每年還是會涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個人比較推舉的方式是每年提前確定參賽選手，然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝，然后留下可作為租賃資源和招生展現(xiàn)。另外休閑裝，今年我采納的方式是在H通過研討和實(shí)踐，規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，提高老師的課堂教學(xué)技能，以點(diǎn)帶面，有效激發(fā)廣闊老師提高自身綜合技能的意識，加快促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、參賽對象：

全校青年老師

三、活動時間：

20__年3月19日至20__年3月22日

四、活動簡介：

這次課堂教學(xué)技能大賽活動，堅決杜絕青年老師以任何理由推諉，不分學(xué)科、全員參加。活動中參加的有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師，評委是全校的老師。嚴(yán)格遵循教學(xué)設(shè)計、上課觀課、說課評課、研討溝通的評比程序，細(xì)心組織并開展了這次“課堂教學(xué)技能大賽”活動，并將全部活動運(yùn)行資料歸檔保存，以備抽查。五、活動照片：

六、活動總結(jié)：

這次活動中的亮點(diǎn)：老師態(tài)度端正、預(yù)備充分。由于本次競賽都是年輕老師，都能夠樂觀、仔細(xì)的預(yù)備，文化氛圍深厚，并且都能在競賽中呈現(xiàn)自己最好的才能。剛走上講臺不長時間的年輕老師，雖然工作閱歷不足，但能夠細(xì)心預(yù)備，在本次競賽中也表現(xiàn)不錯。

這次活動中暴露出的缺點(diǎn)和不足：

整體朗讀水平還有待提升，語文老師要多組織學(xué)習(xí)朗讀技巧，可以利用教研時間集中傾聽、學(xué)習(xí)、仿照優(yōu)秀課文朗讀。少數(shù)老師對多媒體運(yùn)用的不夠好，在計算機(jī)方面還需下功夫。學(xué)校還可以多組織這樣的活動，參加的人員更多，影響更大，效果更好。

總之，本次競賽，7名老師展現(xiàn)了個人的風(fēng)采，推動了老師熬煉基本功的愛好，優(yōu)化了課堂教學(xué)、提高了課堂效益。達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會.(篇二)

今日，我參與了我系舉辦的“老師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的樂觀協(xié)作。

選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的抱負(fù)就是將來能做一名優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在高校期間，就必需抓好每一次熬煉自己的機(jī)會，于是我就踴躍報名參與了。

我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，由于自我感覺這節(jié)課自己把握的還算不錯。為了能講好這節(jié)課，我通過看書，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過充分的預(yù)備后，緊急的心情略微有了些緩解。

我是第五個上講臺講課的，借鑒前幾個同學(xué)的閱歷，我不斷提示自己肯定不要緊急，聲音肯定要嘹亮。

剛剛站在講臺上上，頭腦里好像一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺了，思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿足的。但在講課過程中，還有很多不足之處，比如說：數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊急造成一些失誤等等。但很幸運(yùn)的我被評委們選為講課比較好的一個，這更讓我有了自信。

通過這次競賽，我對自己以后的講課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)歸納如下：

1、肯定不要緊急，要信任自己；

2、聲音肯定要嘹亮；

3、在選擇講課內(nèi)容時，肯定要選擇自己把握比較扎實(shí)

的能夠講出新意的課程；

4、留意語言的精確?????性與嚴(yán)密性；

5、課前肯定要做充分預(yù)備，以求將課程熟記；

6、避開口頭禪和俗語等。

7、以后還應(yīng)抓住每一個熬煉自己的機(jī)會，不斷提高自

己，完善自己。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會.(篇三)

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的老師，能參與這次的競賽倍感榮幸與驕傲。在這次競賽中我獲得了全能二等獎，聲樂組其次名，雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的老師技能大賽相比，這次活動更能展現(xiàn)現(xiàn)代幼兒老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)老師的綜合素養(yǎng)?；顒拥母傎愴?xiàng)目包括說課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方面，是對老師素養(yǎng)和技能的一次全面檢驗(yàn)，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在競賽中充分施展自己的才能。通過這次競賽，讓我更深刻地體會到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會有所收獲。

回想競賽時看到參賽的每位幼兒園老師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不信任：由于競賽，每個人都做了充分的預(yù)備；為了競賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然競賽結(jié)束了，但回想起競賽過程中的種種，有許多的難忘的時刻！案例分析抽到題目后的思索、上臺表演時的萬分緊急……尤其是在個人才藝競賽環(huán)節(jié)時，由于擔(dān)憂會怯場，所以心情始終不能安靜，在等候的時候始終在走廊外來回踱步。還好在競賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時，我當(dāng)時由于可怕時間不夠來不及去思索，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的閱歷不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有準(zhǔn)時的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，究竟每一節(jié)課不行能都是完善的。整體來說，我在這次大賽中得到的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的閱歷，也會成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)力量和理論水平上還需要加強(qiáng)熬煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深化的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，在日常教學(xué)中留意積累閱歷，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素養(yǎng)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素養(yǎng)我感覺是和自信念相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。

同時，我特別感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，讓我代表幼兒園去參與競賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就始終盡自己最大的力量關(guān)心我，幫我找案例分析題目，修改說課稿等等，對我付出了太多太多的關(guān)心，真心感謝成長的道路上有你們的關(guān)心，我會連續(xù)努力，連續(xù)加油。

當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉醉在大賽的過程中，由于有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的學(xué)問，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會漸漸體會。雖然這次競賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次競賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，盼望以后能多次參與老師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會.(篇四)

今年3月，我參與了我們學(xué)院舉辦的“師范生老師技能大賽”，很慶幸能有這個機(jī)會能夠站上講臺熬煉自己。選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的抱負(fù)就是將來能做一名優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在高校期間，就必需抓好每一次熬煉自己的機(jī)會，于是我就踴躍報名參與了。

這次大賽的課題是“一元一次函數(shù)”，為了能講好這節(jié)課，我通過看書，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過充分的預(yù)備后，緊急的心情略微有了些緩解。我是第五個上講臺講課的，借鑒前幾個同學(xué)的閱歷，我不斷提示自己肯定不要緊急，聲音肯定要嘹亮。

在臺下候場的時候，我特別緊急，由于要面對的是自己的同學(xué)和評委老師，怕自己會講不好。剛剛站在講臺上上，頭腦里好像一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺了，思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿足的。但在講課過程中，還有很多不足之處，比如說：數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊急造成一些失誤，教學(xué)設(shè)計不夠好等等。但很幸運(yùn)的我獲得了二等獎，這更讓我有了自信。

通過這次競賽，我對自己以后的講課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)歸納如下：

1、肯定不要緊急，要信任自己;

2、聲音肯定要嘹亮;

3、留意語言的精確?????性與嚴(yán)密性;

4、課前肯定要做充分預(yù)備，以求將課程熟記;

5、避開口頭禪和俗語等。

6、以后還應(yīng)抓住每一個熬煉自己的機(jī)會，不斷提高自己，完善自己一堂好課，不僅要傳遞給同學(xué)學(xué)問，更要讓同學(xué)從心里覺得聽你的課是一種享受。這次參賽也給我將來的講臺產(chǎn)生了一些思索。

從課前預(yù)備來說。我們要讀透內(nèi)容，知道哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，怎樣引出所講內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么挨次講，怎樣效果會更好。我們要討論板書應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計，講課時間應(yīng)當(dāng)怎樣安排，應(yīng)當(dāng)舉什么例子合適。我們要學(xué)習(xí)課件怎樣設(shè)計更適合教學(xué)內(nèi)容，怎樣使同學(xué)看清晰，怎樣不至于分散同學(xué)的留意力。老師行業(yè)，光環(huán)的背后是辛勤的汗水，在講臺下，你需要預(yù)備的東西許多，尤其是處在今日這個信息爆炸的.中。所以做老師不行以不讀書，更不行以不關(guān)注.的動態(tài)變化。

從講課過程中來說。在講課的過程中，始終貫徹究竟的原則就是敏捷應(yīng)對處理各種狀況。雖然本次大賽的授課對象是自己的同學(xué)，但是也能深深體會到講課過程中互動的重要，聽了評委老師的點(diǎn)評以及看了其他同學(xué)的參賽過程，明白了一個清楚的思路以及熬煉同學(xué)的思維和動手力量的重要性。

課程結(jié)束后，老師應(yīng)當(dāng)自評，自己找不完善的地方，只有不斷自省，發(fā)覺并改正問題，我們才能不斷進(jìn)步。最終，應(yīng)當(dāng)通過多種途徑，不斷完善自己的學(xué)問，不管提高自己的技能，提高自身素養(yǎng)，這樣才能做一名稱職的老師。

在我心中，一名人民老師應(yīng)當(dāng)努力做到，有良好的老師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，一般話標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字美麗，為人和善，學(xué)問淵博，擅長溝通，了解同學(xué)內(nèi)心，關(guān)心同學(xué)成長，穿著樸實(shí)大方，全心投入老師行業(yè)，用汗水和才智去書寫老師行業(yè)無悔的生命華章。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會.(篇五)

技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊急的努力工作，已全部完成了各項(xiàng)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期效果，取得了圓滿勝利。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗(yàn)，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆學(xué)問技能競賽比武活動，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)學(xué)問、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了xx把握學(xué)問、技能的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了xx隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素養(yǎng)的xx職工隊(duì)伍，奠定了良好的基矗下頭我對xx崗位學(xué)問及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

一、本屆xx學(xué)問及技能競賽及決賽的基本情景

本次xx學(xué)問及技能競賽決賽，共有n支代表隊(duì)參與，有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參與。在緊急激烈的競賽過程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，仔細(xì)負(fù)責(zé);競賽支配緊湊，井然有序。

各參賽隊(duì)本著賽出風(fēng)格、賽出水平、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場規(guī)章，進(jìn)取支持和協(xié)作競賽組委會的各項(xiàng)工作，保證了本次競賽活動的順當(dāng)進(jìn)行。參與競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項(xiàng)目與現(xiàn)場實(shí)際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一齊討論爭論，從不一樣類型不一樣項(xiàng)目中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開展競賽培訓(xùn)工作供應(yīng)了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，到達(dá)保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場競賽結(jié)束后，都仔細(xì)對項(xiàng)目的評判進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和分析，為后面的競賽做好充分的預(yù)備。xx領(lǐng)隊(duì)、教練，他們?yōu)殛?duì)員們供應(yīng)了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增加了他們的信念;專家組的同志們，不

辭辛苦，仔細(xì)對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，提出了正確的提議;賽場工作人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，為競賽的順當(dāng)開展進(jìn)行了細(xì)心預(yù)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，呈現(xiàn)出了自我最好成果和最佳形象。在此，我對你們表示誠心的感謝!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過仔細(xì)激烈地角逐，其中有n個代表隊(duì)獲得團(tuán)體競賽一、二、三等獎，n個代表隊(duì)獲得競答團(tuán)體優(yōu)秀獎，n個代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊(duì)獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論學(xué)問競賽前10名授予“理論學(xué)問競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參與決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團(tuán)體總分成果平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成果平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成果平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成果平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競答團(tuán)體成果最高為xx分。

二、技能競賽活動特點(diǎn)和效果

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)心組織、嚴(yán)密部署

(二)熬煉隊(duì)伍，比出友情，賽出風(fēng)采

(三)強(qiáng)化素養(yǎng)，提高水平，樹立形象。

三、鞏固成果，不斷提高

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義熟悉不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒有到達(dá)以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素養(yǎng)，與當(dāng)前工作需求還存在必需的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。

以上就是本次對技能競賽情景的總結(jié)，期望大家再接再厲，更進(jìn)一步，登上高峰。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會共享五篇

古人云：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。一刺眼這段時間的技能大賽已進(jìn)入收尾階段，回顧近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受很深，亦明白了許多人生的道理，因此我們可以選擇靜下心來寫一篇心得體會，那么怎么才能寫好技能大賽心得體會呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家整理的“代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會”，供大家保藏參考，盼望能供應(yīng)一些關(guān)心。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會【篇一】

技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊急的努力工作，已全部完成了各項(xiàng)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期效果，取得了圓滿勝利。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗(yàn)，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆學(xué)問技能競賽比武活動，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)學(xué)問、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了xx把握學(xué)問、技能的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了xx隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素養(yǎng)的xx職工隊(duì)伍，奠定了良好的基矗下頭我對xx崗位學(xué)問及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

一、本屆xx學(xué)問及技能競賽及決賽的基本情景

本次xx學(xué)問及技能競賽決賽，共有n支代表隊(duì)參與，有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參與。在緊急激烈的競賽過程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，仔細(xì)負(fù)責(zé);競賽支配緊湊，井然有序。

各參賽隊(duì)本著賽出風(fēng)格、賽出水平、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場規(guī)章，進(jìn)取支持和協(xié)作競賽組委會的各項(xiàng)工作，保證了本次競賽活動的順當(dāng)進(jìn)行。參與競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項(xiàng)目與現(xiàn)場實(shí)際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一齊討論爭論，從不一樣類型不一樣項(xiàng)目中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開展競賽培訓(xùn)工作供應(yīng)了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，到達(dá)保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場競賽結(jié)束后，都仔細(xì)對項(xiàng)目的評判進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和分析，為后面的競賽做好充分的預(yù)備。xx領(lǐng)隊(duì)、教練，他們?yōu)殛?duì)員們供應(yīng)了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增加了他們的信念;專家組的同志們，不

辭辛苦，仔細(xì)對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，提出了正確的提議;賽場工作人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，為競賽的順當(dāng)開展進(jìn)行了細(xì)心預(yù)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，呈現(xiàn)出了自我最好成果和最佳形象。在此，我對你們表示誠心的感謝!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過仔細(xì)激烈地角逐，其中有n個代表隊(duì)獲得團(tuán)體競賽一、二、三等獎，n個代表隊(duì)獲得競答團(tuán)體優(yōu)秀獎，n個代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊(duì)獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論學(xué)問競賽前10名授予“理論學(xué)問競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參與決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團(tuán)體總分成果平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成果平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成果平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成果平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競答團(tuán)體成果最高為xx分。

二、技能競賽活動特點(diǎn)和效果

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)心組織、嚴(yán)密部署

(二)熬煉隊(duì)伍，比出友情，賽出風(fēng)采

(三)強(qiáng)化素養(yǎng)，提高水平，樹立形象。

三、鞏固成果，不斷提高

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義熟悉不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒有到達(dá)以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素養(yǎng)，與當(dāng)前工作需求還存在必需的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。

以上就是本次對技能競賽情景的總結(jié)，期望大家再接再厲，更進(jìn)一步，登上高峰。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會【篇二】

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的老師，能參與這次的競賽倍感榮幸與驕傲。在這次競賽中我獲得了全能二等獎，聲樂組其次名，雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的老師技能大賽相比，這次活動更能展現(xiàn)現(xiàn)代幼兒老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)老師的綜合素養(yǎng)?；顒拥母傎愴?xiàng)目包括說課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方面，是對老師素養(yǎng)和技能的一次全面檢驗(yàn)，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在競賽中充分施展自己的才能。通過這次競賽，讓我更深刻地體會到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會有所收獲。

回想競賽時看到參賽的每位幼兒園老師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不信任：由于競賽，每個人都做了充分的預(yù)備；為了競賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然競賽結(jié)束了，但回想起競賽過程中的種種，有許多的難忘的時刻！案例分析抽到題目后的思索、上臺表演時的萬分緊急……尤其是在個人才藝競賽環(huán)節(jié)時，由于擔(dān)憂會怯場，所以心情始終不能安靜，在等候的時候始終在走廊外來回踱步。還好在競賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時，我當(dāng)時由于可怕時間不夠來不及去思索，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的閱歷不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有準(zhǔn)時的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，究竟每一節(jié)課不行能都是完善的。整體來說，我在這次大賽中得到的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的閱歷，也會成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)力量和理論水平上還需要加強(qiáng)熬煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深化的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，在日常教學(xué)中留意積累閱歷，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素養(yǎng)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素養(yǎng)我感覺是和自信念相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。

同時，我特別感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，讓我代表幼兒園去參與競賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就始終盡自己最大的力量關(guān)心我，幫我找案例分析題目，修改說課稿等等，對我付出了太多太多的關(guān)心，真心感謝成長的道路上有你們的關(guān)心，我會連續(xù)努力，連續(xù)加油。

當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉醉在大賽的過程中，由于有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的學(xué)問，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會漸漸體會。雖然這次競賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次競賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，盼望以后能多次參與老師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會【篇三】

依據(jù)_教發(fā)[20__]___號文件精神，為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各學(xué)校老師訓(xùn)練教學(xué)水平。本著加快課堂教學(xué)改革步伐，探究新課程理念下課堂教學(xué)的新思路為宗旨，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際扎實(shí)組織開展了全鎮(zhèn)學(xué)校老師課堂技能競賽活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、基本狀況

本次老師課堂教學(xué)技能競賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級競賽兩部分進(jìn)行，預(yù)賽共分_______片進(jìn)行，由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開展工作，賽后上報競賽總結(jié)和優(yōu)勝者推舉表;鎮(zhèn)級競賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河盼望學(xué)校進(jìn)行，全鎮(zhèn)各校推舉的6名老師參與，各評委仔細(xì)組織聽評課，活動中每個參賽老師都能以高度的責(zé)任心做好細(xì)心預(yù)備，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方式，真正把本次活動當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武，當(dāng)作一次展現(xiàn)自我的平臺，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，基本達(dá)到活動的預(yù)期目的。賽后，各評委組進(jìn)行了仔細(xì)的爭論、總結(jié)，確定推舉___________三名老師代表我鎮(zhèn)學(xué)校參與縣級競賽。

二、本次競賽活動的優(yōu)點(diǎn)：

1、高度重視、細(xì)心組織。

我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競賽活動過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參加活動之中，全體老師也能仔細(xì)聽課，把此次活動作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力求提高的機(jī)遇。

2、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高教學(xué)效率。

本次活動參賽老師全部要求運(yùn)用多媒體手段授課，難能珍貴的是蘇東第五學(xué)校有1節(jié)英語課也運(yùn)用多媒體技術(shù)授課。遵循課程改革提出的“大力推動生本訓(xùn)練理念進(jìn)課堂”這一原則，各校參與競賽活動的老師們能夠很注意在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，通過課件出示動畫導(dǎo)入課文，結(jié)合音樂進(jìn)行范讀，結(jié)合動畫講故事，結(jié)合動畫探究自然科學(xué)規(guī)律學(xué)問和學(xué)問產(chǎn)生的過程，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、賜予同學(xué)自主空間，培育同學(xué)的口語表達(dá)力量和實(shí)踐探究力量。

新課標(biāo)旨在通過提倡以自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮同學(xué)自我潛能，培育同學(xué)的主體意識，進(jìn)展同學(xué)的主體力量。本次競賽活動全部老師在整個教學(xué)過程中，始終把同學(xué)放在主體的地位，老師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等都能從同學(xué)的實(shí)際動身，賜予同學(xué)充分自主學(xué)習(xí)的空間。_____學(xué)校老師______的六班級語文課出示教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主爭論，同學(xué)樂于參加，愛好很高。___學(xué)校老師___的數(shù)學(xué)課中，老師注意的是讓同學(xué)探究學(xué)問產(chǎn)生的過程。如“你發(fā)覺了什么?”“你是怎樣發(fā)覺的?”這樣的問句充溢著課堂。課堂中生生合作、師生合作的場面比比皆是。同學(xué)或集體回答(齊答)，或搶答(舉手回答)，或必答(點(diǎn)名回答)，思路清楚，語言流暢。___學(xué)校的___英語課上的活潑好玩，教法敏捷，個性鮮亮，同學(xué)在歡樂的享受中獲得了學(xué)問。

4、生活融入教學(xué)，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)樂趣

競賽中老師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。老師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實(shí)際，汲取并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等親密相關(guān)的具有時代性、地方性的教學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組學(xué)問，讓同學(xué)處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起劇烈的探究欲望。特殊是___等數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)發(fā)覺數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)同學(xué)求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的力量，達(dá)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級目的。

5、參賽老師反思深刻，專業(yè)成長邁出新步伐。

縣級課堂老師技能競賽等活動支配中，不要求鎮(zhèn)級參賽老師做課后反思，但是，這6名老師競賽結(jié)束后，都主動進(jìn)行了深刻的課后反思，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑，努力作反思型老師。

三、本次活動的不足之處及對策思索：

1、怎樣有效地開展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動?

作為新課程提倡的三高校習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個最明顯特征。在課堂上給了同學(xué)自主、合作的機(jī)會，目的是培育同學(xué)團(tuán)體的合作和競爭意識，進(jìn)展交往與審美的力量，強(qiáng)調(diào)合作動機(jī)和個人責(zé)任。小組爭論的時候，老師應(yīng)當(dāng)做什么呢?不是等待，不是觀望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小組當(dāng)中，了解同學(xué)合作的效果，爭論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而敏捷地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然幾乎在大多數(shù)的課堂上，我們都可以看到小組爭論式的合作學(xué)習(xí)。這說明，老師已經(jīng)在有意識地把這種形式引入課堂。然而，認(rèn)真觀看，就可以發(fā)覺個別老師，多數(shù)爭論僅僅停留在形式上。往往是老師一宣布小組爭論，前排同學(xué)唰地回頭，滿教室都是嗡嗡的聲音，四人小組里，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘后，老師一喊“?！?，同學(xué)馬上寧靜下來，站起來發(fā)言的同學(xué)一張口就是：“我怎么怎么看。”“我覺得應(yīng)當(dāng)如何如何?！蓖瑢W(xué)關(guān)注的仍舊是“我怎么樣”，而不是“我們小組怎么樣”。其次是小組內(nèi)的分工不明確，不是真正意義上的合作學(xué)習(xí)。另外讓同學(xué)學(xué)會傾聽的習(xí)慣不能令人滿足，往往同學(xué)在發(fā)言，其他跟著瞎哄。從中我們可以看到，如何有效地把“合作溝通學(xué)習(xí)方式”引到我們的教學(xué)課堂中，是我們現(xiàn)在乃至將來值得思索并進(jìn)行討論的一個問題

2、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)?

教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的掌握供應(yīng)依據(jù)。課堂教學(xué)中要增加教學(xué)目標(biāo)意識，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在詳細(xì)實(shí)施教學(xué)的過程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計的狀況。同學(xué)被老師牽著鼻子轉(zhuǎn)，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自辦法識。

在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)著眼于教學(xué)，舍棄過多的非教學(xué)活動，要著眼于同學(xué)的素養(yǎng)，要能給同學(xué)思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、才智的開啟。

3、在課堂上如何真的關(guān)注同學(xué)?

上完課，老師在說自己的教學(xué)設(shè)計時，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注同學(xué)的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀方面的進(jìn)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時候，我們發(fā)覺，不少老師仍舊不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了老師在課堂上的緊急和壓力。

4、在教學(xué)中如何提高自身的理論素養(yǎng)?

訓(xùn)練改革的不斷深化，對老師的要求愈來愈高，愈來愈全面。要提高教學(xué)水平，提高老師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了個別初小老師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：同學(xué)的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語言不夠精確?????，同學(xué)的回答老師不知該如何評價，老師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有.等等。在依據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析同學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙及其緣由、怎樣針對這些障礙加強(qiáng)對同學(xué)的指導(dǎo)、指出重點(diǎn)突破口及難點(diǎn)理解點(diǎn)方面，有些老師分析不到位。有些老師對所說課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng)，只求面面俱到，使得重點(diǎn)不突出，特點(diǎn)不鮮亮。

5、在教學(xué)中如何創(chuàng)新教法與學(xué)法?

合理的教學(xué)方法、學(xué)法是特別重要的。課堂上，部分老師依舊采納老一套的教學(xué)方法，一問一答、只看不講、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)去思索、去探究，一心只想要得到一個自己所設(shè)計的結(jié)果，完全根據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)。沒有教給詳細(xì)的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo)，使同學(xué)不能依法而學(xué)。

訓(xùn)練家葉圣陶曾說過：“老師當(dāng)然須教，而尤其要致力于導(dǎo)”。在學(xué)習(xí)中同學(xué)是仆人，要處在主體地位，應(yīng)時時以同學(xué)為中心。在教學(xué)中，老師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，開啟同學(xué)的智力，培育他們制造性地解決問題的力量。老師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此，課堂上我們首先需要留意提出明確的具有啟發(fā)性的探究問題，話有三說，巧說為妙，老師站在同學(xué)的角度上設(shè)計問題，同學(xué)通過自主、合作探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)連續(xù)性思維力量。其次藝術(shù)的使用“點(diǎn)撥”這一指揮棒，引導(dǎo)同學(xué)理清思路，質(zhì)疑問難，并采納簡潔易懂、直觀形象的事物去誘導(dǎo)同學(xué)，理解教學(xué)中的重難點(diǎn)。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段，實(shí)質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。

四、整體感悟：

一是老師是否情愿花時間反思自己的工作，是老師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。老師的專業(yè)追求、專業(yè)探究、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，老師要學(xué)會在言說和行動中思索，在反思批判中成長。自己的訓(xùn)練生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這或許將成為每個老師需要時時溫習(xí)的功課。

二是課堂召喚.。這應(yīng)當(dāng)成為為師品行的重要追求。老師的.就是要點(diǎn)燃同學(xué)的心情，照亮同學(xué)的心靈。對訓(xùn)練的.，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，地位的升降，而轉(zhuǎn)變。怎樣調(diào)動同學(xué)的心情?不少老老師作出了回答：功在平常，重在投入。

三是老師要伸展個性。老師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒有鮮亮的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人。我們想對老師說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會獨(dú)立思索，而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么?同學(xué)能學(xué)到什么?對自己的教學(xué)，不要考慮完善，要考慮最有特色。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會【篇四】

今日，我參與了我系舉辦的“老師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的樂觀協(xié)作。

選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的抱負(fù)就是將來能做一名優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在高校期間，就必需抓好每一次熬煉自己的機(jī)會，于是我就踴躍報名參與了。

我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，由于自我感覺這節(jié)課自己把握的還算不錯。為了能講好這節(jié)課，我通過看書，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過充分的預(yù)備后，緊急的心情略微有了些緩解。

我是第五個上講臺講課的，借鑒前幾個同學(xué)的閱歷，我不斷提示自己肯定不要緊急，聲音肯定要嘹亮。

剛剛站在講臺上上，頭腦里好像一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺了，思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿足的。但在講課過程中，還有很多不足之處，比如說：數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊急造成一些失誤等等。但很幸運(yùn)的我被評委們選為講課比較好的一個，這更讓我有了自信。

通過這次競賽，我對自己以后的講課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)歸納如下：

1、肯定不要緊急，要信任自己；

2、聲音肯定要嘹亮；

3、在選擇講課內(nèi)容時，肯定要選擇自己把握比較扎實(shí)

的能夠講出新意的課程；

4、留意語言的精確?????性與嚴(yán)密性；

5、課前肯定要做充分預(yù)備，以求將課程熟記；

6、避開口頭禪和俗語等。

7、以后還應(yīng)抓住每一個熬煉自己的機(jī)會，不斷提高自

己，完善自己。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會【篇五】

特別有幸今年能夠代表公司參與“交通工匠杯”職工職業(yè)技能大賽，這次是我其次次參與大型技能賽事，20xx年我參與了公司舉辦的“收費(fèi)工匠杯”技能競賽，并取得了其次名的成果，本次又勝利闖入集訓(xùn)隊(duì)前五名。代表公司參賽，對于我來說無疑是更大的挑戰(zhàn)，從我參賽的那一刻起，我告知自己，這是我職業(yè)生涯中難得的證明自己，呈現(xiàn)風(fēng)貌，獲得職業(yè)尊嚴(yán)的機(jī)會，我肯定要牢牢抓住公司供應(yīng)的成長機(jī)會，全力以赴。

在參賽之前我參與了公司的集訓(xùn)，此次集訓(xùn)歷時近三個月，很感謝公司賜予的平臺，也非常感謝所里領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和白洋管理所無微不至的照看，讓我能夠心無旁騖的全身心投入到訓(xùn)練中。

這次集訓(xùn)的時間安排較為緊急，上午8：00—11：30背誦8面白皮書的理論學(xué)問，下午2：30—5：30為實(shí)操練習(xí)及測驗(yàn)時間，晚上7：00—9：30為檢驗(yàn)理論時間，也會用來考試和講題。而此次集訓(xùn)的內(nèi)容也特別多元化，有收費(fèi)管理部隨機(jī)擬課題即興演講，也有自己擬課題做PPT充當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師到其他支部溝通，自己排練節(jié)目到公司表演等。

競賽當(dāng)天分為上午筆試下午實(shí)操，在筆試環(huán)節(jié)中，我覺得最重要的是審題，讓我印象最為深刻的是連線題，需要將集卡車通行的港口、收費(fèi)站、路線編號、路線名稱相互連接起來，審題時我沒有留意，只將港口與收費(fèi)站、路線編號與路線名稱分別連起來而沒有將收費(fèi)站與相應(yīng)的路線編號相連，后期是在省廳一位工作人員的提示下才發(fā)覺自己漏填了。實(shí)操時最重要的就是策略和心態(tài)了，前兩批選手精確?????率都保持的很好，但速度略慢，于是最終一批選手選擇背水一戰(zhàn)，沖刺速度，反而另辟蹊徑。實(shí)操時操作位置較小，選手之間隔得很近，簡單被干擾，此時靜得下心來特別重要。

回所后我仔細(xì)思索這次參賽的所得所獲，有如下總結(jié)：

第一個是適時調(diào)整。這個調(diào)整指的是心態(tài)和狀態(tài)，最開頭到白洋參與集訓(xùn)，學(xué)習(xí)和生活上都特別不適應(yīng)，特殊是心理壓力，十一位集訓(xùn)選手坐在一個房間里面，每天的理論和實(shí)操成果排名后在群里公布，每天晚上都要面對其他選手和講師流利過關(guān)理論，心理壓力特別大，也曾打過退堂鼓，但后期經(jīng)過黃所、陳所的談心及自我紓解，我慢慢開頭適應(yīng)環(huán)境甚至去享受訓(xùn)練的過程。特情練到一半進(jìn)入瓶頸期，長時間沒有進(jìn)步，整個人也開頭急躁起來，連正確率都無法保證，但通過調(diào)整，靜下心來又練了一段時間后，不僅速度有所提升，正確率也保持在一個抱負(fù)的狀態(tài)。在競賽中，面對來自全省各條高速上的佼佼者，也能調(diào)整好心態(tài)，正視壓力。

其次個是擅長堅持。這三個月中我深刻體會到兩句話，第一句是“萬事開頭難”，集訓(xùn)的第一個星期是最難熬的，作息時間的轉(zhuǎn)變、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、沉重的競爭壓力都讓我難以適應(yīng)，但熬過一周后，身體與大腦都適應(yīng)了這種節(jié)奏；其次句話是“行百里者半九十”，當(dāng)新奇感開頭褪去，當(dāng)疲乏刻上心頭，此時的堅持最難能珍貴。

第三個是勇于挑戰(zhàn)。在集訓(xùn)中我的同伴和對手是來自公司各個管理所細(xì)心培育的優(yōu)秀員工，實(shí)力都特別強(qiáng)勁，三人行必有我?guī)熝?，在這種環(huán)境中保持自己技能優(yōu)勢的同時學(xué)習(xí)他人的強(qiáng)項(xiàng)閱歷，從而補(bǔ)上短板是一個很有意思的事情，大家相互學(xué)習(xí)，同時進(jìn)步，每天你追我趕，在這種良性競爭的氣氛中，我們有兩位選手刷新了公司點(diǎn)鈔點(diǎn)卡技能記錄。在競賽當(dāng)天面對兩三百位競爭對手，與他們同場考試時不怯場、不畏縮，能夠不受影響發(fā)揮出自己的正常水平，這也是一種挑戰(zhàn)。勇于挑戰(zhàn)不僅僅是挑戰(zhàn)對手，更要挑戰(zhàn)自己，強(qiáng)大的自己來自強(qiáng)大的內(nèi)心，第一次參與這么長時間的脫產(chǎn)集訓(xùn)，第一次自己選題做PPT到別的支部充當(dāng)講師的角色跟同事溝通，第一次代表公司參與大型競賽，這些都需要敢于挑戰(zhàn)的士氣，同時也需要對自己的確定及自信。

為了參與這次競賽，我從去年公司的競賽結(jié)束后就始終在預(yù)備，前期在所不間斷的練習(xí)為這個目標(biāo)的完成奠定了肯定的基礎(chǔ)，讓我能夠被選入集訓(xùn)隊(duì)。公司領(lǐng)導(dǎo)常常探班，對我們關(guān)懷備至，這在集訓(xùn)及參賽期間給了我們莫大的支持。各個管理所的收費(fèi)管理員放下所里的事情，輪番陪著我們學(xué)習(xí)，供應(yīng)現(xiàn)場學(xué)問解答。收費(fèi)管理部的細(xì)心支配，包括出試卷、后期派專人駐守指導(dǎo)，組織解壓小嬉戲等讓我們勞逸結(jié)合。白洋管理所的周到服務(wù)給我們營造了一個良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

此次參賽我學(xué)到了許多，不僅在業(yè)務(wù)力量上得到了提升，在語言表達(dá)、組織力量、抗壓力量等方面也得到了熬煉，對高速行業(yè)的進(jìn)展前景也有了新的熟悉?；厮笪覍⑽覅①愃〉玫拈啔v傳遞給了站所的其他同事，讓大家都能以一種新的角度去參加競賽。雖然這次參賽有許多遺憾，但更多的卻是收獲，我盼望自己和各位同事們都能對業(yè)務(wù)技能保持一種不斷尋求進(jìn)步、尋求突破的心態(tài)，守護(hù)自己的初心，向著抱負(fù)不斷前進(jìn)。也真心盼望假如以后再有這樣的賽事和機(jī)會，我能和更多的同事們并肩同行。

職校老師參與技能大賽獲獎的心得體會通用五篇

常言道：吃過拼搏的苦就能照亮前進(jìn)的路。不知不覺間技能大賽已進(jìn)入收尾階段，回首工作中的一點(diǎn)一滴，我們不僅熬煉了自己更學(xué)到了許多，因此我們可以沉下心來預(yù)備寫一篇心得體會，我們在寫技能大賽心得體會要留意些什么呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家悉心預(yù)備的“職校老師參與技能大賽獲獎的心得體會”，盼望工作總結(jié)之家我的共享能給大家?guī)硪恍╆P(guān)心。

職校老師參與技能大賽獲獎的心得體會【篇一】

20xx年xx月xx日上午，我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結(jié)表彰大會暨20xx年動員大會。

會場隆重?zé)狒[的氛圍使同學(xué)們深受感染。第一個環(huán)節(jié)是公布獲獎.。一串串的名字在耳邊飄過，雖然.中沒有自己的名字，但心里還是有說不出的感動，真心為那些獲獎的老師和同學(xué)感到驕傲，敬佩和艷羨之情油然而生。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)表了重要講話，同學(xué)們個個聚精會神的聽著，認(rèn)真去領(lǐng)悟其中的道理。其次項(xiàng)則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨著頒獎樂的響起，獲獎的同學(xué)們一個個邁著自信的步伐，青春洋溢的走上.臺。他們一個個精神抖擻，散發(fā)著朝氣。接著是獲獎代表發(fā)言。每段慷慨.的獲獎感言結(jié)束后，就會贏得同學(xué)們熱鬧的掌聲，這掌聲中包含了對他們的敬佩，包含了對他們的祝愿，我們也誠心的祝福他們再創(chuàng)佳績，為學(xué)校贏得美妙的榮譽(yù)。我也暗下決心，爭取早日成為獲獎隊(duì)伍中的一員！

職校老師參與技能大賽獲獎的心得體會【篇二】

昨天，在學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴西南高校觀摩了重慶市輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，收獲許多，感想也許多。

第一，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。觀摩了這次競賽發(fā)覺，無論何時何地，總是有那么一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)斗在一線，為育人工作澆水施肥，為人才培育添磚加瓦，相對于參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，同學(xué)工作這塊土地還有待自己大力開墾，大力發(fā)掘。

其次，工作要學(xué)會思索，學(xué)會創(chuàng)新。通過觀摩完近七個小時的競賽，參賽輔導(dǎo)員給了自己太多太多的其實(shí)，有思路上的，也有方法上的，既有閱歷的傳授，更有方向的引導(dǎo)。相對于單純的講座，這無疑是一瓶醇厚的法國紅酒，值得細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)尋思。參賽選手的表現(xiàn)令人折服，他們的敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。

第三，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)良心工作，更是一項(xiàng)非常重要的育人工作。做好輔導(dǎo)員工作更要思索自己的職業(yè)規(guī)劃問題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢）途的云梯，當(dāng)然它也不單單是孩子王。做好這份工作要專心，要有責(zé)任感，要明確自己將來的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)?；蛟S將來的進(jìn)展之路并不順當(dāng)，但我們要對此有信念，規(guī)劃自己、規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)劃職業(yè)化進(jìn)展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學(xué)們交伴侶，做同學(xué)們進(jìn)展的引路人。

做好訓(xùn)練工作是不易的，但我們要對此有信息，或許今日的你并不是那么如意，或許今日的你還不能完全被同學(xué)們理解，或許今日的你依舊有所徘徊，但請信任付出終究會有回報，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿天下，終究有一天你會為你的選擇傲慢。

為了進(jìn)一步營造“敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重制造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推動技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作力量，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、選購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參加并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)受了2天競賽的全過程，有許多切實(shí)的感受。

這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視特地成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員支配分工會，工作支配詳細(xì)且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做預(yù)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。

此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展現(xiàn)的機(jī)會，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的有用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫，通過理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論學(xué)問水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場競賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競賽從生產(chǎn)的實(shí)際動身與實(shí)

際工作緊密結(jié)合，熬煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)力量。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成果。通過競賽各隊(duì)員發(fā)覺問題相互切磋，賽后溝通互談體會，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進(jìn)了企業(yè)的進(jìn)展。

自20xx年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊(duì)伍的培育和技術(shù)工人的待遇都賜予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培育熬煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開拓道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參加，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的進(jìn)展。

在各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、幫助者、參賽者這三方共同努力下，競賽取得了圓滿的勝利。通過參加競賽的全過程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競爭氛圍還是很深厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是究竟我們大家是第一次組織參加這樣的活動，許多環(huán)節(jié)上預(yù)備和策劃的還很稚嫩，有很多細(xì)節(jié)事后自己都覺得很不滿足，但我和大家究竟英勇的邁出了第一步，作為一名參加者，我特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次熬煉的機(jī)會讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，給了我一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，感謝關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參與競賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的勝利。讓我們記住這次美妙而有意義的活動，并以此為契機(jī)愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

職校老師參與技能大賽獲獎的心得體會【篇三】

為了進(jìn)一步深化職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革，專心推動校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培育模式，促進(jìn)“一般訓(xùn)練有高考，職業(yè)訓(xùn)練有大賽”良好局面的構(gòu)成，省訓(xùn)練廳、省人力資源和.保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。

我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)三個項(xiàng)目的競賽，共有30個代表隊(duì)，111名同學(xué)報名參賽。我校為承辦此項(xiàng)競賽，做出了細(xì)心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊(duì)制造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分預(yù)備，組織周密。

我省透過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛好，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造同學(xué)學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅專心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，并且申報賽點(diǎn)、參加競賽。

我校賽點(diǎn)得到省訓(xùn)練廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會議，比較賽從報名、代表隊(duì)報到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的支配。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機(jī)技能兩個大類中的三個項(xiàng)目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)）的競賽，共有來自全省30個學(xué)校的代表隊(duì)、111名同學(xué)報名參與競賽，具有廣泛的參加性。擔(dān)當(dāng)本次競賽評委的專家、教授均是由省訓(xùn)練廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公正公正、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。

我校在承辦過程中，專心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊(duì)帶給了具體的報到指南。在競賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手專心解決遇到的突發(fā)問題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名