成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)思考

本錢(qián)會(huì)計(jì)課程教學(xué)考慮【摘要】本錢(qián)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程,在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中具有重要地位。本文就本錢(qián)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)展研究,并提出了改進(jìn)本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)的建議,以期對(duì)本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)有所裨益?！娟P(guān)鍵詞】本錢(qián)會(huì)計(jì);內(nèi)容;特點(diǎn);建議本錢(qián)會(huì)計(jì)工作在會(huì)計(jì)理論中具有重要地位,本錢(qián)核算的正確與否直接影響到企業(yè)資產(chǎn)計(jì)價(jià)和利潤(rùn)計(jì)算的準(zhǔn)確性,進(jìn)而影響到企業(yè)的決策質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。美國(guó)戰(zhàn)略管理大師邁克爾·波特教授提出了企業(yè)獲得成功的三種根本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,其中之一就是本錢(qián)領(lǐng)先戰(zhàn)略(使企業(yè)本錢(qián)保持在同行業(yè)最低程度),而執(zhí)行其他兩種戰(zhàn)略也需要盡可能控制本錢(qián),不能完全不計(jì)本錢(qián)。因此,如何準(zhǔn)確地計(jì)算本錢(qián)和較好地控制本錢(qián)是每個(gè)企業(yè)都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題。由于本錢(qián)會(huì)計(jì)工作的重要性,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)努力學(xué)好?本錢(qián)會(huì)計(jì)?課程,為以后成功走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基矗筆者多年從事本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)工作,本錢(qián)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程,是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要課程。但是,目前在本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在很多問(wèn)題,影響了教學(xué)效果。筆者擬結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)考慮,以期對(duì)本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)有所裨益。一、本錢(qián)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容界定目前,我國(guó)本錢(qián)會(huì)計(jì)教材有很多版本,內(nèi)容存在很大差異。通常認(rèn)為,體系完好的本錢(qián)會(huì)計(jì)學(xué)內(nèi)容主要包括本錢(qián)核算、本錢(qián)預(yù)測(cè)、本錢(qián)決策、本錢(qián)方案、本錢(qián)控制和本錢(qián)分析的內(nèi)容,其中以本錢(qián)核算內(nèi)容為基矗但是,由于本錢(qián)會(huì)計(jì)和管理睬計(jì)是嚴(yán)密相連的,一般認(rèn)為本錢(qián)會(huì)計(jì)是管理睬計(jì)的前身,本錢(qián)會(huì)計(jì)經(jīng)過(guò)演化、開(kāi)展成為管理睬計(jì),因此,兩門(mén)課程的內(nèi)容存在諸多重復(fù)。如本錢(qián)會(huì)計(jì)學(xué)中的本錢(qián)預(yù)測(cè)、本錢(qián)決策、本錢(qián)方案、本錢(qián)控制等內(nèi)容與管理睬計(jì)學(xué)中的預(yù)測(cè)、決策、預(yù)算、控制等內(nèi)容類(lèi)似,兩門(mén)課程有些章節(jié)的內(nèi)容那么完全一樣,如標(biāo)準(zhǔn)本錢(qián)制度、作業(yè)本錢(qián)計(jì)算法等。這樣,在實(shí)際教學(xué)中,為防止內(nèi)容重復(fù),節(jié)約教學(xué)資源,本錢(qián)會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)根據(jù)其傳統(tǒng)職能重點(diǎn)介紹本錢(qián)核算、本錢(qián)分析的內(nèi)容,而將本錢(qián)預(yù)測(cè)、本錢(qián)決策、本錢(qián)方案、本錢(qián)控制等有關(guān)本錢(qián)管理的內(nèi)容安排在主要為內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理提供信息資料的管理睬計(jì)學(xué)中介紹。綜上所述,筆者認(rèn)為,本錢(qián)會(huì)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主要包括:本錢(qián)核算的根本概念、原那么、程序,各項(xiàng)要素費(fèi)用、輔助消費(fèi)費(fèi)用、制造費(fèi)用的歸集和分配,消費(fèi)損失的核算,消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配,各種本錢(qián)計(jì)算方法(品種法、分批法、分步法、分類(lèi)法、定額法),本錢(qián)報(bào)表和本錢(qián)分析。本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容主要以工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)為背景,假如學(xué)校所設(shè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)具有行業(yè)背景,那么應(yīng)同時(shí)介紹所屬行業(yè)的本錢(qián)核算方法。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)本錢(qián)制度和作業(yè)本錢(qián)計(jì)算法安排在管理睬計(jì)學(xué)中介紹,主要原因是:標(biāo)準(zhǔn)本錢(qián)制度不僅是一種本錢(qián)計(jì)算方法,而且是一種本錢(qián)控制系統(tǒng),它的出現(xiàn),標(biāo)志著管理睬計(jì)的萌芽,因此將其安排在管理睬計(jì)中介紹;作業(yè)本錢(qián)計(jì)算法是新出現(xiàn)的一種本錢(qián)計(jì)算方法,它在新的制造環(huán)境下可進(jìn)步本錢(qián)計(jì)算的準(zhǔn)確性,但是作業(yè)本錢(qián)計(jì)算不僅僅是一種本錢(qián)計(jì)算方法,更重要的是一個(gè)作業(yè)管理過(guò)程,目前作業(yè)管理思想已引起企業(yè)管理者的普遍關(guān)注,因此將其安排在主要為內(nèi)部管理效勞的管理睬計(jì)中介紹。二、本錢(qián)會(huì)計(jì)課程的特點(diǎn)(一)邏輯性和系統(tǒng)性強(qiáng)與有些課程前后內(nèi)容比較松散不同,本錢(qián)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容前后聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密,一環(huán)扣一環(huán)。本錢(qián)會(huì)計(jì)課程的主要內(nèi)容是按照本錢(qián)核算的一般程序進(jìn)展編排的,即首先介紹各項(xiàng)要素費(fèi)用的歸集與分配;然后介紹輔助消費(fèi)費(fèi)用的歸集和分配、制造費(fèi)用的歸集和分配、消費(fèi)損失的核算、消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配;最后介紹各種本錢(qián)計(jì)算方法。而本錢(qián)計(jì)算方法是前面各環(huán)節(jié)內(nèi)容在不同企業(yè)的詳細(xì)運(yùn)用,不同企業(yè)消費(fèi)類(lèi)型不同、本錢(qián)管理要求不同,所采用的本錢(qián)計(jì)算方法也不同。通過(guò)學(xué)習(xí)本錢(qián)計(jì)算方法可將前面各環(huán)節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)絡(luò)在一起,假如前面任何一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容沒(méi)有很好掌握,就無(wú)法正確計(jì)算出產(chǎn)品本錢(qián)。本錢(qián)會(huì)計(jì)的這一特點(diǎn)要求學(xué)生必須全面掌握本錢(qián)核算各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,并可以結(jié)合企業(yè)詳細(xì)情況加以靈敏運(yùn)用,否那么只能事倍功半,無(wú)法勝任本錢(qián)會(huì)計(jì)工作,不能提供有用的本錢(qián)核算信息。(二)以計(jì)算為主,賬務(wù)處理為輔本錢(qián)會(huì)計(jì)課程一般安排在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程之后講授。本錢(qián)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間有著親密的聯(lián)絡(luò),一方面財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要根據(jù)本錢(qián)會(huì)計(jì)所提供的有關(guān)資料進(jìn)展資產(chǎn)計(jì)價(jià)和收益確定;另一方面本錢(qián)的形成、歸集和結(jié)轉(zhuǎn)程序也要納入以復(fù)式記賬法為根底的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)總框架中。但是與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以賬務(wù)處理為主、會(huì)計(jì)分錄紛繁復(fù)雜不同,本錢(qián)會(huì)計(jì)的內(nèi)容以計(jì)算為主,主要是各種直接費(fèi)用、間接費(fèi)用等的分配方法以及產(chǎn)品本錢(qián)計(jì)算方法。本錢(qián)會(huì)計(jì)通常是在經(jīng)過(guò)一系列計(jì)算后進(jìn)展必要的賬務(wù)處理,涉及的會(huì)計(jì)分錄很簡(jiǎn)單,根本上是在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中學(xué)習(xí)過(guò)的,其中很多會(huì)計(jì)分錄在會(huì)計(jì)學(xué)原理課程中就學(xué)習(xí)過(guò)。本錢(qián)會(huì)計(jì)以計(jì)算為主,涉及的計(jì)算方法都很簡(jiǎn)單,根本上就是加減乘除,比較容易理解和掌握。因此,學(xué)生普遍認(rèn)為,學(xué)習(xí)本錢(qián)會(huì)計(jì)課程只要用心就不是很困難。(三)本錢(qián)核算方法多樣,容易混淆盡管本錢(qián)會(huì)計(jì)中涉及的計(jì)算方法比較簡(jiǎn)單,對(duì)于單個(gè)計(jì)算方法來(lái)說(shuō),學(xué)生容易理解和掌握,但是由于本錢(qián)會(huì)計(jì)中涉及的本錢(qián)核算方法過(guò)多,使學(xué)生容易混淆,難以全面掌握各種核算方法并根據(jù)實(shí)際情況加以靈敏運(yùn)用。例如,輔助消費(fèi)費(fèi)用分配方法有直接分配法、交互分配法、方案本錢(qián)分配法、順序分配法和代數(shù)分配法五種;消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配方法有在產(chǎn)品不計(jì)算本錢(qián)法、在產(chǎn)品按年初本錢(qián)計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品本錢(qián)按完工產(chǎn)品本錢(qián)計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按所耗原材料本錢(qián)計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按定額本錢(qián)計(jì)價(jià)法、約當(dāng)產(chǎn)量法和定額比例法七種;產(chǎn)品本錢(qián)計(jì)算方法有品種法、分批法和分步法三種根本方法以及分類(lèi)法和定額法兩種輔助方法等等。三、改進(jìn)本錢(qián)會(huì)計(jì)教學(xué)的建議(一)采用比較分析法教學(xué)由于本錢(qián)會(huì)計(jì)中涉及的本錢(qián)核算方法很多,每種方法都有一定的適用條件,使學(xué)生眼花繚亂,容易混淆,不可以靈敏運(yùn)用。針對(duì)這一狀況,筆者認(rèn)為,對(duì)于存在多種方法的本錢(qián)核算環(huán)節(jié),老師可采用比較分析法教學(xué),重點(diǎn)剖析每種方法的適用條件及計(jì)算過(guò)程的異同,使學(xué)生在理解和比較的根底上記憶,可到達(dá)較好的效果。例如,對(duì)于輔助消費(fèi)費(fèi)用分配的五種方法、消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的七種方法、產(chǎn)品本錢(qián)計(jì)算的三種根本方法以及兩種輔助方法、分步法中的逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法、制造費(fèi)用分配的實(shí)際分配率法和方案分配率法等內(nèi)容都可采用比較分析法教學(xué)。(二)采用多媒體教學(xué)本錢(qián)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容具有公式多、表格多、計(jì)算過(guò)程多等特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)形式下,老師假如將公式、計(jì)算過(guò)程和表格都寫(xiě)在黑板上進(jìn)展講解,花費(fèi)時(shí)間太多,影響教學(xué)進(jìn)度,而且在老師抄黑板時(shí),學(xué)生感覺(jué)無(wú)所事事。假如老師不將公式、計(jì)算過(guò)程和表格都寫(xiě)在黑板上進(jìn)展講解,而是直接對(duì)著書(shū)講,學(xué)生又不容易集中注意力,感覺(jué)枯燥乏味。因此,在傳統(tǒng)教學(xué)形式下,很多學(xué)生對(duì)本錢(qián)會(huì)計(jì)課程提不起興趣。假如采用多媒體教學(xué)手段,那么有助于改進(jìn)教學(xué)效果。通過(guò)多媒體教學(xué),老師可將復(fù)雜的公式、表格及計(jì)算過(guò)程通過(guò)大屏幕明晰地展示給學(xué)生,同時(shí)配上一些動(dòng)畫(huà)和音響效果,使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀,有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,多媒體教學(xué)省去了板書(shū)時(shí)間,可以進(jìn)步教學(xué)效率,使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)展課堂討論、案例分析等,有助于進(jìn)步教學(xué)效果。(三)采用案例教學(xué)法案例教學(xué)可將理論與實(shí)際相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立考慮的積極性,使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,進(jìn)步分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。在本錢(qián)會(huì)計(jì)案例教學(xué)中應(yīng)注意幾點(diǎn):一是精選案例,案例應(yīng)盡可能貼近我國(guó)企業(yè)的實(shí)際情況,并且具有代表性,可以較好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)意義;二是精心組織,老師應(yīng)要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,課堂討論時(shí),老師應(yīng)積極引導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,對(duì)案例進(jìn)展全面、深化的討論;三是做好總結(jié)評(píng)價(jià)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏,不斷進(jìn)步案例分析的才能。(四)加強(qiáng)理論教學(xué)本錢(qián)會(huì)計(jì)是一門(mén)理論性、操作性很強(qiáng)的課程,應(yīng)加強(qiáng)理論教學(xué)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)可采用多種形式:一是進(jìn)展認(rèn)知理論。即組織學(xué)生到管理比較完善并且有代表性的工業(yè)企業(yè)參觀,實(shí)地理解企業(yè)的消費(fèi)組織方式、消費(fèi)工藝流程以及本錢(qián)會(huì)計(jì)工作組織、本錢(qián)核算程序等,使學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的根底上更容易理解和掌握抽象的書(shū)本內(nèi)容。二是進(jìn)展模擬實(shí)習(xí)。本錢(qián)會(huì)計(jì)系統(tǒng)性強(qiáng),前后內(nèi)容聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密,但是一般的教材在介紹本錢(qián)計(jì)算方法時(shí),由于受篇幅所限,例題內(nèi)容不完好,使學(xué)生雖然掌握了本錢(qián)核算各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,卻很難將其有機(jī)地聯(lián)絡(luò)在一起,弄不清楚本錢(qián)計(jì)算數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈,難以全面掌握本錢(qián)核算的全過(guò)程。通過(guò)模擬實(shí)習(xí),可以將本錢(qián)核算的全過(guò)程完好地展如今學(xué)生面前,學(xué)生自己動(dòng)手,完本錢(qián)錢(qián)核算全過(guò)程,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際操作才能。模擬實(shí)習(xí)可采用手工模擬和電算化模擬兩種形式。三是安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論與理論相結(jié)合,在理論中鍛煉自己的才能。(五)轉(zhuǎn)變考核方式傳統(tǒng)閉卷筆試的考試方法,盡管比較客觀公正,但是考試內(nèi)容比較僵化,死記硬背的內(nèi)容多,對(duì)學(xué)生實(shí)際才能的考察少。因此,有必要轉(zhuǎn)變本錢(qián)會(huì)計(jì)考核方式,全面考核學(xué)生的理論知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用才能。詳細(xì)來(lái)說(shuō),可采用靈敏多樣的考核方法,課程成績(jī)可由對(duì)理論知識(shí)進(jìn)展考核的筆試成績(jī)、作業(yè)和課堂發(fā)言等平時(shí)成