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文檔簡介

中學(xué)教師評職稱述職報告范文中學(xué)教師評職稱述職報告范文

本人誕生于****年*月,****年*月畢業(yè)于****專業(yè),全日制本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)后安排到*****任教至今。****年***月評定為中學(xué)***二級教師資格,同年*月受聘。任現(xiàn)職期間,我能仔細履行崗位職責(zé),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,工作勤奮、踏實,教育教學(xué)成績顯著,任職期滿考核稱職。依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,已具備中學(xué)一級教師的資格條件,現(xiàn)申報評審中學(xué)***一級教師資格,述職如下:

一、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項根本原則,遵守國家的法律法規(guī),喜愛黨的教育事業(yè),仔細學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想,切實領(lǐng)悟xx大,十七x精神,喜愛本職工作,有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,積極負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上。

二、教育工作方面

我從事教師工作已**年,每一年都擔(dān)當班主任,班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素養(yǎng)。在班主任工作中,面對全體同學(xué),注意培育學(xué)生良好的思想品德。在班級治理方面,我注意對學(xué)生進展自理、獨立力量的培育,留意培育班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,學(xué)習(xí)成績也名列前茅的。教育學(xué)生,我實行“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學(xué)生“心服口服”。

**學(xué)年度,我所帶的**班是一個公認的差班,后進生面大,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,在接手后,我利用自己對學(xué)生的愛惜信任和嚴格要求,勝利轉(zhuǎn)化了***、***等同學(xué),確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,其中***發(fā)奮學(xué)習(xí),在期末考試中獲得總分班上第一名,級上其次名,**獲得縣“優(yōu)秀班干部”。**學(xué)年,我擔(dān)當**班班主任,大力推行民主治理,創(chuàng)立先進班集體,該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,進步快,成績好,學(xué)生有劇烈的集體榮譽感和進取心,屢次被評為“文明班”;**學(xué)年度,我所帶的***的**同學(xué)紀律松散、學(xué)風(fēng)懶散,成績偏低,我深入了解狀況,開掘他的優(yōu)點,充分調(diào)動他的積極性,經(jīng)過努力,這一個學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,在高考中取得了較抱負的成績。**學(xué)年度,我擔(dān)當**班的班主任,我準時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會,依據(jù)班里的實際狀況,抓學(xué)風(fēng)、樹正氣、講究班級榮譽感。**同學(xué)是個未到達本校的正式錄用分數(shù)線的學(xué)生,剛到校時,信念缺乏,對班里的活動也漠不關(guān)懷,紀律性不強,經(jīng)過急躁細致的教育,成績有較大的突破,信念也不斷的加強,對班集體榮譽感有了劇烈的認同,在校運動會中,主動要求參與競賽,并在競賽中獲得200米二等獎的好成績,為班級爭得了榮譽。

我準時總結(jié)德育工作閱歷,撰寫了《****》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級屢次被評為“優(yōu)秀班集體”,本人也屢次被評為?!皟?yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡送的教師”、“先進工”等榮譽稱號。

三、教學(xué)工作方面

我具有系統(tǒng)、堅實的根底理論和專業(yè)學(xué)問,我積極參與連續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí),長期訂閱《***》、《****》等刊物,堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)進展動態(tài),積極實施素養(yǎng)教育,注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量,把握現(xiàn)代化教學(xué)手段,銳意改革教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)特色。堅持用一般話教學(xué),能勝任高中各年級的**教學(xué),主動擔(dān)當公開課,每年至少擔(dān)當一次全縣或全校的公開課,效果好,均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。**年**月在學(xué)校進行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、**年**月在學(xué)校參與學(xué)校專題研討課評比中,獲一等獎。

在常規(guī)教學(xué)中,我能仔細鉆研教綱、考綱和教材,全面了解學(xué)生學(xué)情,依據(jù)教材和學(xué)生實際,細心設(shè)計行之有效和敏捷多樣的教學(xué)方法,力求每一節(jié)課講得精確、生動,堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,堅持貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培育力量為動身點,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟發(fā),練中有點拔,練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂,既教書又育人。堅持面對全體學(xué)生,因材施教,在注意培育高分尖子的同時也注意托中補差。我積極開展其次課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進展討論性學(xué)習(xí),課后我還仔細做好改作和個別輔導(dǎo)工作。

辛勤耕耘,收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素養(yǎng)和力量有明顯提高,在各級各類考試中,成績都居全級前列。在*****,我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校進行的**競賽中分獲一、三等獎;**學(xué)年,我指導(dǎo)的學(xué)生****參與*縣“**”競賽中獲一等獎,本人被*評為“指導(dǎo)一等獎”;**學(xué)年,我指導(dǎo)的學(xué)生****同學(xué)參與***聯(lián)賽,分獲**等獎,本人被**評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

四、連續(xù)教育和培育青年教師方面

雖在教學(xué)實踐中,獲得肯定的成果,但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理,只有不斷的充實自己,才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求,所以我每一學(xué)年都積極參與學(xué)校組織的連續(xù)教育活動。**學(xué)年,參與了“計算機應(yīng)用力量專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;**學(xué)年,參與了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試討論”;**學(xué)年,參與了“中小學(xué)教師教育技術(shù)力量建立”、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;**學(xué)年,參與了“新課程改革中的教法和學(xué)法討論”、“課程教學(xué)中,培育學(xué)生制造性思維的討論《職業(yè)道德》”。通過不斷的學(xué)習(xí),我的各方面水平都有了明顯的提高。

我熱忱幫忙青年教師,堅持落實學(xué)校的“幫教”制度,總體上對青年教師做到政治上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫忙;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,通過給青年教師上示范課、共同備課、相互聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材,探討教法等教研活動,培育了如****等青年教師,現(xiàn)在他們能嫻熟獨立地開展各項教育教學(xué)活動,并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定與表揚。

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