部編版四年級上冊《道德與法治》第一單元知識點匯編

部編版四年級上冊《道德與法治》第一單元知識點匯編部編版四年級上冊《道德與法治》第一單元知識點匯編部編版四年級上冊《道德與法治》第一單元知識點匯編V:1.0精細整理，僅供參考部編版四年級上冊《道德與法治》第一單元知識點匯編日期：20xx年X月部編版小學(xué)四年級上冊《道德與法治》第一單元知識點匯總第一單元與班級共成長一、知識點。1.我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。2.不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。3.每個班都有自己的優(yōu)點，每個班都有自己的不足。4.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。5.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。7.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)重在執(zhí)行。8.大家一起討論制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方，隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，班規(guī)可以改進。9.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不同的。10.每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。11.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。12.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。13.班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。14.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。二、問答題。1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。（P.2）答：①記得剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。②記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。③記得第一次參加學(xué)校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。④記得第一次參加校園運動會，同學(xué)們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。（P.3）答：①一年級時學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影?？?，同學(xué)們個個笑得那么燦爛。②二年級時學(xué)校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。③三年級時在烈士陵園掃墓的合影?？?，同學(xué)們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。3.你能說出自己班棒在哪里嗎（說說你們班的優(yōu)點有哪些）（P.4）答：①在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助。②我們班班干部都是按照一定程序由同學(xué)們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。③我們班的學(xué)習(xí)氛圍很好。大家在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，都積極地學(xué)習(xí)。4.我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）（P.5）答：①班上紀律比較松散，同學(xué)們遵守紀律的意識不強。②班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。③班上有個別同學(xué)上課總是遲到。④參加學(xué)校組織的活動時，班上很少有同學(xué)積極報名，同學(xué)們的集體意識不強。5.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。（P.5）答：我的金點子：①每天固定時間，大家集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。②在老師的指導(dǎo)下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學(xué)認真遵守。③班上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認真負責(zé)的同學(xué)擔(dān)任。④班上的各個方面都由專人負責(zé)和監(jiān)督。⑤加強對違紀同學(xué)的教育。6.班微有什么作用？（P.6）答：班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。7.請設(shè)計一個班徽，比一比，看誰的設(shè)計主題明確，簡潔美觀。8.設(shè)計班徽有哪些步驟（P.7）答：第1步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第2步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第3步：把選定的圖案有機的組合起來。第4步：寫上解說詞。9.你認為班規(guī)有什么用？說說你的看法。（P.8）答：班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。10.班規(guī)的內(nèi)容都有哪些？（P.9）（1）班規(guī)一：早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。（2）班規(guī)二：①課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。②同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。③主動幫助遇到困難的同學(xué)。④講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。⑥如果違反班規(guī)，向全班道歉。說說這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？答：這些班規(guī)包含了守時守信、文明禮貌、團結(jié)合作、認真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、注意安全等方面的內(nèi)容。11.應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？（P.11）答：①我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。②班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細，面面俱到。③針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。④每條班規(guī)都應(yīng)有大家表決通過。⑤要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。⑥要有班規(guī)修訂辦法。12.你認為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。（P.12）答：我認為應(yīng)當(dāng)采取以下措施：①大力宣傳班規(guī)的內(nèi)容及重要作用，讓同學(xué)們都知道班規(guī)，認識到它的作用。②鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學(xué)進行表彰和獎勵，給同學(xué)們樹立榜樣。③對違反班規(guī)的同學(xué)進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。13.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？（P.14）答：如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應(yīng)對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，班規(guī)可以改進。修改班規(guī)要遵循一定的程序。14.怎樣了解學(xué)校的其它班級？（P.17）答：①問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。②了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。④通過閱讀他們班的班報，了解他們班的特點。15.根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點哪些地方值得學(xué)習(xí)（P.17）答：我們認為，四3班的特點是活潑向上，團結(jié)友愛。值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；②班干部實行輪流制，激發(fā)大家的積極性；③學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。16.你們班和別的班有合作嗎是如何合作的呢（設(shè)計合作活動）（P.18-19）答：①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……③針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向?qū)W校提出建議。④我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。17.你認為開展班級合作活動有什么意義大家可以從中收獲什么（P.19）答：①開展班級合作活動可以增進班級之間的感情，互相學(xué)習(xí)，共同提高，增強學(xué)校這個大家庭的凝聚力；②大家可以從中收獲團隊合作的秘訣；③可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力，培養(yǎng)班級間團結(jié)互助的精神；④可以從中收獲友誼、進步，一起創(chuàng)造和分享美好的校園生活。18.怎樣正確對待班級間的競爭？（P.20-21）答：①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。③班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。19.為什么要為他們班喝彩？（P.22）答：①每個班級都有