2022年023小學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

2022年023小學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)**-1014小學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

定安縣其次小學(xué)陳威訊

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)大**-1014第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培育學(xué)生有理解、有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。小學(xué)的音樂(lè)教材中還穿插了一些音樂(lè)觀(guān)賞課、簡(jiǎn)潔的音樂(lè)了理學(xué)問(wèn)，還參加了樂(lè)器的熟悉，讓學(xué)生觀(guān)賞一些美妙的音樂(lè)，從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力量，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的力量得到了熬煉、提升和進(jìn)展。

二、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。在音樂(lè)課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機(jī)進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè)中沉醉，在自己的勝利與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)展說(shuō)、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè)的也把新生投入到課堂中來(lái)，而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入、更加快樂(lè)了。

三、考試形式：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：

（1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)展一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能熟悉自己的力量和缺乏，并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，記錄入檔。（2）每次音樂(lè)課中，無(wú)論是說(shuō)、唱、還是演，對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓舞，也記錄入檔。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)展一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn)，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)打分。然后，以三、四、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績(jī)里。

篇2:2023年小學(xué)二四六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

**年-**年小學(xué)二、四、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

三亞市南海小學(xué)陳月

本學(xué)年馬上完畢,我順當(dāng)?shù)赝瓿闪硕?、四、六年?jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù),為了到達(dá)教學(xué)目的,培育學(xué)生有感情,有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培育學(xué)生的革命抱負(fù),陶冶高尚情操,啟迪才智,使他們的身心得到安康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。

一、課堂教學(xué):在教學(xué)工作中,我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況備教案。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注意學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定根底上制造音樂(lè)。教師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生公平相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些,讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)觀(guān)賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

二、課堂治理:為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。缺乏:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)留意把握尺度,增加幽默力氣。

三、教學(xué)討論為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)年,我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn),積極參與了組里的音樂(lè)教研活動(dòng),練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉,我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)頭,都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來(lái)入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備,在屢次公開(kāi)課中都得到了大家的好評(píng)。