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小學(xué)常用的說明方法及其作用小學(xué)常用的說明方法及其作用小學(xué)常用的說明方法及其作用xxx公司小學(xué)常用的說明方法及其作用文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度小學(xué)常用的說明方法及其作用說明文是以說明為主要表達(dá)方式,對事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。常見的說明方法有舉例子、引資料(引用)、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)這11種。小學(xué)常見的有:舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義。(1)舉例子(具體說明)定義:舉出實(shí)際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。好處:使文章表達(dá)的意思更明確,更生動形象,讀者更明白,增強(qiáng)說服力。例句:云能預(yù)示天氣。比如,在新疆地區(qū),出現(xiàn)云就代表將要下雨?!犊丛谱R天氣》(2)列數(shù)字(列數(shù)據(jù))(準(zhǔn)確說明)定義:為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。需要注意的是引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計(jì)的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似。好處:數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。(用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明,既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的說服力。)例句:趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米?!吨袊皹颉罚w現(xiàn)準(zhǔn)確性)(3)打比方(生動說明)定義:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的。用這個方法,可以使抽象復(fù)雜說得淺顯易懂,具體生動。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。好處:抽象的事理變得具體、生動、形象或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。例句:①石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!吨袊皹颉罚梢允挂f明的對象形象生動。)②蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。(4)作比較(突出說明)定義:作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進(jìn)行“橫比”,也可以對事物進(jìn)行“縱比”。好處:說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。例句:①別的動物都吃生的,只有人類才會燒熟了吃。②大禮堂頂上藏著比北京新擴(kuò)建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。③太平洋所占的面積差不多等于其它三個大洋的總和,比最小的北冰洋大十四倍。(5)分類別(分類說明)定義:要說明事物的特征,往往從單方面不易說清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法,叫分類別。好處:條理清晰,一目了然。例句:①圖書館的藏書,按國別分,有中國的、外國的;按時代分,有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分,有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。②按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術(shù)上有雅俗之別,同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?!墩f“屏”》(6)下定義(準(zhǔn)確說明)定義:用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。表述的方法:①......是什么。②......叫什么。好處:使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。例句:①人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物。②肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。運(yùn)用兩種說明方法的語段:1、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨,常常幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨,幾個小時就能把它吃光。(舉例子列數(shù)字)2、4萬公斤重的鯨,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。(作比較
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