原子的結(jié)構(gòu)教學設計_第1頁
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/9（二）雙板結(jié)合交流收獲【課后小結(jié)】黑板和白板結(jié)合展示學生的收獲學生回憶本節(jié)課學習內(nèi)容，交流收獲，加強學生對知識的記憶板書設計課題2原子的結(jié)構(gòu)（2）一、核外電子的排布.核外電子是分層排布的。.電子層：一二三四五六七核距：近＞遠能量：低＞高.排布規(guī)律第一層最多排2個電子；第二層最多排8個電子；最外層最多排8個電子。.原子結(jié)構(gòu)示意圖原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義⑵最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)

作業(yè)設計1.課下練習并掌握1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法；.課堂作業(yè)：課后習題：1、2、3.完成《學習之友》原子的結(jié)構(gòu)課后反思（包括教學反思、教學資源應用反思）本課題設計主脈清晰，重點突出，從學生的認知水平出發(fā)設計教學過程,學生參及度高,在輕松愉快的氣氛中，知識及能力、過程及方法、情感態(tài)度及價值觀都得到了充分的體現(xiàn)，初步突破了教學的教學難點和教學重點。但是仍然存在很多不足，開始學生的猜想沒有充分進行，科普視頻的播放太快，應多放幾遍。學生練習時，應讓每位學生董起來，完成1-18號元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，只完成三個，練習量太少。在上課過程中應該多給學生記憶知識的時間，這樣整個課堂會更好的呈現(xiàn)出效果。

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