五年級語文上冊《21.圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案

．．．．21.明園的滅．．．．第一課學(xué)習(xí)目：1.我能認(rèn)識本課的生字詞并理解，如：估量、眾星拱月、玲瓏剔透、銷毀、瑰寶等。2.我能，正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文第三、四自然段。3.我能通過對課文的朗讀，了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重：通過對課文的朗讀，把握課文的主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。知識鏈：圓明園遺址位于北京市西郊這是一座建筑宏偉的皇家園林是清政府集中了全國的能工巧匠和耗費巨額資財，前后共用了一百五十年修建而成的。這座中外聞名的園林，竟在年遭到英法聯(lián)軍瘋狂搶劫后縱火焚毀，變成了一片廢墟。預(yù)習(xí)提：1.借助生字讀音讀通課文在不理解的地方做好批注對于不理解的詞語借助工具書理解熟記課文中要求會寫的14個生詞，如：銷毀、侵略、瑰寶等。2.課文內(nèi)容我知道：3.說說課文的每個自然段分別講什么？

。4.我的質(zhì)疑：預(yù)習(xí)檢：A.辨字組詞。

。宏（）剔（）瑤（）瑰（）銷（）侵（）雄（）踢（）遙（）魅（）稍（）浸（）B.把詞語補充完整。（）星（）月金碧（）詩（）畫（）奇（）寶（）世()名亭（）樓（）C.用加橫線的詞語寫話。（1）園中不僅有名族建筑，還有西洋景觀。（2）流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。自主、作、探究學(xué)：1.默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？2.速瀏覽課文，組長組織組員找一找課文中高度評價圓明園的歷史地位和文化價值的句子并反復(fù)讀一讀。3.反復(fù)讀第三、四自然段，并背誦。4.組內(nèi)解決預(yù)習(xí)中的質(zhì)疑。交流展：交流找出的高度評價遠(yuǎn)沒有的歷史地位和文化價值的句子，并針對這些句子提出自己的疑問。我來闖：A.根據(jù)課文內(nèi)容填空。圓明園是一座的皇家陵園，它由組成，許多小園分布在三面。自讀第三自然段，建筑藝術(shù)有，還有，??園林藝術(shù)有

，還有??說明圓園是，漫步圓明園中，有如，仿佛。B.把“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失”改為反問句。學(xué)習(xí)收：知識延：觀看電影《火燒圓明園》第二課學(xué)習(xí)目：1.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀，了解圓明園毀滅的經(jīng)過。2.激發(fā)自己對祖國文化的熱愛侵略者的仇恨情感增強(qiáng)自己振興中華的責(zé)任感和使命感。3.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點，運用搜集資料幫助理解學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)重：1.結(jié)合課文和自己搜集的資料理“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失也是世界文化史上不可估量的損失2.根據(jù)課文中的語句展開合理的想象，理解圓明園當(dāng)年的輝煌，從而激發(fā)孩子對圓明園的熱愛和對英法聯(lián)軍的痛恨。預(yù)習(xí)任：1.自讀課文，分別找出寫圓明園宏偉壯觀和毀滅經(jīng)過的段落。2.讀文并思考：課文的題目是“圓明園的毀滅但作者為什么用那么多的筆墨來寫圓明園昔日的輝煌？預(yù)習(xí)檢：A.工整地書寫這些新詞，再讀讀這段話，你會發(fā)現(xiàn)挺有意思的：為了（xiāohuǐ）罪證，１０月１８日和１９日，三千多名（qīnlüè）者在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術(shù)的ībo建筑藝術(shù)的精華，化成了一片（huījìnB.填寫關(guān)聯(lián)詞語。1.園中）象征著熱鬧街市的“買賣街）象征著山鄉(xiāng)村野的田園風(fēng)光。2.圓明園（）宏偉建筑）收藏著最珍貴的歷史文物。3.圓明園的毀滅（）中國文化史上不可估量的損失）是世界文化史上不可估量的損失。自主、作、探究：1.讀第二——四自然段，思考：課文從哪幾個方面介紹了當(dāng)時圓明園的宏偉壯觀？2.從第二自然段中你讀懂了什么？除了從布局上來寫出圓明園的宏大規(guī)模，獨特風(fēng)格外，還寫了它建筑風(fēng)格。3.請仔細(xì)讀第三自然段。思考:如果是你身在其中，會有什么樣的感受呢？

4.讀第四自然段，說說圓明園內(nèi)容的收藏怎樣？你覺得應(yīng)該懷著什么樣的心情來讀一讀呢？5.侵略者是如何毀滅圓明園的呢？請找出相關(guān)的句子帶著你的理解讀一讀，找出他們毀滅圓明園的動作，并說說你從他們的滔天罪行中體會到了什么？6.課文中又是如何評價圓明園的毀滅的呢？文中連用了兩個“不可估量”說明了什么呢？交流展：課文的題目是“圓明園的毀滅作者為什么用那么多的筆墨來寫圓明園昔日的輝煌？我來闖：A.課文第二、三、四自然段，從圓明園的布局、、，再現(xiàn)了當(dāng)年圓明園的。表達(dá)了作者對我國古代文化之情。B.讀了課文《圓