幼兒園小班社會教育《我會輕輕》教學(xué)教案

幼兒園小班社會教育《我會輕輕》授課授課設(shè)計幼兒園小班社會教育《我會輕輕》授課授課設(shè)計一一、活動目標(biāo)：1、初步懂得保持沉寂，并喜歡沉寂的環(huán)境。2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。二、活動準(zhǔn)備：木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)三、活動過程：(一)、開始部分：1、講話導(dǎo)入：下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認(rèn)識你們啊，誰來告訴我你叫什么名字?2、請個別幼兒站起來做自我介紹。師：剛剛有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好?等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰?(二)、基本部分：1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。問：剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。2、第二次木偶表演。問：小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)3、擴(kuò)展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能夠輕輕的?我們走路時也要怎樣?4、小結(jié)：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試一試。(讓幼兒輕輕走到老師邊，激勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。)5、出示系列圖片，引導(dǎo)觀察。、出示男孩、女孩用餐圖片，啟示問：他們在干什么?吃飯時要怎樣?、出示幼兒喝水圖片，啟示問：他們在做什么?喝水時我們要怎樣?假如喝太快會怎樣?、小結(jié)。、出示幼兒上下樓梯圖片，啟示問：他們在做什么?上樓梯和下樓梯相同嗎?、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。、小結(jié)。師：睡午覺需要輕輕的，那么走路呢?除了這些之外，我們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢?、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提示幼兒輕輕搬回原處。(三)、結(jié)束部分：1、啟示問：怎樣做才能不吵到聽課的老師?2、幼兒回答后，教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室，到外閑步。3、結(jié)束。幼兒園小班社會教育《我會輕輕》授課授課設(shè)計二活動目標(biāo)：初步懂得在活動室、午睡室等場所應(yīng)保持沉寂。學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。喜歡沉寂的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。授課圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。學(xué)具：老鼠胸飾每人一個。活動過程：(一)幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀看。幼兒談?wù)摫硌輧?nèi)容。教師：剛剛你們看到了誰?他們都說自己叫什么?小貓做什么事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來學(xué)小貓輕輕走路。小羊做什么事情輕輕的?(放玩具，出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。小兔做什么事情輕輕的?(做游戲，出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲。小朋友做什么事情輕輕的?(敲門，出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門。教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。(二)觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察談?wù)?。觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?引導(dǎo)幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。(三)張開“老貓睡覺醒不了”的游戲，幼兒練習(xí)輕輕做事?；顒友由欤旱赜蚧顒樱涸趨^(qū)角中供應(yīng)“輕輕表示圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響別人。家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養(yǎng)成好習(xí)慣。幼兒園小班社會教育《我會輕輕》授課授課設(shè)計三一、活動目標(biāo)：1、在情況故事中懂得做事時有時要輕輕的，盡量不阻擋別人。2、培養(yǎng)幼兒英勇表現(xiàn)的能力。二、活動課時：1三、活動準(zhǔn)備：1、排練情況故事;2、畫紙、油畫棒每人一份四、活動重難點：重點：教育孩子要有意識的輕輕做事。難點：情況表演。五、活動過程：1、觀看故事第一段——這是誰的家?(紅紅的家)今天我?guī)砹恕拜p輕”的故事。——幼兒觀看故事?！依锒加姓l?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?——紅紅和媽媽都起床了，爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。2、觀看第二段——幼兒觀看第二段，教師加上旁白：一天清早，爸爸下班回家睡覺，媽媽就輕輕起床了，她輕輕穿衣，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過去叫醒紅紅?！职譃槭裁催€在睡覺?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“——小結(jié)：原來紅紅和媽媽輕輕地做事，是為了不影響爸爸睡覺。3、欣賞歌曲(《小貓，你別吵》改編)，參加表演——我這里有一首好聽的歌曲，一起來聽聽?！變盒蕾p歌曲?！蚁嘈藕⒆觽円矔窆适轮械膵寢尯图t紅相同關(guān)心爸爸，現(xiàn)在，我來做媽媽，你們做紅紅。——師幼邊唱歌曲邊表演。4、經(jīng)過談?wù)撨M(jìn)一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的?！覀兩钪杏泻枚鄨龊献鍪乱p輕地，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的?——幼兒自由交流?！處熃M織幼兒英勇表達(dá)自己的建議。5、拓展談?wù)摗銈冋f了好多做事要輕輕的，那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢?——幼兒談?wù)摵?，各自表達(dá)自己的想法?！獙α?，做事要看場合，有時要輕輕的，那么怎樣讓別人知道呢?—6、設(shè)計標(biāo)記——請隨和朋友講講你想怎樣提示大家做事要輕輕的?——幼兒交流自己的想法?！F(xiàn)在請你們在畫紙上設(shè)計自己的標(biāo)記。——幼兒設(shè)計、制作。幼兒園小班《我吃過的冷飲》授課設(shè)計幼兒園小班《我吃過的冷飲》授課設(shè)計活動目標(biāo)1、能較專注地傾聽伙伴的講話，認(rèn)識別人的講話內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。2、能圍繞“冷飲”這一話題，學(xué)習(xí)用連結(jié)的語句表達(dá)自己的意思。3、發(fā)展幼兒思想和口語表達(dá)能力。4、初步認(rèn)識冷飲的小知識?；顒訙?zhǔn)備1、收集各種冷飲的包裝紙、盒。2、小桌子3——4張?；顒舆^程1、游戲：冷飲店。在桌子上放著各種冷飲的包裝紙、盒，教師與幼兒玩“冷飲店”游戲，激發(fā)幼兒講話的興趣。開始，由教師扮售貨員，幼兒扮兩三位“顧客”來買冷飲。要求幼兒說出冷飲的名稱，“售貨員”才賣給他，爾后“顧客”拿著冷飲坐回座位。接著，請3——4名幼兒扮售貨員，分別站在小桌子后邊，款待“顧客”，玩法同上，直到每人都買到相同冷飲為止。2、將幼兒分成若干小組，或隨意找朋友自由講話。幼兒依照自己買的冷飲，說說它的`名稱、味道和包裝紙、盒的特色（顏色、花紋）。3、在集體眼前講話。激勵幼兒將自己與伙伴自由講話的內(nèi)容大方地講給小朋友聽，可圍繞以下問題談：你買的冷飲叫什么？是什么味道的？包裝紙上有哪些顏色和花紋？4、教師用提問方式拓展講話范圍。你還吃過哪些冷飲？你喜歡吃哪一種冷飲？為什么喜歡吃這種冷飲？1）教師示范：“我最喜歡吃脆皮的，它的外面包著一層巧克力，一咬脆脆的，里面是冰淇淋，吃到嘴里甜甜的、涼涼的，真愉快。所以，我最喜歡吃脆皮?！?）幼兒日圍繞自己吃過的、喜歡的冷飲張開談?wù)摗；顒咏Y(jié)束：組織幼兒談?wù)?。夏天為什么要吃冷飲？冷飲吃多了會怎么樣？教育幼兒不能夠多吃冷飲，知道冷飲吃多了會傷身體。授課反思夏天好多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是這樣。一方面冷飲的種類多，口胃好；另一方面冷飲能令人感覺到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖冷清是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食品刺激胃會引起消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、快樂度過炎炎的夏天。幼兒園小班音樂授課設(shè)計幼兒園小班音樂授課設(shè)計范文精選活動目標(biāo)：1、經(jīng)過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。2、運(yùn)用柯達(dá)依授課法，教幼兒認(rèn)識節(jié)奏譜。3、經(jīng)過唱歌認(rèn)識身體的各個器官，珍愛自己和小朋友的身體。4、能隨樂曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應(yīng)動作。5、培養(yǎng)幼兒跟老師伙伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動建議：1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。2、出示圖片，請幼兒認(rèn)識身體器官。師：小朋友，剛剛我們唱了一首特別好聽的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等)請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!(進(jìn)行這個游戲的時候，教師指示的.速度由慢到快，但要以幼兒適當(dāng)反應(yīng)為準(zhǔn)。)師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導(dǎo)幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什么?沒有了這些部位會怎么樣呢?)小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的珍愛我們的身體，平時在走路、游戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能夠傷害其余小朋友好嗎?3、出示節(jié)奏譜師：小朋友，老師這里有好多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是相同的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。依照歌曲中的序次將節(jié)奏譜排列。4、打擊樂器。師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。每組的小朋友手里的樂器都不一樣樣，看看你手里的是什么樂器?我們的圖譜有不一樣的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎?頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴膝蓋、腳――圓形――砂錘眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。6、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編歌詞。師：我們現(xiàn)在來當(dāng)一回小音樂家好不好?我們把剛剛學(xué)的歌曲用我們自己認(rèn)識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!我們唱一唱、拍一拍看誰能當(dāng)長一個能干的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用夸張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)附歌詞：《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。幼兒園小班下雨天授課設(shè)計幼兒園小班下雨天授課設(shè)計活動目標(biāo)1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特色和動向2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。活動準(zhǔn)備1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的穿著特色以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感覺。2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。3、國畫工具資料。活動過程1、幼兒表演避雨的情況。教師：下雨天，你會怎么辦？2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的穿著特色和動向。教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？教師：雨從天上落下來時像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？（灰白色）幼兒表演有的`穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情況。3、師幼共同談?wù)搫?chuàng)作方法，試一試畫出下雨天的情況。教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。教師：穿雨披和打傘的人都能夠用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空能夠用大號筆刷上淡淡的墨。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。5、集體欣賞、交流幼兒作品。教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？引導(dǎo)幼兒重視從下雨天人們不一樣的避雨方式、人物動向、色彩和構(gòu)圖等方面來談?wù)撟?/p>