課題立項《信息技術在小學數(shù)學課外培訓輔導上的應用研究》開題報告參考

素材助力PAGEPAGE10祝你好運**市教育系統(tǒng)課題立項《信息技術在小學數(shù)學課外培訓輔導上的應用研究》開題報告（2022年10月）

一、中期檢查活動簡況：檢查時間、地點、參與人員等。檢查時間：2022年10月18日檢查地點：**中心小學會議室主持人：xxxx（課題主持人）評議專家：xxxx（殷都區(qū)兼職教研員、**中心小學課題專項負責人）xxxx(教師信息技術區(qū)縣培訓教師）參與成員：課題組全體成員——xxxxxxxxxxxxxxxx二、中期報告要點：研究工作主要進展、階段性成果、主要創(chuàng)新點、存在問題、重要變更、下一步計劃、可預期成果等。1、課題研究工作主要進展（一）組建課題組，明確課題成員分工2017年9月，我們根據(jù)自己的實際情況以及數(shù)學教學的需要，確定了要研究“數(shù)學課外輔導”方面的問題，結(jié)合當前的教育環(huán)境，最后確定課題名稱為《信息技術在小學數(shù)學課外輔導中的應用研究》，把信息技術融合在數(shù)學課外輔導當中。本課題在安陽市2017年度市級課題中立項。得到安陽市基礎教育研究室批準立項后，為了使本課題能夠順利、全面、有效的開展，我們成立了課題研究小組，舉行了開題報告會，明確了成員分工。特別是xxxx代表我組在10月26日做了開題報告后，區(qū)教科所王志紅所長當場給與了正確指導，我們的研究目標愈發(fā)清晰。

幾位成員利用課余時間、利用信息技術下的幾個平臺，結(jié)合小學數(shù)學科目對學生進行課外輔導，不斷探討新的思路和方法，受到了學生和家長的好評，學生的進步是較為明顯的。幾個班的好幾個小學生也敢講個小題目，不但提高了學習小學數(shù)學的興趣，也提高了數(shù)學成績，節(jié)省了課外輔導時間，問卷調(diào)查顯示研究效果良好，這些讓我們看到了希望，感受到了課題研究的快樂。（二）制定、修改課題研究方案根據(jù)本課題的計劃，我們制定出了課題研究方案，并對方案進行了討論和修改完善，使得課題研究有明確的指導思想和研究思路。在課題組會議上，每位組員明確了目的和要求，明確了自己的任務和責任，為課題研究的順利開展奠定了基礎，經(jīng)xxxx和xxxx提議，集體研究修改了部分內(nèi)容。（三）定期開展課題研究會議，嚴格課題管理制度（1）根據(jù)課題研究需要，為了便于課題組成員之間的溝通，在不影響正常教學常規(guī)的前提下，每月至少開展兩次課題研究會議，整理、總結(jié)、和完善上兩周的課題工作內(nèi)容，明確下兩周研究的工作方向，工作重點，制定相應的研究方案；（2）充分利用協(xié)作組平臺，定期公布成員的研究參與度，加快對課題研究的實施進度，研究數(shù)據(jù)、資料的收集整理，加大力度交流、研討、培訓；（3）嚴格課題管理制度，確保每位成員每周研究時間不能少于3個小時，定期檢查落實情況。（四）收集資料，學習理論，充實自我在這期間，我們通過網(wǎng)絡搜集、書藉整理、專家咨詢、集體交流評析等不同形式的學習，我們了解到，信息技術在課外輔導中的應用研究主要集中在初中學段以上，信息技術在小學數(shù)學課外輔導中的應用研究，沒有發(fā)現(xiàn)過多有關資料記載，其應用研究的觀點、范圍及程度，尚不清楚。本研究是基于小學數(shù)學課外輔導領域,針對小學生學習能力弱，在應用信息技術水平低、收集整理信息能力較差，農(nóng)村學生家長家庭輔導水平有限的情況下，進行的與小學生學習特點相適應的課外輔導研究，研究目標基于義務教育階段教育任務，不僅培優(yōu)，還要補差。

同時，課題組成員所在的學校和班級都有教學多媒體設備，而且有專門的電腦室以及專業(yè)的電腦設備人才，以及大量的教學資源；多數(shù)家庭也都擁有電腦或智能手機等媒體設備，為本課題的研究提供了物質(zhì)研究條件。（五）留心細節(jié)，及時反思總結(jié)由于課題組成員都是一線教師，課題研究的內(nèi)容和我們的教學息息相關，要求課題研究人員隨時留心在課外輔導中的各個環(huán)節(jié)，關注學生及家長的反饋信息，及時總結(jié)經(jīng)驗，寫出反思，在課題組會議上討論并上傳到課題協(xié)作組，充分利用安陽網(wǎng)絡教研平臺，進行交流總結(jié)。2、課題研究階段性成果和創(chuàng)新點（1）初步構(gòu)建起了幾個小學數(shù)學課外輔導信息技術平臺，通過開展輔導活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，積累了一定的實驗數(shù)據(jù)。實驗平臺如下表：組別調(diào)研員成員數(shù)微信群平臺1xxxx782xxxx733xxxx31手機APP試驗平臺1xxxx782xxxx73（2）整理出《信息技術在小學數(shù)學輔導中課題研究中期反思》，對前期工作做了總結(jié)，對下一階段的工作做出了指導。（3）進行了《中期問卷調(diào)查》，了解到，信息技術在小學數(shù)學課外輔導的運用，是符合當今時代發(fā)展趨勢的，體現(xiàn)了廣大學生和家長的呼聲，有其獨特而重要的價值，其中的規(guī)律與活動原則，需要我們進一步通過課題實驗去進行探索。（4）我課題組成員xxxx老師，在殷都區(qū)“希沃杯”多媒體應用優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲課件制作一等獎和優(yōu)質(zhì)課一等獎。（5）積累了一些小論文、研究輔導課例和輔導課件。3、存在問題（1）課題研究成果差別較大。有的成員研究認真、把功夫下在平時，文章、課例、視頻、圖片等資料上傳較多，有的較少。（2）課題研究目標需要更進一步明確。個別成員對任務不很明確，抓不住重點，需要認真反思。（3）實驗資料、數(shù)據(jù)總結(jié)還不夠及時。課題組成員都是一線教師，教育教學活動較多，平時工作都非常的繁忙，很多研究工作在總結(jié)反饋這個環(huán)節(jié)還不夠及時，資料保存不夠完整。（4）課題研究還只停留在較為淺顯的層次，還只是一些零散的經(jīng)驗，未能建立完整的體系、形成一定的理論觀點。在研究的方法上，更多地使用行動研究法，強調(diào)在研究中實踐，在實踐中反思、總結(jié)和提煉。但是，由于教師研究經(jīng)驗的局限，可能存在疏于對研究過程的記錄、總結(jié)和反思，不善于對實踐做理性的提煉，導致一些有關資料準備不夠充分，探究不夠深入。4、重要變更（一）研究內(nèi)容進一步充實、細化。針對每項內(nèi)容，各成員制定了詳細的操作方法和步驟，保證方案在執(zhí)行中落到實處。（二）人員變更。因水冶鎮(zhèn)北環(huán)路小學曹巧鳳老師教學任務重無法進行本課題的下一步研究，于2017年8月不再參與本課題研究，水冶鎮(zhèn)四合小學xxxx老師（位列第五成員）接替參與，負責實驗班實踐研究工作及個案研究，并定期參與課題實驗小論文、輔導教學設計和小的案例課件研究進程。5、下一步計劃（1）研究目標再明確，內(nèi)容是再細化和充實，研究方案進一步落實。（2）加快對課題研究的實施進度，研究數(shù)據(jù)、資料的收集整理，加大力度交流、研討、培訓。（3）全力以赴，形成一定的階段性成果。跟課題有關的教學隨筆、研究輔導課例、輔導課件、微課視頻和教學反思等資源及時整理上傳。（4）針對實驗中的問題，及時調(diào)整實驗方案。實驗中難免會出現(xiàn)些沒有預測到的問題，我們將及時發(fā)現(xiàn)、探討實驗中的問題，及時調(diào)整實驗方案，使課題實驗扎扎實實地進行下去。

6、可預期成果1、《信息技術在小學數(shù)學課外輔導中的應用研究》研究報告。2、用好1-2個實施效果比較明顯的信息技術小學數(shù)學課外輔導平臺。三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時間、成果影響等已取得的主要階段性成果和研究過程中的獲獎情況研究成果或獲獎名稱形式承擔人發(fā)表（出版）和授獎情況時間發(fā)表刊物(授獎部門)數(shù)學課外輔導信息技術平臺微信群和APP平臺xxxxxxxxxxxx2017.11網(wǎng)絡平臺《信息技術在小學數(shù)學輔導中課題研究中期反思》反思xxxx2017.12網(wǎng)絡平臺發(fā)表《中期問卷調(diào)查》調(diào)查報告xxxx2017.12網(wǎng)絡平臺發(fā)表多媒體應用優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課xxxx2017.12殷都區(qū)教科培中心四、專家評估要點：（側(cè)重于過程性評估，檢查前期課題研究計劃落實情況，進行可持續(xù)性評估，調(diào)整研究計劃建議等。）在課題中期報告會議上，參加會議的xxxx和xxxx老師認真聽取了課題主持人xxxx同志的工作匯報，審閱了課題中期報告有關課題過程性材料，并對課題做了詳細的分析、評價和指導。在評議專家指導下，經(jīng)過專家的認真討論，給出了以下意見和建議：1、課題研究的目標明確，內(nèi)容作了四個方面細化、充實和調(diào)整，符合教學實際，值得學校借鑒、推廣；課題研究過程扎實，研究計劃全面，任務分工明確，能保證課題研究認真落實，能定期召開課題研究會。在具體操作過程中還可以進行適當?shù)募毣?，并要督促好各課題組成員及時完成好自己的研究任務，在分工的基礎上還要有良好的合作。2、課題研究方法選擇比較恰當，可操作、可行性強，可確立一至兩種重點研究方法，更深入，更細化的去研究。3、研究條件充分，設備、資源和經(jīng)費到位，6位成員全員注冊“安陽市網(wǎng)絡教研平臺”，并能按計劃參與課題研究，通過研究和實踐，促進了教師的教育科研理論水平不斷提高。4、研究數(shù)據(jù)收集科學規(guī)范、完整，做好常規(guī)性發(fā)布；能積極利用教研平臺和會議定期總結(jié)、研討交流；課題研究管理制度和鼓勵制度健全，每個成員每周不少于3小時參加研究，能運用平臺和信息技術進行管理。5、望課題組成員積極總結(jié)、提升，把實踐經(jīng)驗上升為理論，為以后該領域的深入研究打好基礎。建議教師多渠道收集，開發(fā)教育信息，成果形式不只限制在論文、案例、網(wǎng)絡平臺上，可增加先進的教育模式。6．建議進一步加強課題研究人員的理論學習，進行相關針對性培訓。我們認為課題研究達到了預定目標，完成了預期任務，取得一定的成效。希望課題組進一步深化課題研究，爭取更大成績。五、重要變更：課題專家對課題理論依據(jù)和課題研究目標及研究方案提出了細致的指導意見。針對專家對我們課題組的點評及建議，根據(jù)課題組的實際情況，為方便課題開展工作，保障課題研究工作的有效性和實效性，工作穩(wěn)定性，經(jīng)課題組人員討論，特將原計劃中的一些方案作了如下調(diào)整，研究內(nèi)容進一步充實、細化。針對每項內(nèi)容，制定了詳細的操作方法和步驟，保方案在執(zhí)行中落到實處。明確了課題實驗的步驟即階段性要求。1.研究目標第一條“構(gòu)建出一些適合小學數(shù)學課外輔導的平臺，”補充為“選擇和構(gòu)建出一些適合小學數(shù)學課外輔導的平臺，”2.研究內(nèi)容第一條“通過問卷調(diào)查分析家長在輔導孩子學習中的困惑和迫切需要解決的問題”補充為“通過問卷調(diào)查分析家長在輔導孩子學習中的困惑和迫切需要解決的問題，通過問卷調(diào)查分析家長對課外輔導平臺的應用反饋情況”。3.研究內(nèi)容第三條“（擬定招開家長會和分批開學生動員會）”改為“（擬定招開家長會和分批開學生動員會、并口頭或通過其他方式表彰積極參與的學生）”4.研究內(nèi)容增加了第六條“6、本課題研究還要促進教師提練語言的能力發(fā)展，在微信中給學生進行語音或視頻講解時，語言要精練、不能含糊其辭。另外針對不同的學生，老師還要善于用不同程度的、恰當?shù)奶崾菊Z引導學生進行思考，最終提高學生的思維能力和解題能力?！?、明確了實施對象和實施教師。研究過程中依據(jù)實際情況，為使對比更明顯，確定xxxx、xxxx、xxxx為實驗平臺實施教師。六、所在單位教科研管理部門意見該課題主持人有著比較豐富的課題研究經(jīng)驗。同時由于本課題與平時的教學密切聯(lián)系著，而各位參加者均長年在教學第一線，他們有著豐富的教學經(jīng)歷，有的擅長信息技術、有的擅長小學數(shù)學教學，有的善于在平常的教學中注重這方面的材料的收集、整理和研究。該課題組各成員注重理論與實踐相結(jié)合，能夠展開批評與自我批評，教學和科研相互促進，以教