有關班組安全管理論文

有關班組安全管理論文有關班組安全管理論文秋梅)班組長要樹立對企業(yè)和員工安全高度負責的態(tài)度，要起模范表率作用，要身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，在此基礎上認真抓好三違控制，及時制止不安全行為。(3)班組長要有建立良好健康的個人形象，要擅于做員工工作，把握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的員工，把大家團結在本人身邊。二、注重實效建立班組安全管理新局面(一)安全目的要貼近實際班組的根本任務是安全、文明、優(yōu)質、高效地完成各項生產(chǎn)任務。因而，班組在實現(xiàn)生產(chǎn)目的的經(jīng)過中始終要把安全放在首位。安全目的是班組生產(chǎn)技術與管理技術的綜合具體表現(xiàn)出，應從班組的實際出發(fā)，在企業(yè)總目的的框架下制定與安全目的相適應的班組安全目的、工作流程和監(jiān)督程序。目的過高，無法實現(xiàn)，會導致班組成員失去自信心;目的過低，容易實現(xiàn)，卻會失去鼓舞作用，班組成員缺少動力。因而，目的制定應來自于實際，又略高于實際。(二)安全教育要突出實效毋庸置疑，電力行業(yè)發(fā)生的事故大多數(shù)與人的因素有關。因而，必須把安全教育工作放到安全管理工作的重要位置，使員工從被動的要我安全轉變?yōu)橹鲃拥奈乙踩?。加強班組安全管理，對安全工作要常抓不懈，摒棄安全工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯誤做法;安全教育可分為：(1)正面教育。樹立先進典型，以先進事跡為典范，促使員工自覺加強安全責任心。(2)反面教育。以事故案例為教學資料，使員工謹記血的教訓，時刻引以為戒。(3)鼓勵教育。建立并完善有效的競爭和鼓勵機制不僅是企業(yè)文化的重要組成部分更是促進企業(yè)和員工成長的最好途徑。(4)處理懲罰教育。對因工作瀆職、自由散漫、麻木大意或有三違行為者，要嚴格根據(jù)規(guī)章制度給予處理懲罰和處分。(三)技術培訓要重在實用(1)要對新參加工作的人員進行嚴格的崗前技術培訓，合格后才能跟班見習。班組作業(yè)培訓內(nèi)容包括本班組所轄設備的構造、原理、技術狀況，運行維護中的操作要領以及有關的安全技術規(guī)程。(2)班組整體技術水平的高低，體如今班組成員對本崗位實用技術的把握和運行能力上。因而，班組要對班組全體員工進行全面的技術培訓和教育。三、正確處理三個關系提升安全管理水平是企業(yè)經(jīng)營的重要組成部分供電企業(yè)是一個從事特種作業(yè)面較大的企業(yè)，總的經(jīng)營目的完成的好與壞，在很大程度上取決于安全生產(chǎn)這一重要環(huán)節(jié)，安全生產(chǎn)企業(yè)永久的主題。(一)正確處理安全與效益的關系供電企業(yè)生產(chǎn)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會造成少供電或不供電，這不僅影響企業(yè)本身效益，還會給廣大用戶造成不便或損失。事實證實，事故是最大的浪費，是對資源和效益的一種深層次毀壞。安全出效益，安全本身就是效益。因而在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關系，在安全與效益發(fā)生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。(二)正確處理安全與進度的關系安全是進度的前提與保證，沒有良好的安全局面，進度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導下，糾正片面?zhèn)戎亟?jīng)濟效益的思想，完成任務時要堅持實事求是的原則，不可貪多、求快。(三)正確處理安全與穩(wěn)定的關系在社--義市場經(jīng)濟條件下供電企業(yè)的公用事業(yè)特性和壟斷地位決定了供電企業(yè)要承當更多的社會責任，因而供電企業(yè)的安全生產(chǎn)不僅關系到企業(yè)的經(jīng)濟效益與和諧社會建設，還關系到每一位員工的親身利益和家庭幸福，可見安全對促進穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中，一要強化安全制度的落實，加強安全生產(chǎn)中風險識別、風險評估、風險控制管理等相關環(huán)節(jié)，推行PDCA循環(huán)管理，確保安全生產(chǎn)大局;二要及時傳達上級安全文件精神和事故通報，營造安全生產(chǎn)的責任感和危機感。三要經(jīng)常進行社會形勢教育，提高生產(chǎn)者的社會責任感。安全工作直接關系到班組每位成員的親身利益，歸根結底是廣大員工本人的事情。為了使每位員工都能認識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現(xiàn)自己管理，自己約束。班組作業(yè)流程化是預防事故，確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制減少以及杜絕三違現(xiàn)象的產(chǎn)生。四、總結在安全管理方面，我們必須做到三個到位，處理好三個關系，即責任到位，工作到位，監(jiān)督到位;處理好安全和穩(wěn)定，安全和發(fā)展，安全和效益的關系。安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益是相對統(tǒng)一的整體，相輔相成，安全生產(chǎn)是經(jīng)濟效益的前提保證，經(jīng)濟效益是安全生產(chǎn)的必要條件。我們必須樹立關注安全，關愛生命的安全理念，必須樹立除人力不可抗拒的自然災禍外，通過努力，所有事故都能夠預防，任何安全隱患都能夠控制的安全意識。以效益為目的，以安全為中心，求真務實抓生產(chǎn)，踏踏實實搞經(jīng)營。只要這樣，供電企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營才能長治久安;只要這樣，我們的企業(yè)才能獲得長足的發(fā)展和進步。參考文獻：[1]李文廣，崔波.電力安全生產(chǎn)管理中的風險控制探析[J].科技資訊，2020(36).[2]武文全.淺談電力企業(yè)的安全生產(chǎn)管理[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2020(18).[3]關于電力生產(chǎn)安全管理的討論[J].科技創(chuàng)新導報，2021(06).有關班組安全管理論文下載篇2淺談基層生產(chǎn)班組安全管理摘要作為生產(chǎn)企業(yè)，安全是重中之重。除了全員灌輸安全理念，在全企業(yè)推行安全至上的中心思想外，基層生產(chǎn)班組的安全管理顯得尤為重要。其安全管理的效果，直接決定了企業(yè)的安全與效益。關鍵詞班組安全管理一、前言安全的重要意義已經(jīng)無需論證，其在企業(yè)整個生命周期中是最為重要也是最為關鍵的一環(huán)。安全生產(chǎn)是每家企業(yè)應該做到，也必須做到的。人命大于天的理念必須牢牢扎根在每一個企業(yè)家每一位管理者的頭腦里，一旦沒有的生命一切將是空談。安全生產(chǎn)也是產(chǎn)品及資產(chǎn)保駕護航的利器，一個小小的安全隱患也許就會引發(fā)一次大的事故。一個小的螺絲釘也許將損壞最為核心也最為貴重的設備，巨額的維修資金以及生產(chǎn)流水線的停滯將給企業(yè)帶來無法估量的損失;一個小小的煙頭引發(fā)的宏大火災可能將所有的庫存甚至是辦公場所在內(nèi)的所有付之一炬。因而，安全生產(chǎn)至關重要，不容動搖。二、基層生產(chǎn)班組安全管理的意義基層班組是一個生產(chǎn)企業(yè)最小組成部分，也是生產(chǎn)企業(yè)最重要、最核心、最關鍵的組成部分。其生產(chǎn)效益直接決定了整個企業(yè)的生產(chǎn)效益。當基層班組的生產(chǎn)狀態(tài)出現(xiàn)下滑，班組內(nèi)呈現(xiàn)不安全狀態(tài)，會迅速蔓延至所有的生產(chǎn)班組。因此，當班組出現(xiàn)安全隱患時，整個企業(yè)將時刻覆蓋的事故的陰霾下。因而，基層班組的安全是企業(yè)安全的核心組成部分，應建立安全至上的觀念。在班組內(nèi)，安全應凌駕于一切至上，所有生產(chǎn)活動都在安全狀態(tài)下開展，所有班組管理都應直接或間接的為安全提供幫助。只要基層班組處于安全狀態(tài)，企業(yè)才有了安全的基石，才有了全面發(fā)展的基礎。三、提高基層生產(chǎn)班組安全管理的方法(一)加強安全學習，強化安全意識，提高安全技能加強安全學習，拓展安全知識內(nèi)容，豐富安全學習形式，全面提高人員安全技能。應要求各班組每周至少進行一次安全學習，學習內(nèi)容由公司全面提供，包括基本安全理論、相關法律法規(guī)、安全事故分析，須具有連貫性。每次開展安全學習要集中講解，通過文字和圖片、視頻相結合的形式，加深理解和記憶，講解完畢組織員工討論感想與感觸，發(fā)言率一般在80%以上。學習完成時以安全學習記錄本的形式記錄本次安全學習的全部內(nèi)容與經(jīng)過，每位介入人員簽到確認。缺席安全的人員如休假、出差等，須在返崗之后自學相關內(nèi)容，并在安全虛席記錄本上記錄本人心得體會。公司組織對各班組的安全學習情況進行檢查，并打分，以季度為單位進行統(tǒng)計，對每季度打分排名前兩位的班組由團支部予以一定物質獎勵，進而進一步激發(fā)對安全學習的熱情。(二)逐級簽訂安全責任書，確保安全責任落實到人每年度從公司領導到部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理到班組長，由班組長到員工個人，逐級簽訂安全責任書，制定當年的安全績效目的，明確各級安全職責，強調各級領導為各級組織的安全第一負責人，強化安全管理體系。責任書中應明確作出承諾，做到三不傷害。對到達安全績效目的予以獎勵，對未到達安全績效目的的予以培訓和懲罰，但應避免不合理的處理懲罰導致班組不愿暴露非安全狀態(tài)。(三)設立安全工程師崗位，從人力資源上支持安全工作全面開展企業(yè)應設立總安全工程師，全面負責企業(yè)的安全管理工作，應注意企業(yè)第一負責人還是企業(yè)的安全負責人。在部門設立專職安全工程師，負責本部門的安全管理工作，包括建立本部門安全管理制度，向各班組提供學習材料，考核各班組安全管理指標等。在各班組內(nèi)部設立安全工程師，全面負責班組的安全工作，包括安全學習、安全會議、現(xiàn)場監(jiān)督、安全檢查以及落實整改等工作。將安全工作深化到班組當中，根據(jù)本班組的詳細情況進行細化，做到自主學習，主動檢查，常態(tài)監(jiān)督，到達主動安全狀態(tài)。(四)建立健全班組安全管理制度企業(yè)應指導完善班組的安全管理制度。制度是安全生產(chǎn)的保障。除在推行公司的安全理念，深化貫徹公司各項制度外，還應指導各班組在班組內(nèi)部建立健全合適各班組的、具體的安全管理制度，包括〔安全學習制度〕、〔工前會制度〕、〔現(xiàn)場作業(yè)規(guī)范〕等，用于規(guī)范全體員工的日常安全行為。另外，認真組織學習相關制度，嚴格按制度作業(yè)，保證員工對于制度的熟悉程度。(五)加強監(jiān)督檢查和隱患整改，應做到常態(tài)化加強日常巡檢和臨時抽檢，組織開展巡視。由班組安全工程師對本班組的日常作業(yè)和所轄設備開展日常巡檢，發(fā)現(xiàn)人員不安全行為和設備安全隱患，編制檢查報告并提出整改意見反應給班組長，班組予以落實整改，班組安全工程師對隱患整改情況進行復核，進而實現(xiàn)閉環(huán)管理，消滅安全隱患。部門組織各班組安全工程師對其它班組開展臨時抽檢，監(jiān)督人員的作業(yè)行為，指出違章行為，制止違章作業(yè)。部門安全工程師定期開展巡視，對現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境和工作情況進行檢查，作為對班組安全檢查的監(jiān)督與補充。(六)建立學習型組織和幫助型組織，依靠組織氣力提高安全狀態(tài)建立學習型組織有助于專業(yè)技能和安全技能的提高。開展傳、幫、帶活動，提高員工專業(yè)水安然平靜安全技能。通過專家?guī)Ч歉?，骨干帶普通員工，老員工的幫助新員工的形式，逐步提高的大家的業(yè)務技能，業(yè)務技能提高了，作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的可能性就降低了。其次通過不同層次的人員相互學習，經(jīng)歷分享，提高了員工的風險辨別能力以及安全預防能力，安全技能得以加強。建立幫助型組織，企業(yè)要主動為員工排憂解難，關心員工身心健康，保證員工的工作狀態(tài)，杜絕不安全事件發(fā)生。組織應主動詢問員工的生活難處，包括員工的家庭情況和婚戀交友誼況，把握大家的基本信息。對家庭情況較困難的員工提供幫助，并且經(jīng)常與之談人生談理想，幫助其建立職業(yè)規(guī)劃，使員工能充滿干勁，在工作中無后顧之憂。關心員工身體狀況與心理健康，對身體的抱恙的同志，組織大家分擔他的工作，對心理出現(xiàn)波動的同事積極溝通，努力排解，確保其情緒穩(wěn)定，不影響工作，努力幫助每一位員工作業(yè)時都能全神貫注，處于最佳狀態(tài)。(七)對承包商開展定期檢查和不定期抽查，重要工作現(xiàn)場監(jiān)督部分大型生產(chǎn)企業(yè)，因牽涉業(yè)務廣、雜，生產(chǎn)線縱橫穿插，一般會將部分業(yè)務外包，交給承包商完成，對承接業(yè)務的承包商更應加強安全管理。根據(jù)業(yè)務接口情況，將承包商劃分至相應的班組，由班組對承包商進行安全管理與監(jiān)督。通過定期檢查和不定期抽查，規(guī)范承包商的工作組織經(jīng)過，嚴禁違章指揮和違章作業(yè)，嚴禁違背勞動紀律，對重要的工作現(xiàn)場監(jiān)督，堅決杜絕事故發(fā)生。(八)提供全方位技能培訓，舉辦技能比武，以技術促安全在實際工作中，很多安全隱患都是由于專業(yè)技能缺少，導致無法在實際工作中對工作狀態(tài)進行把控，風險預判缺少，安全措施不到位，進而構成事故。針對不同班組提供不同的、全方位的技能培訓，提高班組人員專業(yè)技能，杜絕由于業(yè)務不熟練而引發(fā)作業(yè)事故。同時在班組內(nèi)部舉辦技能比武，在全面達標的基礎上進一