頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)

—頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們按時找出錯誤并改正，是時分寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新把戲呢？以下是為大家整理的頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)1真正到自己真正體會的時分，“時間如白駒過隙，突然而已?！鞭D(zhuǎn)瞬時間，頂崗實(shí)習(xí)的生涯已經(jīng)接近尾聲，雖然半年的時間對于整個的歷史的長河來說，也就是百分之幾，但是對于我來說卻是意義重大。在這半年里，歡樂與艱辛并存，半年的時間里，讓我成長了許多。這種成長不僅僅是年齡上的增長，更多的是學(xué)問閱歷與力量的增長。但是，在成長的路上我還發(fā)現(xiàn)了許多的問題與缺點(diǎn)。正所謂，擅長總結(jié)的人會有很大的進(jìn)步與成長。以下則是我對于這半年頂崗實(shí)習(xí)的個人總結(jié)。在沒有正式的參與頂崗實(shí)習(xí)之前，我就懷著滿腔的熱血與激情，由于我的人生的角色趕緊就要從同學(xué)轉(zhuǎn)換成老師了，我盼望著找到真正的屬于自己的同學(xué)，盼望的我的教育的征程趕緊的開頭，我向往著用我自己的學(xué)問滿意孩子們的求知的欲望，向往著用自己的汗水灌溉我自己的課堂。一切的向往與盼望終于在九月六號的這一天完成了為期五個月的頂崗的生活就這樣美妙的開頭了，這半年，我對自己的總結(jié)如下：自從參與頂崗實(shí)習(xí)的工作的那天開頭，，我變本著師大老師教給我們的愛崗敬業(yè)的思想學(xué)高為師，德高為重。老師是一個教書育人的行業(yè)，所以老師必需要具備過硬的學(xué)問，和以德服人的工作思想。本人始終在各方面嚴(yán)格的的要求自己，以便更快的順應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)的形式。在頂崗實(shí)習(xí)的期間，我閱讀了大量的道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖自己，擅長分析自己，以提高自己的道德素養(yǎng)。我深深的明白，人的道德思想的上下并不是一蹴而就的，所以我如今仍然在每日堅持著讀這些書籍。要不斷的提高自己的教學(xué)的素養(yǎng)。這樣才能夠給自己的同學(xué)做一個好的典范。頂崗的這半年的實(shí)習(xí)生活中，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)。我所在的實(shí)習(xí)的學(xué)校是XX職中。我被分到了就業(yè)部。在這里有必要解釋一下就業(yè)部的含義。就業(yè)部的同學(xué)是主要你學(xué)習(xí)計算機(jī)，汽修和電氣焊的專業(yè)的同學(xué)。也就是說，他們的語文，數(shù)學(xué)，英語，等對于他們來說都是副科。都是為了拓寬的他們的課外的學(xué)問而展的學(xué)科。這樣一來，看似我的壓力并不大但是實(shí)際并不是這樣的，他們沒有課本，我也同樣的沒有一本數(shù)學(xué)的課本，因此，我的教育教學(xué)的工作遇到了很大的困難。針對這些情況我主動的參與了學(xué)校組織的教育教學(xué)的研討會。虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在教學(xué)上認(rèn)真的上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。主動地鉆研教學(xué)內(nèi)容，開拓新的教學(xué)思路。把一些先進(jìn)的教學(xué)的方法運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中。努力的培育同學(xué)的合作溝通的，主動探討，勇于創(chuàng)新的能我在搞好教育的教學(xué)的同時還主動的積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導(dǎo)，按時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動查找與教材有關(guān)的資料，幫忙同學(xué)理解每一個問題和難點(diǎn)。上課時認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的學(xué)問水平動身，力求培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)活潑活潑的氣氛，讓同學(xué)快樂思索，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨(dú)樹一幟。在教學(xué)中留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，留意搜集同學(xué)在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)2短短1個月的頂崗實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學(xué)一起努力，獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)、擁有了寶貴的回憶。我于3月2號來到白雀小學(xué)報到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。在頂崗期間我擔(dān)任過三班級、四班級的實(shí)習(xí)語文、科學(xué)老師，一班級、三班級、六班級、七班級的實(shí)習(xí)音樂老師。雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但我一直以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動的看法投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要許多的努力，在努力之后也有許多收獲。從1個月的頂崗實(shí)習(xí)中我了解到，要做一明星民老師，要做好一民人民老師并不是一件簡單的事。老師的工作，并不是上一堂課，而是持續(xù)的一堂又一堂的'課，課與課之間的過渡、連接，是隱藏的卻是不行無視的工作，需要老師投入身心去完成。要講授一堂課就必需備課——形成教案——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反應(yīng)信息——自己反思——講評——穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問，這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要認(rèn)真踏實(shí)，還要能沉著、機(jī)智地應(yīng)對突發(fā)大事。通過學(xué)習(xí)、施教、溝通、反思，我從中得到了不少啟發(fā)，這對我今后的教學(xué)工作的開展有很大幫忙。（1）對教學(xué)進(jìn)程有一個合理的布置，課前做好備課工作，對課堂中可能顯現(xiàn)的情況有一個預(yù)測，形成腹稿，問題的設(shè)計要結(jié)合同學(xué)實(shí)際給更多的同學(xué)以發(fā)言的時機(jī)，表達(dá)層次性；（2）課堂教學(xué)時提示自己應(yīng)顧全大局，愛護(hù)同學(xué)主動性，盡可能多的讓不同層次的同學(xué)思索、發(fā)言；（3）在板書方面，應(yīng)簡潔扼要并且必需是正確無誤的；（4）批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是非常重要的，在訂正同學(xué)錯誤的時分，依據(jù)各個同學(xué)的情況賜予鼓勵性的評語；（5）在面對基礎(chǔ)差的同學(xué)時，時辰提示自己，不能操之過急；對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和耐煩；（6）作業(yè)講評時特別留意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點(diǎn)評同學(xué)作業(yè)中的亮點(diǎn)給其他同學(xué)參考、學(xué)習(xí)。作為一個小學(xué)教育文科專業(yè)的同學(xué)，相對于語文，科學(xué)和音樂課程更讓我覺得有壓力。但現(xiàn)實(shí)證明壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量搜集與授課內(nèi)容相關(guān)的素材以豐富課堂教學(xué)，以圖片、音頻協(xié)作文字的形式將抽象的內(nèi)容較為直觀地呈獻(xiàn)給同學(xué)。音樂課上，設(shè)置情境給同學(xué)時間自己去體會、感受音樂，并以解說、唱歌或舞蹈的形式（依據(jù)不同班級而定）來表現(xiàn)自己的獨(dú)特理解。在這個過程中我作為老師自己談感受、試唱并協(xié)作肯定的肢體動作。對于低班級的同學(xué)用夸張、稚氣的言行以啟發(fā)同學(xué)的演唱、表演的欲望；對于高班級的同學(xué)則憑借語速的快慢、語音的上下來吸引同學(xué)的留意?？茖W(xué)課上，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、啟發(fā)同學(xué)思索、激勵同學(xué)動手實(shí)踐為主，以設(shè)疑、圖片呈現(xiàn)等方式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己許多的缺乏。比方：授課的規(guī)律性不強(qiáng)，解釋性語言太多，對于同學(xué)提出的問題有時自己明白是什么但是表達(dá)不到位等，這些都需要我在今后的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷改進(jìn)。在頂崗實(shí)習(xí)的這段時間里，我也參與了班主任的部分日常工作，從中我認(rèn)識到了以下幾點(diǎn)：1、按時與家長聯(lián)系、溝通，充足發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用。2、班主任工作繁雜而又瑣碎，因此針對班級可能發(fā)生的各類大事都應(yīng)有一個預(yù)測和應(yīng)對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手（班干部群）就尤為重要。3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一整套預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)制度，需要全班堅定執(zhí)行。4、紀(jì)律的維持（包括課堂紀(jì)律）和安全教育及管理（主要是每天的出勤、出操、用餐等），建立明確的班級紀(jì)律制度，施行相互監(jiān)督制。5、“有備無患”，每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的方案，當(dāng)天再依據(jù)詳細(xì)情況做恰當(dāng)?shù)母膭印?、“今天事，今天畢”，按時查漏補(bǔ)缺，適時給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，引導(dǎo)并監(jiān)督。7、合理布置時間，按時開展班隊會、征文等活動，按時完成板報。綜上所述，在這次實(shí)踐中我接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加了專業(yè)技能，錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高實(shí)踐動手力量，為以后走上社會打下了肯定基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)我可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。頂崗實(shí)習(xí)是一個很好的錘煉時機(jī)，也是很好的表達(dá)自身價值的時機(jī)。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了做一名老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身需要改進(jìn)的地方。我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時辰為成為一個好老師而努力。頂崗實(shí)習(xí)老師總結(jié)320XX年春，我?guī)е嬎銠C(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)同學(xué)在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才?，F(xiàn)將情況及效果如下：一、明確目的：頂崗是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。1、培育同學(xué)的實(shí)際力量，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向工廠。目的就在于讓同學(xué)通過親身，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟識工廠管理的根本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個機(jī)械工人的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的順應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問題的工作力量。2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過，讓同學(xué)找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間按時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為與正式工作做好充足的學(xué)問、力量準(zhǔn)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、管理同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是單位的工作人員。鑒于此，我們對同學(xué)提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行。要求同學(xué)不因生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，主動爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快順應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際工作力量。2、以“旁觀者”的身份。在過程中，同學(xué)往往被布置在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從單位的布置，與此同時，也要把目光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運(yùn)行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識工廠，增加順應(yīng)力量。3、以“研討者”的身份。要求同學(xué)在前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，主動探究理論與相結(jié)合的途徑，利用時機(jī)深化工廠，了解機(jī)床，認(rèn)識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研，結(jié)束時要完成論文并作為成果的重要組成部分。4、安全第一，聽從管理。在過程中，要求同學(xué)一直堅持安全第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從老師的統(tǒng)一管理。三、效果1、頂崗到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。一些同學(xué)寫發(fā)出了質(zhì)量較高的論文。2、教學(xué)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展?；顒邮雇瑢W(xué)初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境順應(yīng)力量及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為