化妝造型課程教案

.-.-化裝與造型教案教學課題教學目標教學重點教學難點教學資源教學方法課時安排教學過程

緒論〔一〕1、21、了解化裝與造型的概念。2、了解化裝造型的意義與作用。12、化裝造型的作用。1、化裝造型的意義。2、化裝造型的作用。教師用：多媒體設備、化裝工具 學生用：筆記本和筆、化裝工具教法：演示法、實踐法、案例教學法學法：動手實踐、合作學習、嘗試創(chuàng)2一、導入T：印象論：早在20世紀70年月美國洛杉磯大學的心理學教授馬瑞比恩博士就得出結論：“我們每個人相互之間給對方留下的印象有55%取決于我們的外表，38%取決于我們的聲音，7%才是談話的內容和背景。”S：建議學生結合此理論回憶自己的生活經受。二、課堂學習化裝與造型概述：外表形象不但反映出個人的氣質、修養(yǎng)、品位，更代表了地位和身只有做到形美、神美、質美的合一，才是一個完善的形象。1、化裝與造型的概念：化裝只是人物形象設計中一個要素，一個重要的要素。例如還包括發(fā)型、服飾、體態(tài)等要素?；b的概念：化裝是指人們通過使用化裝工具將化裝品以藝術描繪的手法對面部五官及其其他部位進展裝扮，以到達美化容顏、增加自信和敬重他人的目的。化裝是一門“裝飾技術”，可以將美的更美，還可以將缺點掩蓋掉，揚長避短，因此我們又稱化裝實際上是——“矯形化裝”。造型的概念：造型是一個宏觀的概念，主要是指塑造人體的外觀形象。要通過化裝、服飾、體態(tài)等要素來塑造適合個人特征的美。2、化裝造型的意義和作用：世上沒有丑女人，只有懶女人。就是說世上沒有完全不經過修飾而能風華絕代的美人。因此，天生麗質只是良好的根底，如何有技巧的呈現(xiàn)美，才是女性最關心的問題?；b造型的意義：①對外交往的需要——女性地位的上升以至于社交的頻繁，對女性形象提出更高的要求。②職業(yè)活動的需要——在職場環(huán)境中，女性通過肯定的修飾，化平凡為超凡，時代風貌。③日常生活的需要——在日常生活中，化裝可以有效地養(yǎng)顏美容，延緩年輕，精神煥發(fā)。化裝造型的作用：①美化容顏的作用——這是顯而易見的。②衰弱護膚的作用——很多化裝品護膚品都有這樣的成效，例如爽膚水、防曬霜等。③增加自信的作用——奇特的個人形象既敬重了他人，也給自己增加自信、瀟灑歡快。④矯正缺陷的作用——就是用化裝手段來彌補或矯正面部缺陷，利用視錯覺現(xiàn)象。3、化裝造型的特點：因人而異——每個人都有自身的先決條件，不同的膚質、膚色等，以及不同的性格、氣質、職業(yè)等，這都是化裝師要考慮的因素。因地而異——化裝師要考慮不同的場合不同的環(huán)境這些因素，例如燈光、日照、氣候等。因時而異——化裝師還要考慮不同時間的因素，例如是晚妝還是日妝，是結婚時的娘妝還是出席晚宴的晚宴妝等。三、課堂小結本次課我們通過緒論〔一〕的工程學習，了解和把握了1．化裝造型的概念。2．化裝造型的意義。3．化裝造型的作用。根底作業(yè)：將今日學習的內容熟記；并完成教材本章節(jié)后的練習題。作業(yè) 長期作業(yè)：將過去以往學習的內容連續(xù)練習穩(wěn)固。收集并把握化裝造型的時尚信息。教學課題教學目標教學重點教學難點教學資源教學方法課時安排

緒論〔二〕3、41、了解中西方化裝進展簡史。2、體會中西方化裝進展的榮辱。2、中西方化裝經受的階段及階段特點。中西方化裝經受的階段特點教師用：多媒體設備、化裝工具 學生用：筆記本和筆、化裝工具舉例法、演示法2一、導入世界化裝藝術起源:T:1.為了種族.階級.身份及男女區(qū)分;或是為了顯示至高無上的統(tǒng)治階級而開頭化裝.原始宗教,利用化裝提高儀式的靈性效果為了動物.昆蟲的威逼中保護自己S：試著舉例說明。二、課堂學習世界化裝藝術的進展〔一〕古埃準時期最早有意識的使用化裝品來修飾自己(公元前5000年)用孔雀石制作成粉末來涂眼睛,畫眼線(眼角畫的很長,眉毛也畫的很教學過程

男女都盛行涂抹腮紅.口紅.染手腳的指甲用植物的根莖制作香水和化裝品〔二〕古希臘時期人們大量使用香水和化裝品.用煙黑吐沫睫毛和畫眉,用銻粉來修飾眼部.用白鉛只制成化裝品改善皮膚的顏色和質地.臉蛋和嘴唇抹朱砂佩帶金屬制品.鑲牙〔三〕古羅馬時期和希臘人一樣,只是更加留意整體本身的衰弱.古羅馬人開發(fā)了很多供女性使用的美容化裝品古羅馬人還留下了很多關于化裝品配方的書籍2〔四〕古代東方人化裝日本人和高麗人中較早的盛行起來以日本人為例(口紅的盛行)日本的江戶時期,歌舞伎的妝容很流行東方還以秀麗的服飾,精彩的手工藝品,高水平的清潔習俗和良好的安康習慣而有名于世〔五〕中古時期(約476 1450)當時的歐洲,歷史上是宗教的黑暗時期,社會推行禁欲主義,美容化裝受到影響.幾乎停滯不前〔六〕18世紀中葉法國宮廷女子流行在臉上貼.點黑痣.〔七〕18世紀晚期鋪張之風興起,歐洲婦女用草莓及牛奶來沐浴將淀粉磨成細粉制成香粉,用作面部的撲粉.〔八〕19傳統(tǒng).保守的意識形態(tài)的影響,這個時期的化裝.發(fā)型極為樸實〔九〕20科學的進步,化裝品的種類已格外的豐富電影的消滅,使得電影明星的裝扮成為人們追趕的潮流.以美容.美發(fā)和化裝為主的美容場所的消滅〔十〕當代美容.化裝成為社會活動之一.留意自我共性的表現(xiàn)化裝的歷史〔一〕20世紀10年月(清末 1919)當時人們在外表裝扮上仍舊很保守.特點:眉形偏向瘦長的柳葉眉,并以朱紅的小嘴最為流行〔二〕解放前(1920 1949)國內女性的化裝仍著重臉部嚴峻和神態(tài).暈紅的雙頰及櫻桃小嘴,協(xié)作瘦長且眉尾部略往上挑的眉形,表現(xiàn)出溫婉之美,與國外的夸大形式的化裝形象不同.到40年月,以自然嚴峻的而彎曲的眉毛為當時化裝特色.不側重于眼線與眼影的描畫,但強調唇部線條,表現(xiàn)飽滿的唇形〔三〕解放后至改革開放前(20世紀50年月至70年月)這一時期,中國內地和港臺地區(qū)化裝的進展狀況截然不同,由于內地政治.經濟.文化的封閉,使得人們日常生活的化裝幾乎是空白,只是在影視中能夠看到化裝的影子,但其進展也是停滯的〔四〕20世紀80年月(1980 1989)80年月的女性,化裝是為了自身的美和樂趣,而不是為了流行,所以扮裝不只變化多,顏色多,而且相當?shù)钠毡榱?受富有.鋪張的社會風氣的影響,化裝日趨浮華絢麗,而且略顯夸大做作.80〔五〕20世紀90年月(1990 2022)90年月的現(xiàn)代女性由于教育水平的提高.經濟上的獨立及價值觀意識的變化,對沒的追求明顯消滅多元化的趨向,強調時代美.安康美.自信美與智能美.整體的搭配力量的提高智能美.整體的搭配力量的提高〔六〕現(xiàn)在緊跟國際的潮流。三、課堂小結本次課我們通過緒論〔二〕的工程學習，了解和把握了1．化裝進展的階段。2每階段的特點。作業(yè)根底作業(yè)：將今日學習的內容熟記；并完成教材本章節(jié)后的練習題。教學課題教學目標教學重點教學難點教學資源課時安排教學過程板書設計

模塊一皮膚保養(yǎng)5、6能分別皮膚的類型，使用正確的方法保養(yǎng)皮膚了解各種肌膚的特征及護理要點生疏必備的皮膚保養(yǎng)產品推斷不同的皮膚類型，并選擇相對應的皮膚保養(yǎng)方法酒店效勞人員、航空人員依據皮膚保養(yǎng)步驟操作所需的文字、圖片資料技能評判表2課時一、導入是否有所不同？不同之處表現(xiàn)在哪些方面？從而引出本堂課的內容。二、課堂學習分析皮膚的類型活動：請同桌兩位同學分析自己和對方的皮膚類型。皮膚保養(yǎng)的步驟動作是否正確、標準，然后由對方評價并填寫評判表。〔附技能評判表〕皮膚保養(yǎng)的效勞標準三、課堂小結〔一〕皮膚的類型；〔二〕必備的皮膚保養(yǎng)品；〔三〕皮膚保養(yǎng)的步驟。一、分析皮膚的類型〔一〕中性、皮膚皮膚〔二〕油性皮膚〔三〕混合性皮膚作業(yè)作業(yè)〔四〕敏感性皮膚二、潔面三、爽膚四、精華五、乳液六、眼部護理七、面霜八、防曬九、周護理總結皮膚的種類及護膚的根本步驟。教學課題教學目標教學重點教學難點教學資源課時安排

模塊二發(fā)型修飾7、8能依據酒店行業(yè)要求正確進展發(fā)型修飾生疏男、女士在職場中的發(fā)型要求標準嫻熟把握女士的發(fā)型修飾技巧酒店效勞人員進展發(fā)型修飾所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件發(fā)型修飾所需飾品技能評判表2課時一、導入人留下的印象分別是什么？從而引出本堂課的內容。二、課堂學習教學過程

〔一〕頭發(fā)清潔度自查無白發(fā)、不油膩的要求?！捕辰處熃榻B發(fā)質的類型，學生相互爭辯、分析個人的發(fā)質類型：油性、干性、混合型〔三〕男士發(fā)型要求活動場中男士的標準發(fā)型的要求：保持頭發(fā)干凈前不過眉、側不過耳、后不過頸發(fā)型表達男士“陽剛”之氣〔四〕女士發(fā)型要求生疏女士發(fā)型盤發(fā)工具。.-請一位長發(fā)女生站在前面，依據教師總結的盤發(fā)步驟將長發(fā)束起，并有同學評價是否標準。學生爭辯、總結女士發(fā)型的要求和標準：劉海應梳理整齊，不行超過眉毛。不行有細發(fā)蓬亂，散落；不行染成雜色，須保持自然發(fā)色。須將頭發(fā)塞至耳后，露出雙耳。發(fā)飾顏色不行過于明媚、造型簡潔大方?！参濉程貏e狀況的處理〔六〕實作練習填寫評判表?！哺郊寄茉u判表〕三、課堂小結板書設計作業(yè)教學課題教學目標1.航空、酒店效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及1.航空、酒店效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學資源2.所需各類化裝品3.技能評判表課時安排2課時

〔一〕發(fā)質類型；〔二〕男士發(fā)型要求；〔三〕女士發(fā)型要求。發(fā)型修飾一、自查頭發(fā)清潔度二、發(fā)質類型三、男士發(fā)型要求及標準四、女士發(fā)型要求及標準依據要求進展發(fā)型修飾。模塊三 化裝程序—大地色系9、10能依據崗位要求化出適合自己的淡妝生疏化裝禮儀的適用場合和要求嫻熟把握化裝的技巧嫻熟把握化裝的技巧和準確步驟.-一、導入視頻欣賞：播放電視劇中的化裝片段，讓學生爭辯出本堂課的內容：航空、酒店職場中的化裝禮儀。二、課堂學習〔一〕教師演示化裝工具，帶著學生識記名稱。〔二〕介紹化裝的步驟，并讓學生依次完成各個步驟：1.清潔教學過程 2.修整眉毛底妝眼部化裝涂腮紅唇部化裝〔三〕實作練習：將學生分為2人一組，分組練習化裝禮儀，然后由其他小組評價并填寫評判表?！哺郊寄茉u判表〕〔四〕視頻欣賞：欣賞化裝禮儀視頻，讓學生比照禮儀中的標準步驟和技巧要求，完善自己的妝容，最終定妝。〔五〕案例分析：以小組為單位，組內相互爭辯并答復?！哺桨咐好乐腥狈Α橙⒄n堂小結〔一〕化裝禮儀的使用場合；〔二〕化裝的步驟和要求；〔三〕化裝的技巧。〔四〕作業(yè)布置復習化裝禮儀的相關內容，練習化裝禮儀的實作要領。板書設計

一、化裝的步驟〔一〕化裝工具的預備〔二〕化裝禮儀的使用場合〔三〕化裝的正確步驟二、化裝的動作要領三、化裝禮儀的效勞標準.-.-教學課題教學課題化裝練習11、12教學目標能依據崗位要求化出適合自己的淡妝教學重點生疏化裝禮儀的適用場合和要求嫻熟把握化裝的技巧教學難點嫻熟把握化裝的技巧和準確步驟一、導入學生說出化裝的程序二、課堂學習教學過程〔一〕教師找一位學生當模特進展化裝呈現(xiàn)〔二〕依據教師介紹化裝的步驟，并讓學生依次完成各個步驟：清潔修整眉毛底妝眼部化裝涂腮紅唇部化裝〔三〕實作練習：將學生分為2人一組，分組練習化裝教師巡察學生化裝的過程，對不正確的地方賜予指導學生認真化裝對不清楚的地方進展提問〔四〕練習結果檢查小組之間依據評分表對其他小組進展打分，教師抽查訓練狀況作業(yè)依據訓練效果查找自身的缺乏之處。1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學資源2.所需各類化裝品3.技能評判表課時安排2課時教學課題教學課題化裝考核13、14教學目標能依據崗位要求化出適合自己的淡妝教學重點生疏化裝禮儀的適用場合和要求嫻熟把握化裝的技巧教學難點嫻熟把握化裝的技巧和準確步驟教學資源1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學課題教學課題化裝---紫色系15、16教學目標能依據崗位要求化出適合自己的淡妝教學重點生疏化裝禮儀的適用場合和要求嫻熟把握化裝的技巧教學難點嫻熟把握化裝的技巧和準確步驟一、導入依據化裝考核的結果學生自己覺察自己存在的問題二、課堂學習教學過程〔一〕教師依據學生存在的問題賜予重點講解和示范〔二〕教師講解大地色系妝容和紫色系妝容的化裝區(qū)分眼影的區(qū)分腮紅的區(qū)分唇部化裝的區(qū)分所需各類化裝品所需各類化裝品技能評判表課時安排2課時一、導入依據化裝練習的效果學生自己覺察自己存在的問題教學過程二、課堂學習〔一〕教師依據學生存在的問題賜予重點講解和示范〔二〕依據教師的講解和示范，并讓學生依次完成各個步驟：清潔修整眉毛底妝眼部化裝涂腮紅唇部化裝〔三〕化裝考試：學生各拘束規(guī)定的時間給自己化裝教師巡察學生化裝的過程學生認真化裝對不清楚的地方進展提問〔四〕練習結果檢查教師依據評分表給學生打分，并將成績計入尋常成績中作業(yè)依據考核效果查找自身的缺乏之處。1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學資源2.所需各類化裝品3.技能評判表課時安排2課時教學課題教學課題化裝---紫色系考核17、18教學目標能依據崗位要求化出適合自己的淡妝教學重點生疏化裝禮儀的適用場合和要求嫻熟把握化裝的技巧教學難點嫻熟把握化裝的技巧和準確步驟一、導入學生說出大地色系和紫色系妝容的區(qū)分二、課堂學習學生進展紫色系妝容的相互練習教學過程教師點評練習結果學生對自己進展紫色系妝容的化裝考試教師要求學生在規(guī)定時間內完成妝容，并依據評分標準進展逐個打分三、課堂小結讓學生談談學習化裝以來的體會和收貨。作業(yè)依據紫色系妝容的要求化好妝〔三〕教師示范〔三〕教師示范教師找一位學生做模特進展示范〔四〕學生自我練習學生依據教師講解和示范的內容進展自我化裝 紫色系〔五〕教師巡察覺察問題解決問題三、課堂小結讓學生談談學習化裝以來的體會和收貨。作業(yè)依據紫色系妝容的要求化好妝1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學資源2.所需各類化裝品3.技能評判表課時安排2課時教學課題教學課題顏色的根本學問---19、20教學目標把握顏色的根本學問教學重點生疏顏色的分類教學難點嫻熟把握顏色的混色教學資源教學資源1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件課時安排2課時一、導入依據所學化裝學問比較化裝色系的適用場合二、課堂學習〔一〕教師講解顏色的分類依據慣例分類、依據色環(huán)分類〔二〕教師給出各種顏色的圖片讓學生區(qū)分屬于哪個色系教學過程〔三〕教師講解顏色的混合三原色、三間色、復色〔四〕學生依據教師的講解自己進展混色練習〔五〕教師巡察，觀看學生訓練狀況〔六〕覺，教師依據學生賜予的答復進展顏色的聯(lián)想與心理感覺的講授三、課堂小結讓學生談談顏色在化裝中的作用和運用作業(yè)依據色系的要求進展混色練習教學課題教學課題化裝中顏色的搭配---21、22、23、24教學目標把握化裝中顏色的搭配方法教學重點生疏化裝中用色與妝面顏色的搭配教學難點嫻熟把握不同光色下的化裝方法教學資源1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件課時安排4一、導入給出不同光線下同一妝容的效果圖，讓學生談談光線對妝容的影響二、課堂學習〔一〕教師講解化裝中顏色的搭配方法搭配、互補色比照比照色比照的搭配、冷色暖色比照的搭配教學過程〔二〕教師講解化裝中用色與妝面顏色的搭配與妝面顏色的搭配〔三〕教師找學生做模特進展妝面顏色示范〔四〕學生依據教師的講解自己進展妝面顏色練習〔五〕教師巡察，觀看學生訓練狀況三、課堂小結讓學生談談化裝中顏色搭配的魅力教學課題教學課題化裝考核25、26教學目標能依據崗位要求化出適合自己的淡妝教學重點生疏化裝禮儀的適用場合和要求嫻熟把握化裝的技巧教學難點嫻熟把握化裝的技巧和準確步驟一、導入依據化裝練習的效果學生自己覺察自己存在的問題二、課堂學習〔一〕教師依據學生存在的問題賜予重點講解和示范〔二〕依據教師的講解和示范，并讓學生分布完成各個工程：眼影教學過程腮紅唇膏〔三〕化裝考試：學生各拘束規(guī)定的時間給自己化裝教師巡察學生化裝的過程學生認真化裝對不清楚的地方進展提問〔四〕練習結果檢查教師依據評分表給學生打分，并將成績計入尋常成績中作業(yè)依據考核效果查找自身的缺乏之處。作業(yè)作業(yè)依據顏色搭配進展化裝練習1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學資源2.所需各類化裝品3.技能評判表課時安排2課時教學課題教學課題臉型矯正化裝27、28、29、30教學目標能依據不同的臉型化出適合崗位的妝容教學重點生疏不同臉型的化裝要求嫻熟把握臉型矯正化裝教學難點嫻熟把握臉型矯正化裝教學資源航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件所需各類化裝品技能評判表課時安排4教學課題教學課題臉型矯正化裝練習考核31、32教學目標能依據不同的臉型化出適合崗位的妝容教學重點生疏不同臉型的化裝要求嫻熟把握臉型矯正化裝教學難點嫻熟把握臉型矯正化裝一、導入臉型矯正化裝的要點有哪些？教學過程二、課堂學習學生給自己進展臉型矯正化裝練習學生在規(guī)定的時間內完成自我臉型矯正化裝學生通過抽簽的方式給抽到的學生進展臉型矯正化裝一、一、導入給出不同臉型的圖片讓學生識別屬于什么臉型？二、課堂學習〔一〕教師講解不同臉型的矯正化裝圓形臉的矯正化裝面部、眉部、眼部、鼻部、臉蛋、唇部方形臉的矯正化裝面部、眉部、眼部、鼻部、臉蛋、唇部長形臉的矯正化裝教學過程面部、眉部、眼部、鼻部、臉蛋、唇部正三角形臉的矯正化裝面部、眉部、眼部、鼻部、臉蛋、唇部倒三角形臉的矯正化裝面部、眉部、眼部、鼻部、臉蛋、唇部菱形臉的矯正化裝面部、眉部、眼部、鼻部、臉蛋、唇部〔二〕教師找各個臉型的學生做模特進展矯正化裝示范〔三〕學生學會區(qū)分臉型〔四教師做好學生姓名簽，學生通過抽簽的方式給抽到的同學進展臉部矯形化裝練習作業(yè)臉型矯正化裝練習1.航空效勞人員化裝所需的文字、圖片、視頻資料及ppt課件教學資源2.所需各類化裝品3.技能評判表課時安排2課時教師依據技能評分表的要求給每個學生進展評分教師依據技能評分表的要求給每個學生進展評分三、查找問題教師公布考核結果，指出考核中覺察的問題學生對于教師指出的問題進展有針對性的練習四、課堂小結學生談談矯形化裝的作用有哪些？作業(yè)把握臉型矯正化裝的根本要領。教學課題教學課題日妝造型33、34教學目標把握日妝造型的技法教學重點日妝造型幾面化裝、日妝造型留意事項教學