中小學(xué)作文速成教學(xué)法作文教程by我愛(ài)初語(yǔ)資源

中小學(xué)作文速成教學(xué)法作文教程速成法與作者簡(jiǎn)介中小學(xué)作文速成教學(xué)法是ー門全新的可操作性很強(qiáng)的作文教程,它通過(guò)教學(xué)目標(biāo)定位、思維方式創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容激趣、情感主題導(dǎo)向、題材歸類綜合、寫(xiě)作技法圖示、題型課型改革等手段,在很短的時(shí)間內(nèi),實(shí)施科學(xué)精當(dāng)?shù)挠?xùn)練,促成學(xué)生作文水平的迅速提高,達(dá)成高效速成之目的。關(guān)于教育思相與教學(xué)藝術(shù)?語(yǔ)文的精髓在作文，作文的精髓在技法,技法的精髓在變化。關(guān)于思維創(chuàng)新■思維方式有一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，其模式具體體現(xiàn)為:①線性盲從式②逆反心理式③辨證平面式④透視立體式⑤發(fā)散魔球式■思維方式?jīng)Q定了文章的深度。?創(chuàng)新是思維的生命,創(chuàng)新思維激發(fā)靈感的火花。?要啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次和全方位思考問(wèn)題。?張老師將構(gòu)思技巧、思路流程作了圖示，從而揭開(kāi)了“靈感”的神秘面紗。?張老師總結(jié)的思維發(fā)散ー百招,招招出手不凡:提出的觀點(diǎn),句句言之有理:指導(dǎo)的作文，篇篇異彩紛呈。這就是創(chuàng)新思維的神奇魅力。關(guān)于主題情感?鮮明的主題和真情實(shí)感是文章的靈魂。?主題分正反兩大類:歌頌真善美和揭露假惡丑,張老師已作具體歸類，詳見(jiàn)《文章主題ー覽表》?對(duì)主題的系統(tǒng)歸類利于快速構(gòu)思，對(duì)真情實(shí)感的體味抒發(fā)，能夠以情動(dòng)人。?張老師總結(jié)了不同級(jí)別文章的主題情感特征:①簡(jiǎn)單化的正面歌頌，直接抒情②較具體的正面歌頌或簡(jiǎn)單的反面揭露,直接抒情③真實(shí)化的正反結(jié)合，寫(xiě)出了心里話和真實(shí)感受④復(fù)雜化的正面歌頌或反面揭露，象征化間接抒情⑤藝術(shù)化的主題綜合或主題變奏,甚至可以演化為無(wú)主題，并融情于筆墨之中關(guān)于知識(shí)閱歷?知識(shí)閱歷是指ー個(gè)人的學(xué)科知識(shí)和生活經(jīng)歷?！鑫恼率潜砬檫_(dá)意的主要工具,豐富的知識(shí)閱歷是ー筆巨大的財(cái)富。寫(xiě)文章就是開(kāi)發(fā)寶臧加工藝■寫(xiě)作文就要通過(guò)講故事、講道理、講解等方式，寫(xiě)出奮斗的經(jīng)歷，真切的感受，明白的道理，掌握的方法，寫(xiě)出人間真情或人性的丑惡。?張老師要求中學(xué)生掌握100個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能講100個(gè)哲理故事、明白100個(gè)人生問(wèn)題?學(xué)生的寫(xiě)作題材源于生活，源于讀書(shū)。生活中和書(shū)中的人與事是寫(xiě)作的最佳題材。?獲得題材的途徑:ー要親身體驗(yàn)，做有心人;二要博覽群書(shū),見(jiàn)多識(shí)廣;最主要的是歸類總結(jié),勤于練筆?！氨鶅鋈叻且蝗罩@些都是長(zhǎng)期功夫，要靠多讀多寫(xiě)方能見(jiàn)效。?張老師的速成法卻如同蜜蜂釀蜜般濃縮了題材精華，他把學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、課外活動(dòng)、寒暑假、童年生活、興趣愛(ài)好和熟悉的人、事、景、理等都作了系統(tǒng)的歸類，建成了一個(gè)作文題材庫(kù)和一套作文練筆手冊(cè)。?看看《人物一覽表》和《校園生活歌詞幽默》，你就會(huì)得益匪淺。關(guān)于寫(xiě)作技巧?文體區(qū)分與文章升級(jí);記敘文=講故事；議論文=講道理；說(shuō)明文=講解。寫(xiě)記敘文最好要寫(xiě)成小小說(shuō),議論文寫(xiě)成雜文,其它寫(xiě)成詩(shī)歌散文,或是創(chuàng)新文體。?中考作文五大板塊訓(xùn)練:?高考作文五大板塊訓(xùn)練:?文章技法與結(jié)構(gòu)圖示:■創(chuàng)新文體引路:?特別推薦的技法:?文章病院:?范文示例:語(yǔ)言藝術(shù)與素養(yǎng)?修辭方法：?文采與オ華:?妙語(yǔ)連珠：?標(biāo)點(diǎn)妙用：?文章風(fēng)格：?我最喜歡讀的書(shū)，哪些書(shū)影響了我：張永昌作文教學(xué)藝術(shù)100例1、說(shuō)出你的理由2、寓言故事三級(jí)跳3、作文圖示4、舉三反ー5、千變?nèi)f化6、填空作文7、取名藝術(shù)8、主題歸類9、手型作文10、擬題方法11、翻譯文稿12、反彈琵琶13、相對(duì)轉(zhuǎn)化14、模仿與創(chuàng)新15、開(kāi)篇技巧16、快速作文17、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)18、練筆方法19、趣味作文20、文體區(qū)分21、仿寫(xiě)古詩(shī)22、分演角色演課本劇23、功夫在課內(nèi)24、鋪設(shè)階梯25、以寫(xiě)帶讀26、授之于漁27、象征藝術(shù)28、妙語(yǔ)連珠29、題記寫(xiě)法30、夸張技巧31、幽默筆法32、多多益善33、不同角度34、鋪設(shè)快車道35、分科教學(xué)36、目標(biāo)定位37、激發(fā)興趣38、對(duì)話與對(duì)罵39、主題歸類40、下水作文41、現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)42、故事接龍43、步步深入44、作文練習(xí)卷45、綽號(hào)、外號(hào)和雅號(hào)46、觀察日記47、演講與口オ48、巧用歌詞49、配音演員與啞劇50、小題大做與大題小做51、引題、主題與扣題、點(diǎn)題52、雙關(guān)語(yǔ)53、三新課題54、課型研究55、題型研究56、思維訓(xùn)練57、辯證構(gòu)思58、自我評(píng)價(jià)59、連環(huán)套60、可操作性61、馬屁與高帽63、諷刺與幽默64、講故事65、樹(shù)上的鳥(niǎo)66、打分科學(xué)化67、設(shè)問(wèn)引路，步步深入68、集思廣益，多多益善69、聯(lián)想70、類比故事71、諷刺小品72、指桑罵槐73、題材積累74、作文棋牌訓(xùn)練75、千篇一律?1、說(shuō)出你的理由：上體育課前,張老師忽然走進(jìn)教室，宣稱：“本課改上語(yǔ)文?！缓箪o觀其變。果然，學(xué)生憤然。張老師遂作猶像不決之狀,日：’‘體育乃無(wú)關(guān)緊要之課,語(yǔ)文課オ最重要。''學(xué)生大多不服。見(jiàn)狀,他裝作讓步，打賭日:“誰(shuí)能說(shuō)出體育課非上不可的五大理由來(lái),就上體育課去;寫(xiě)不出三個(gè)理由的人,只好留在教室里罰抄作業(yè)?？炷贸鼍毠P本來(lái)，五分鐘收本子，決定誰(shuí)去誰(shuí)留。”學(xué)生奮筆疾書(shū)，唯恐落馬。結(jié)果人大過(guò)關(guān),皆大歡喜。?張老師給教師的建議：試對(duì)學(xué)生喜歡的玩具、電腦、零食、小說(shuō)、圖畫(huà)等,以強(qiáng)加的"理由''或莫名其妙的方式加以“沒(méi)收”，學(xué)生受到冤屈和刺激，必定敢怒敢言。此時(shí)，給學(xué)生申訴的權(quán)利,并給學(xué)生紙筆，讓他們把要說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)成的文章一定言之有物，言之有理，言之有情。?張老師給學(xué)生的建議：每當(dāng)你覺(jué)得受了誤解、冤屈、受了批評(píng),或遭受不公正的待遇，或有些事令你失望、生氣、感動(dòng)、慚愧之時(shí),你一定要拿起筆來(lái),把事情的經(jīng)過(guò)、你的真實(shí)感覺(jué)、心里話等都毫無(wú)保留地寫(xiě)下來(lái)，這就是你最佳的寫(xiě)作素材。?2、寓言故事三級(jí)跳:對(duì)寓言故事，學(xué)生大多只知故事,不知寓意,更不懂運(yùn)用和創(chuàng)新,這對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展很不利。如何開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是作文教學(xué)的ー個(gè)重要課題。張老師所上的寓言一新編一新寓言課，就是知識(shí)歸類、思維創(chuàng)新、能力發(fā)展的最佳結(jié)合。首先,

畫(huà)板（五彩的顏料，濺上的墨汁;）花園（絢麗繽紛的鮮花，枯干零落的敗枝:小草，枯枝）大樹(shù)（隨風(fēng)飄零的落葉,金色的碩果;艷麗的花朵，枯黃的落葉；樹(shù)根）沙漠（綠洲，仙人掌；黃沙，枯骨；沙丘,綠洲，甘泉）星空（月亮，流星；彩云追月，ー朵烏云）森海藍(lán)宇花大林洋天宙壇道（鳥(niǎo)語(yǔ)花香，毒蘑菇）森海藍(lán)宇花大林洋天宙壇道（湛藍(lán)的海水,暗礁;潔白的浪花，鯊魚(yú):泡沫,海鷗，漂流瓶;鯨魚(yú),蝦米）（太陽(yáng),彩虹,烏云小鳥(niǎo)、濃煙、飛雁（恒星和黑洞）（五彩的花瓣，迷人的芬芳，花下的尖刺）（路旁迷人的野花，ー團(tuán)發(fā)臭的牛糞；潔凈的路面，一堆垃圾）綠洲（清泉，沙子）大路（石板,雜草）溪流:鵝卵石，泥沙；黑板;蒙上的灰塵,鮮艷的彩畫(huà)；粉筆字,裂縫果園:果子，蟲(chóng)子山谷:亂石,寶石日歷：雨林：叢生的野草,參天的樹(shù)木;草原:鮮花，枯草鳥(niǎo)的王國(guó)：喜鵲，啄木鳥(niǎo)?夜空（迷蒙煙雨，星光燦爛;迷蒙夜雨，迷蒙夜霧,閃爍的街燈）五、總喻體題材庫(kù)主講張永昌?總喻體的選擇要講究其形象具體,有美感有詩(shī)意,有文采有オ?dú)?。詞珈島洋果

海典啡的風(fēng)園?草原（鮮花、牛糞）日歷書(shū)高山大地雨林圖書(shū)館稻田溪流山泉山谷平原高原銀河田園綠洲湖泊池塘瀑布草地沙漠綠洲一杯茶美酒橄欖臘梅一首歌一條河ー架小秋千一輛童車ー盞燈ー葉扁舟夢(mèng)境日記屏幕長(zhǎng)江掛歷迷宮軌道回收站迷霧大門樂(lè)章星云詞珈島洋果

海典啡的風(fēng)園滑板花瓣河邊原野太陽(yáng)小路廣場(chǎng)彩虹山洞筆筒蜂巢百寶箱?青春的成長(zhǎng)的生命的記憶的?人生的?時(shí)間如?歲月的詩(shī)箋?歲月之河生活的風(fēng)風(fēng)雨雨 生活就像歲月似 月光如水如霜時(shí)間的流水 時(shí)光的腳步時(shí)間之河 時(shí)光之箭記憶之窗?斗轉(zhuǎn)星移?往事如風(fēng)?流光似水滄海桑田往事如夢(mèng)似水流年花樣年華?少年的夢(mèng)幻?成功的鮮花?鋪滿荊棘的山路?撒滿陽(yáng)光的大道?歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨六、比喻句結(jié)尾填詞訓(xùn)練主講張永昌記憶的沙灘潮漲潮落,但它永遠(yuǎn)不我的思念,不我的感激……?記憶的星空星光燦爛，你高老師就是那最 的ー顆。你就像那北斗星, 我前進(jìn)的方向;你就像那啟明星， 我走向黎明，走向 的輝煌……TOC\o"1-5"\h\z?歲月的風(fēng)雨，年年 枯黃的葉片:而記憶的大樹(shù)卻越長(zhǎng)越 ……?記憶的窗前,總有風(fēng)吹過(guò)，而每ー陣風(fēng)都帶給我 的,心中的……?往事如，風(fēng)來(lái)風(fēng)去無(wú) ;往事如夢(mèng)，那件事卻帶給我心中永遠(yuǎn)的 ……，老師,您窗前的燭光，點(diǎn)燃了 ,點(diǎn)燃了 ，也點(diǎn)燃了東方的朝霞,燃燒成一輪輝煌的 ……?無(wú)人喝彩■“又是考試!”當(dāng)陳老師將一大堆試卷扔到講臺(tái)時(shí)，早已焦頭爛額莘莘學(xué)子們唉聲嘆氣，叫苦連天。而陳老師ー改往日的兇巴巴冷面殺手的模樣，變得和藹可親。“聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)班里進(jìn)行無(wú)人監(jiān)考效果特佳。今天我想嘗試一下，不知大家歡迎不歡迎?”“歡迎——熱烈歡迎!”那拉長(zhǎng)的聲調(diào)掩飾不住莫名的興奮。?陳老師習(xí)慣地背著手挺著啤酒肚,很不放心地巡視ー圈，又很不情愿地慢慢走出教室，匆匆跨上“SUZUKI”ー按電啟動(dòng),轉(zhuǎn)眼便消失在我們的視眼里。后門口的“哨兵’‘”小偵探柯南”伸出兩根手指，又打出了“OK”的手勢(shì):“yeah……"?教室里的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家得意洋洋。你聽(tīng)，從小心翼翼的“沙沙''聲慢慢變成明目張膽的“嘩嘩”聲，最后演變成肆無(wú)忌憚的“哄哄”聲。你瞧，“小李飛刀”和“臭豆腐”ー桌，臺(tái)下舞鋼尺,釘三角板,桌上攜手共抄，仿佛“連體嬰兒”；“白雪公主”和“花木蘭”ー桌，分工合作,ー邊吹泡泡，ー邊對(duì)答案，創(chuàng)辦“中外合作企業(yè)''；“小一休”和“牛角尖”攻克了“歌德巴赫猜想”——“1+1=標(biāo)準(zhǔn)答案”，向“全世界”公布；“小布什”和“希特勒”訂立了“跨世紀(jì)侵略聯(lián)盟”，用打火機(jī)到處點(diǎn)燃戰(zhàn)火，搶奪全世界的“文化遺產(chǎn)”……班長(zhǎng)“安南”剛想發(fā)表對(duì)恐怖活動(dòng)的“譴責(zé)聲明”，“SARS病毒''擦鼻涕的餐巾紙，生化武器“爛蘋果”，“戰(zhàn)斧巡航導(dǎo)彈”可樂(lè)罐就一古腦兒傾瀉到“巴格達(dá)''上空,安南馬上變成“薩達(dá)姆”,成了一只縮頭烏龜，躲進(jìn)了1800英尺以下的“地堡”。?“SOS”警報(bào)拉響,