小學數學教師教學工作總結模板3篇

Word———小學數學教師教學工作總結模板3篇總結就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作狀況。我們該怎么寫總結呢？下面是我共享的學校數學老師教學工作總結模板3篇(學校數學老師工作總結)，以供借鑒。

學校數學老師教學工作總結模板1

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就20xx年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人喜愛國家，喜愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；把自己的精力、力量全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立良好的老師形象；帶頭與同事討論業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以國家員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育進展的形勢。

二、教育教學工作

首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，關心同學拓展思路，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握同學的認知水平和力量。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯(lián)系，達到關心同學學會求知、不斷進展的目的。

第三，敬重同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。三、其他方面：

本人樂觀撰寫老師專業(yè)成長；創(chuàng)建博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；教學成果優(yōu)異。

總之，社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

學校數學老師教學工作總結模板2

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一，仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二，增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四，真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時，仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五，做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六，樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問，技能和進展智力，力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。七，狠抓學風。我所教的兩個班，101班我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細，求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關心他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

學校數學老師教學工作總結模板3

一年的時間就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以仔細負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三班級兩個班的數學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔負著一班級兩個班數學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點抓好學校生的思想品德、平安等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的進展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好！同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。信任在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！現將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能樂觀參與校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，仔細貫徹國家的教育方針政策，遵紀守法，團結同志；在工作中，留意發(fā)揮國家員先鋒模范帶頭作用，本年度評為優(yōu)秀共產國家員的榮譽。20學年年度考核優(yōu)秀。

二、教學方面：

1、首先做好課前預備工作，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無預備之仗，我樂觀查找課件，制作課件，預備、制作教具，采納直觀教學。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最終由老師點評講解。準時確定表揚和鼓舞同學；做課堂練習時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的急躁講解，使部分留級同學進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成果很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以鼓舞，適時地去表揚他們。他們的.學習進步很快，成果大都在90分以上，現在他們變得樂觀主動的學習了。

3、學校生的作業(yè)，依據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過細心地選擇，大多數在課堂完成作業(yè)，準時收回批改，存在問題準時訂正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成果均超于上級要求的平均分。

三、班主任工作：

首先抓好學校生的德育、平安等教育工作。同學的德育與平安是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤，師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、做到深刻了解。

愛就是敬重。敬重、理解、信任同學。敬重同學要敬重同學的人格，理解同學要從兒童的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感，因此，只有愛才會產生巨大的力氣。勤是班主任勤到班級了解把握學校生的心理、學習等狀況，準時解決存在的問題；同時，保持與同學家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子