2022年高考沖刺語文試題(江蘇卷)4

2016年江蘇省高考語文試卷一、語言文字運用（15分）（3分）（2016?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）人人都希望自己，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。A.與眾不同B.與眾不同機敏敏銳焦躁浮躁C.標新立異機敏浮躁D.標新立異敏銳焦躁考點：字義詞義難度：中等解析：①與眾不同：跟大家不一樣；標新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同.帶有貶義色彩.②機敏：強調(diào)洞察力，機警敏銳，對情況的變化覺察得快；或形容動作敏捷.敏銳：強調(diào)觀察者本身，反響靈敏，目光尖銳.③焦躁：指惱怒，焦急而煩躁，一般指情緒.浮躁：指急躁，不沉穩(wěn)，一般指做事和心態(tài).①強調(diào)“與其他人不一樣”，并非強調(diào)“觀點、主張”，不能用帶貶義的“標新立異”；②強調(diào)觀察者本身，形容目光尖銳--它一眼就能分辨出來，因而為“敏銳”；③強調(diào)面對生活心態(tài)急躁，沒有情感惱怒的意思，因而為“浮躁”.故答案為B.（3分）（2016?江蘇）以下熟語中，沒有使用借代手法的一項為哪一項（）A.人為刀俎，我為魚肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施考點：修辭方法難度：中等解析：答案a.借代，是指借一個事物代替另一個事物來出現(xiàn).比喻也是.但兩者之間存在差異.借代僅僅是用代體來代替本體，重在指稱，將本體化作一種可見的“符號”，意在揭示本體的特征；而比喻用毫不相關(guān)的事物來使抽象的本體形象化，重在表達事物之間的關(guān)聯(lián)/關(guān)系.A選項是將“人”（他人）比作“刀俎"將"我”比作“魚肉”，將“他人”和“我”之間抽象的關(guān)系形象化，因而為比喻的修辭手法.BCD那么將為借代，B用“堯舜”來指代“圣人”；C項用“干戈”來指代“戰(zhàn)爭”，用“玉帛”來指代“和平”；D項用“西施”來指代“美人”.故答案為A.“西天取經(jīng)”在文中是孫悟空充分發(fā)揮個人能力的過程，更是他收心斂性的過程，是他“成人”的過程，同時這也是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大的價值不在于目的，而在于過程，一方面希望有更多的自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束.這是兩難的.人的一生就是在這種兩難處境中找到最正確位置.七、作文（70分）11.（70分）（2016?江蘇）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外。俗話說，有話那么長，無話那么短。有人卻說，有話那么短，無話那么長--別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時那么是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)?？键c：話題作文難度：中等解析：該作文題依然延續(xù)近幾年高考的做法，力圖表達思辨色彩，想在個性與創(chuàng)新兩個詞語上做文章.我們先來分析一下作文材料：“俗話說，有話那么長，無話那么短.有人卻說，有話那么短，無話那么長…”此為第一層，俗語提出社會現(xiàn)象.注意“卻”是個轉(zhuǎn)折.“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說."此為第二層，對于第一層“有話那么長，無話那么短”的拓展擴充，對“有話那么短，無話那么長”的補充解釋.第二層的意思是，要有自己的認識和思考.“有時這是個性的彰顯，有時那么是創(chuàng)新意識的問題."此為第三層，是對于提示語中轉(zhuǎn)折的局部，結(jié)語評論.意思是，我們這樣的自己的見解新的見解，或許是個性的表達，或許就是一份真知灼見.揣摩出題者的意圖，這篇文章的立意該這樣來確定：1、寫個性；2、寫創(chuàng)新；3、寫個性與創(chuàng)新的同向性；4、個性與創(chuàng)新的區(qū)別與聯(lián)系.根據(jù)以上分析，我們可以有以下一些立意：1、我手寫我心2、不走尋常路3、發(fā)出我的聲音，在這世界里4、各美其美5、熟悉的地方?jīng)]風景6、永遠走在求新的大道上7、茍日新，日日新8、創(chuàng)新，人生處處有捷徑.標桿作文一：于無聲處聽驚雷《莊子?齊物論》里風吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動聽的沉吟，“吹萬不同”，可風一停，就沒了聲音，死氣沉沉.這自由的風來得真好.一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識的靈光一現(xiàn).有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由.別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明.或許是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂.我們這個民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦.按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學，都是老人做的哲學，我們后人講究少年老成，與此有關(guān).那么，假設(shè)為真理而發(fā)問，乃至質(zhì)疑，這種個性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執(zhí)著.但是，假設(shè)一味為問而問，為說而說，彰顯個性，便成了張揚個性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標新立異.這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠.許多講座提問環(huán)節(jié)，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球.可我們不會因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因為，不把渠道堵死，才會有精彩之語，才有創(chuàng)新之見.而創(chuàng)新之人，有時也是彰顯個性之人.創(chuàng)新意識，有時也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚里.今日之彰顯，是他日的獨樹一幟；今日之叛逆，是明日的不落窠臼.木心說：“但凡偉大的，都是叛逆的就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽.”他的創(chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎.昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘.正所謂“一路行遍天下，無人識得，盡皆起謗”.后開臨濟一宗，法脈延續(xù)最久.當年馬云四處游說，描繪網(wǎng)絡購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個歪瓜裂棗的笑話.一以貫之不易，獨辟蹊徑真難.他們的個性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了.所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個性，甚至尊重一個偏見開始.錢鐘書在《論偏見》里說，假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態(tài).羅素也說“須知參差多態(tài)，乃是幸福的根源”.千人一面，時刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味.《紅樓夢》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有假設(shè)無的疑問時，說：“有本領(lǐng)的人難免吊歪."你看，有本領(lǐng)和吊歪，創(chuàng)新和個性，總是如影隨形.那么，何必繃著個臉呢？可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標準，扼殺了個性，也扼殺了創(chuàng)新.王國維在《人間詞話》里說：社會上之習慣，殺許多之善人;文學上之習慣，殺許多之天才.多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云.龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現(xiàn)在依舊不會過時.有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評得對，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷.否那么，未來的年輕人依舊暮氣沉沉.《一代宗師》有句臺詞我很喜歡.八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個機會不是？”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個機會吧，彰顯個性，銳意創(chuàng)新，由他們造反為王去.標桿作文二：我言秋日勝春朝無意中翻到馬遠的《寒江獨釣圖》，幾點水紋，幾抹殘云.一扁舟，一釣叟,除此之外，滿卷皆虛空.這叫留白，是中國水墨畫中蕩開的濃重一筆.全卷只有幾處重點物像是細心勾勒的，其余只是略作鋪陳，甚至不沾半點墨.全卷意蘊于是從二維紙面伸展成了無限.留白是與前人的叫板.南宋馬遠與夏圭，人稱馬一角、夏半邊，尤善留白.而宋前的山水畫師，大多是事無巨細，皆一一列舉下來.怕是遠處草叢中幾塊石子、幾塊污穢的牛糞，前人也會一絲不茍的記錄下來，裝裱以登大雅之堂.布滿畫紙的山水，自也有它的美，碧水藍天，枯藤怪石，強烈的視覺沖擊，喂飽了千年來中國人的審美.仿照古人的《清明上河圖》，一千多人物，雕梁畫棟，飛橋屋檐，美、大氣.但馬遠與夏圭，偏不愛這耗盡精力、體力的活兒.再者，前人已留下大量如此詳盡的山水，再走這條路，恐怕歷史上只會多兩個無名的山水畫師，卻少了“馬一角”“夏半邊”！古詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”這是樂觀與通達，也是個性與創(chuàng)新.自古太多的悲秋懷古，似乎一到秋天，日歷一撕下，人的心境也會轉(zhuǎn)涼，盡管那炎熱與夏天并無二致.“前人之述備矣！”秋，承載了太多的悲傷情懷，有“天涼好個秋”，也有“物換星移幾度秋”“秋色連波，波上寒煙翠”.只有這一聲啼鳴，喚起了后世對秋的審美.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄."那成排的雁、鶴不同于以往，成了欣欣向榮的象征，成了最美的秋詞.這便是“唱反調(diào)”“叫板”之美.有些話，別人也說過，我便不必再附庸風雅；只有別人無話可說時，才是我的主場，我的黃金時代.國學大師陳寅恪不正是這樣的人嗎？面對一個妓女，他不似別人一樣心懷芥蒂，以別樣目光看她，而是在目盲情況下口述了百萬字巨著《柳如是別傳》.這是個性與創(chuàng)新，也是對人性的敬重.同樣韓干，那個畫馬的宮廷畫師，親身入馬廄，與馬兒共同生活，不聽從老師的勸誡，才成就了《照夜白》.韓干的馬，大多腰體肥圓，怒目圓睜，沒了以往畫師的瘦馬，病不啦唧的.魯迅先生的話猶在身邊縈繞，“這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路.”是了，只有于雜草叢生處辟蹊徑，才能防止在他人的康莊大道上流于平庸，才能成為為人記住的開路人，才能成為有個性的個體，才能成為馬遠、夏圭、陳寅恪和韓干…只愿在不斷流淌的長河中，盡管洪流碾過，巨山平偃而下，我卻依舊能聽到“我言秋日勝春朝”抑或更響亮、更不同于他的啼鳴.（3分）（2016?江蘇）以下各句中，所引詩詞不符合語境的一項為哪一項（）A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠逝的古人C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試,渴望在未來的歲月中大顯身手D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨漸漸瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思考點：理解句子難度：中等解析：A.通過景象表達時光易逝，物是人非之感，與語境相符.B.透過意象可知表達了詩人凄清孤獨之感，與語境相符.C.詩句選自李白《行路難》，表達作者對未來的積極寄望，與語境相符.D.指春光已衰殘，故非初春；另外，此詩句出自李煜的《浪淘沙》，表達的是對故國的懷思，并非對“江南的綿綿情思”.故答案為D.（3分）（2016?江蘇）某同學從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┑谝唤M：《看見〈看見〉》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當我發(fā)愣時我在想些什么》些什么》A.讀書萬卷B.悅讀生活C.悅讀生活D.讀書萬卷些什么》A.些什么》A.讀書萬卷B.悅讀生活C.悅讀生活D.讀書萬卷寸草春暉

寸草春暉

那些花兒

那些花兒我思我在指點江山我思我在指點江山考點：仿寫、擴寫與提煉語意難度：中等解析：第一組，都是書名，可推測對應的是“悅讀生活”，傳達了讀書的喜悅;第二組，都是歌名，可推測對應的是“那些花兒”，傳達了對往日的懷念；第三組，都是對“本我”的探索，飽含哲學思想，可推測對應的是“我思我在”.故答案為C.（3分）（2016?江蘇）文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ偌傩μ渲姓婷婺竣谝捎暌稍祁H多關(guān)節(jié)③白雪陽春傳雅曲④開幕幾疑非傀儡①假笑啼中真面目②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)③白雪陽春傳雅曲④開幕幾疑非傀儡①假笑啼中真面目②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)③白雪陽春傳雅曲④開幕幾疑非傀儡新笙歌里古衣冠繪聲繪影g①假笑啼中真面目②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)③白雪陽春傳雅曲④開幕幾疑非傀儡新笙歌里古衣冠繪聲繪影g合連環(huán)懸）山流水覓知音舞臺雖小有機關(guān)。A.①古琴B.①昆曲C.①古琴A.①古琴B.①昆曲C.①古琴D.①昆曲②評書②評書②木偶戲②木偶戲③昆曲③古琴③昆曲③古琴④木偶戲④木偶戲④評書④評書④“幾疑非傀儡”可推測為“木偶”，故排除CD選項；再看③，"高山流水工可知為“伯牙與子期”之約，伯牙善古琴，故排除A選項.故答案為B.二、文言文閱讀（18分）（18分）（2016?江蘇）閱讀下面的文言文，完成以下各題。祖諱汝霖，號雨假設(shè)。幼好古學，博覽群書。少不肯臨池學書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學，淹賽二十年。文恭捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西地文杰公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀修法然，悲咽而去。大父送之郵亭，文潔對大父邑邑不樂，蓋文潔中忌者言，言大父逆開酒肆，不事文墨久矣，故見大父覲歇預。是日將別，顧大父日：“汝那么已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)?！贝蟾钙唬骸爸睹?，特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤?！蔽臐嵲唬骸坝惺呛?？吾且面試子。”乃姑“六十而耳顧”題，大父走筆戎，文不加點。文潔驚喜，去節(jié)日：“子文當名世，何止料名？陽和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，書夜不輟，病目霄，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。入閑，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已。教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳。”公曰：“亟取假設(shè)笑資來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛?！兑捉?jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。乙未，成進士，授清江令，調(diào)廣昌，僚案多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈綺子。巡方下疑獄，令五縣會鞠之，貞父語同寅曰：“爰書例應屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。"大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂于大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一。（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）（1）對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項BA.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.事?。翰?貝馬鞠：（2）以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項DA.張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。B.鄧文浩公聽信別人的傳言，認為張汝霖已難以造就，后通過當面測試才改變了看法。

C.張汝霖參加科考時差點因老教諭的昏瞋而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。D.黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準斷案，黃稱贊他為奇才。(3)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。①汝那么已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。②友人以經(jīng)書題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽。：文言文閱讀:中等點度析目考難解“(4)根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當時科舉考試的相關(guān)特點。：文言文閱讀:中等點度析目考難解“(1)考查文言實詞的用法，解答時結(jié)合文句理解判斷.C項中“目普”是務”，是一種眼病，“眼病疲憊”不當，“病”應解釋為“患病”.(2)考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思.能力層級為分析綜合C.在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各選項內(nèi)容找到原文中對應的語句，認真分析，仔細比擬.與D項內(nèi)容對應的原文是“我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌”，說明黃貞父沒有參與斷案，故“黃貞父斷案時遇到難題，無法解決”錯.(3)考查翻譯文中的句子.能力層級為理解B.解答此題，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認真揣摩句子大意，然后找準句中的關(guān)鍵詞語進行翻譯.第⑴句中的“已”是“結(jié)束、完結(jié)”之意，xx這里可譯為“完了、算了”；“還”是回家之意；“以”作連詞，表目的；“期”是希望之意；“墜”是“損害、毀掉、墮落”之意；“先業(yè)”即祖先的業(yè)績.第(2)句中的“經(jīng)書題”即談論經(jīng)書的文章的題目；“相商”即商量；“文立就”即文章立馬就寫好了；“言及者”指談到此事的人.(4)篩選文中的信息.能力層級為C.答題時，應抓住題干中“當時科舉考試的相關(guān)特點”這個要求和題干中“根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷”的范圍限制，在文本中認真篩選相關(guān)信息.根據(jù)“字丑拙，試有司，輒不利”一語，可知“書寫要端正美觀”這個特點；根據(jù)“六十而耳順”這個題目，可知“命題取材于四書五經(jīng)”這個特點；根據(jù)“日未午，即完牘”一語，可知“考試時間長”這個特點；根據(jù)文本中關(guān)于“牘落一老教諭房.其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳”等表達，可知“交卷后先由一人預選，最后交大主考審定”這個特點.參考答案：BD(3)①你這樣子是已經(jīng)完了，回去教你的兒子讀書吧，以希望不讓你家祖先的功名墮落.②朋友拿經(jīng)書的題目來商量，話剛一說完，他的文章就已經(jīng)寫好了.以后有再談到這個話題的話，朋友都塞住耳朵不愿再聽了.(4)①書寫要端正美觀；②命題取材于四書五經(jīng)；③考試內(nèi)容為作文，且考試時間長；④交卷后先由一人預選，最后交大主考審定.三、古詩詞鑒賞(11分)(11分)(2016?江蘇)閱讀下面這首宋詞，完成以下各題。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之Q3故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨溺陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年.漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。②【注】：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。（1）本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（2）下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析?？键c：古詩詞賞析難度：中等鄉(xiāng)考口?（1）上闕表達了：①李廣罷官閑居時友人在田間飲酒后回歸，被勢利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇反而遭罷黜.（2）下闕專寫作者的感慨.作者先以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊不以窮達異交的高風，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無所悔恨的堅強自信.“漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑”一句，借漢言宋，感慨極深沉，挖苦極強烈.一是漢時開邊拓境，健如李廣者本不當投閑，然竟亦投閑，可見邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必為之悵恨；二是漢時征戰(zhàn)不休，健如李廣者尚且棄而不用，今日求和諱戰(zhàn)，固當斥退一切勇夫，更不必為之嗟嘆?這從反面立意，表達了作者痛恨朝政腐敗，進奸臣而逐賢良，深恐國勢更趨衰弱的心情.“紗窗外，斜風細雨，一陣輕寒”一語隱喻奸臣的陰險和卑劣，并以此點明題語所云“夜讀”情事.四、名句名篇默寫（8分）（8分）（2016?江蘇）補寫出以下名句名篇中的空缺局部（1）朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽」（屈原《離騷》）（2）不宜妄自菲薄，弓1喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）（3）男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（4）地崩山摧壯士死，—然后大梯石棧相鉤連_。（李白《蜀道難》）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（6）故國神游，多情應笑我，—早生華發(fā)（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（7）不義而富且貴，于我如浮云。（論語。述而）（8）心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。（魯迅《無題》）考點：名篇名句默寫難度：中等解析：1.夕攬洲之宿莽（重點字：洲）;.引喻失義（重點字：義）；.黃發(fā)垂髻（重點字：髻）；.然后天梯石棧相鉤連（重點字：鉤）；.滄海月明珠有淚（重點字：滄）；.早生華發(fā)（重點字：華）；.不義而富且貴（重點字：義）；.于無聲處聽驚雷.五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）.（20分）（2016?江蘇）閱讀下面的作品，完成以下各題。①會明是三十三連一個火夫。提起三十三連，同時記起國民軍討袁時在黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已十年了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會明身上謹謹慎慎的纏裹著，他忘不了蔡銬都督說過“插到堡上去”那一句話。②這十年來的紀錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。這一次，三十三連被調(diào)到黃州前線，會明老早就編好了繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預備得完完全全。他算定這熱鬧快來了。在開向前線的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他還唱歌。一歇息，就大喉嚨說話。③駐到前線三天，一切卻無動靜。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件事。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒來，他就想，或者這時候前哨已有命令到了？或者有夜襲的事發(fā)生了？或者有些地方已動了手？他打了一個冷戰(zhàn)，爬起身來，悄悄的走出去望了一望帳篷外的天氣，走進哨兵旁邊，問：“大爺，怎么樣，沒有事情么？”“沒有?！薄拔液孟舐犚姌屄??！薄罢f鬼話?！彼砩弦灿悬c發(fā)冷，就又鉆進帳篷去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭。再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意動手的命令即刻就下。④然而前線的光景和平了許多。這和平倘假設(shè)當真成了事實，真是一件使他不太高興的事情。人人都并不喜歡打攪，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下?？偠灾坏?jīng)_突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就問究竟什么時候開火，他那樣關(guān)心，好像一開開火后就可以擢升營長?？墒沁@事誰也不清楚，看樣子，非要在此過六月不可了。⑤去他們駐防處不遠有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。會明常常到村子里去。一面是代連上的弟兄采買一點東西，一面是找個把鄉(xiāng)下上年紀的農(nóng)民談一談話。他一到村落里，找到談話的人，就很風光的說及十年前的故事，有時也不免小小吹了一點無害于事的牛皮，譬如本來只見過都督蔡銬兩次，他說順了口，就說是四五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來?！翱矗@個！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了。“看，這是他送我們的，他說“嗨，勇敢點，插到那個地方去！"你明白到哪個地方去嗎？”聽的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說……⑥因為迷譚飄的討論，他得到一個人贈送的一只母雞，帶著帳篷，用一個無用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個雞腿，第三天又是一個，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時，也像一個母親與人討論兒女一樣。他夜間做夢，就夢到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。雞卵到后當真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地叫喊，把會明歡喜到快成瘋子。白天有太陽，他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來，盡這母子在帳篷附近玩，自己卻赤了脖子咬著煙管看雞玩，或者舉起斧頭劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到進村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動人的稱贊后，他就非常榮耀驕傲還極謙虛滴說：“這完全是雞好，它太懂事了，它太乖巧了。”看樣子，為了這一群雞雛發(fā)育的方便，會明已漸漸地傾向于“非站主義”了。⑦后來，和議的局勢成熟，照例約好各把軍隊撤退。隊伍撤回原防時，會明的財產(chǎn)多了一個木箱，一個雞的家庭。無仗可打，把旗插到堡子上便一時無從希望。但他喂雞，很細心地料理它們，他是很幸福的。六月來了，這一連人沒有一個腐爛，會明望著這些人微笑時，那微笑的意義，是沒有一個人明白的。(1)第④段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。(2)文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。(3)文中多處寫到“插軍旗”，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。(4)請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊?？键c：小說閱讀難度：中等解析：(1)考查篩選概括文中信息，能力層級C.就是按照考題要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合考題要求的字、詞、句等語言材料篩選出來并加以整理.根據(jù)題目要求，首先找到答題區(qū)間第四段，閱讀可知前文的“這和平倘假設(shè)當真成了事實，真是一件使他不太高興的事情.人人都并不喜歡打攪，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下.總而言之，一到?jīng)_突，真的和平也就很快了”就是“會明逢人就問何時開火”的原因.(2)考查分析重要語句的內(nèi)涵，能力層級C.第一句處于⑤段，其內(nèi)容是“風光地說及十幾年前的故事”，結(jié)合語境中的“得意”可知它主要表現(xiàn)會明對過去的“自豪”；會明為什么總是談及過去？結(jié)合前文，尤其是④段的會明對和平的期盼，但“可是這事誰也不清楚，看樣子，非要在此過六月不可了”讓會明失落，“會明常常到村子里去.一面是代連上的弟兄采買一點東西，一面是找個把鄉(xiāng)下上年紀的農(nóng)民談一談話”說明會明精神上的無聊.第二處在⑥段，本段主要內(nèi)容為會明養(yǎng)雞，表現(xiàn)了他安逸、快樂的生活狀態(tài).(3)此題考查鑒賞藝術(shù)手法，能力層級D.細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫.它對塑造人物形象、推進情節(jié)開展、表現(xiàn)生活環(huán)境及主旨有重要的作用.第一處“插軍旗”是在①段，說明了會明的光榮經(jīng)歷；第二處是在⑤段，說明會明的精神狀態(tài)；第三處在最后，說明了“無仗可打”后會明的幸福感覺.“插軍旗”貫穿情節(jié)的開展的整個過程，是全文的線索，表現(xiàn)了主要人物的經(jīng)歷及內(nèi)心的期盼，這也正是小說要說明的主旨.(4)此題考查探究語句的意蘊、開掘作品內(nèi)涵的能力層級F.解答時通過分析人物身份性格、情節(jié)安排及社會背景來分析文章的主旨，探究作者的寫作意圖，深入分析和理解語句的表層義和深層義，分析會明是對誰微笑的，為什么微笑等等；考生可以分析會明前后的變化，對待雞的前后的態(tài)度.參考合案.(1)戰(zhàn)爭讓他重溫三十三連的榮耀，表達他作為一名士兵的價值；戰(zhàn)爭如拖到六月，死傷士兵的腐爛會讓他不忍直視；打了，無論勝敗，對他而言都是一種解決.(2)第一處，表現(xiàn)出會明提及過去時的自豪，同時也有眼下的無聊，第二處，表現(xiàn)出會明安于現(xiàn)狀的情形及對和平安寧生活的喜愛.(3)文中屢次提到“插軍旗”，在情節(jié)上起到線索的作用，貫穿全文，推動情節(jié)的開展；從內(nèi)容上看，表現(xiàn)出會明對當初生活的眷戀；從主題上看，凸顯主旨；會明對插軍旗由渴望到不抱希望，形成一種反差的藝術(shù)效果.(4)這個六月沒有士兵因戰(zhàn)事而傷亡、腐爛，會明對此感到欣慰；在喂雞的行為中，會明體驗到幸福感；從熱衷于戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變到“非戰(zhàn)主義”，會明感到思想提升的快樂，心靈世界由單一走向豐富，會明的生命變得更加立體.六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分).(18分)(2016?江蘇)閱讀下面的作品，完成以下各題。成人不自在郭英德《西游記》記錄了孫悟空從出生、成K、奮斗，直到成為“斗戰(zhàn)圣佛”的曲折過程，揭示了一個深刻的人生哲理：成人不自在。孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來的，擺脫了人與生俱有的社會關(guān)系。用小說的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位約束”。那么，作為一個原生態(tài)的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。他發(fā)現(xiàn)自己生活的環(huán)境太狹隘了，來來回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。一個筋斗云翻出十萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自在”了嗎？還是不行。孫悟空有一天突然悲嘆起來，他看到老猴死去，想到自己遲早也要死去，于是到閻羅殿去把自己的名字從生死符中勾掉，從而擁有了絕對意義上的“自在”。但是對社會人來說，這卻觸犯了規(guī)范，社會不允許沒有經(jīng)過任何修煉就得到這種絕對自由。孫悟空擾亂了正常的秩序，這必定要受到懲罰。社會要么剿滅他，要么改造他。小說采用了寓意性的寫法，用“如來佛的掌心”代表一種無所不能的社會規(guī)范，個人有再大的能耐也逃不出如來佛的手掌心?！皞€體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。孫悟空遇到唐僧，投身西天取經(jīng)的事業(yè)，這是偶然的事情嗎？不完全是。小說有一個寓意性的寫法--“金箍兒”。金箍兒是有形的東西，但卻有無形的含義。孫悟空頭上的金箍兒是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏著金箍兒的花帽子漂亮，就自己給自己戴上了。這說明孫悟空是心甘情愿地接受社會規(guī)范，保護唐僧西天取經(jīng)的?！敖鸸績骸庇幸粋€很雅的名字，叫“定心真言”。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長大成人。于是，西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個人能力的過程，更是他收心斂性的過程。西天取經(jīng)賦予孫悟空的任務，就是保護唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大