中二(2)主題班會(huì) 感恩父母課件

主持人：黃曦冉心理小測試假設(shè)你是一個(gè)成年人，現(xiàn)在你到一個(gè)從未去過的原始森林探險(xiǎn)，帶著5種動(dòng)物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。你很想將他們帶到最后，但是四周環(huán)境危險(xiǎn)重重，不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請你列出放棄它們的先后順序?？兹复戆閭H和愛人；老虎代表金錢和權(quán)利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。世界上最辛苦的工作

魯冰花探討：父母愛我知多少？1、你知道那些體現(xiàn)父母之愛的事？2、父母讓我們印象最深刻，或者最感動(dòng)的一件事情是什么？我知父母有幾分？1.家庭父母年收入約為

元2.每年家中生活費(fèi)約為

元,占年收入的多少比例？

3.每年自己支出

元,占父母一年收入多少比例？

你知道嗎？對父母的采訪：1：對孩子的期待是什么？孩子們現(xiàn)在怎么做，做什么你們覺得最欣

慰？2；孩子成長過程中或者現(xiàn)在這個(gè)階段，最讓你們傷心的是什么事？3：你對孩子們的祝福是什么？4：你最期望孩子成長為一個(gè)怎樣的人？劉家碩：

第一、最期待孩子能夠正確的對待自己的人生關(guān)，做好他現(xiàn)階段該

做的事情。第二、最傷心的是孩子不能夠理解和體諒父母的良苦用心。第三、孩子健康快樂的成長是我們的祝福！第四、希望孩子能夠成為對社會(huì)對家庭對親人有責(zé)任心的人！回想起這件事我還是會(huì)洶涌澎湃，畢竟8天降14公斤體重很不容易！當(dāng)孩子后來告訴我降體重最后階段，正常的訓(xùn)練都參加不了，因?yàn)轶w力問題只能躺在床上的時(shí)候，我也懷疑過自己是不是太狠心，一切都堅(jiān)持過來了。黃宇濤爸爸：希望孩子能夠健康成長，考上一所理想的大學(xué)。認(rèn)真訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力，無論將來是一種怎樣的結(jié)果，但求無愧于心，畢竟自己盡力了，不至于將來后悔。最讓家長傷心的事是虛度光陰恨鐵不成鋼但愿這種事不要發(fā)生。對孩子的祝福：快樂，健康，奮發(fā)，努力。楊磊媽媽：楊磊有運(yùn)動(dòng)天賦，但是后天的努力與堅(jiān)持是很重要的，我希望你每天好好訓(xùn)練，發(fā)揮自己的優(yōu)勢取得好成績。最讓我傷心的還是每天沉溺于游戲中，管不住自己，答應(yīng)的事也做不到，說多了就嫌煩，門一關(guān)不睬你，不理解父母的良苦用心。我希望你每天都能開開心心，在學(xué)校遇到不開心的事回來跟我說說，同學(xué)再不對也是一個(gè)隊(duì)的戰(zhàn)友，你對人以笑臉，別人終會(huì)還你笑臉，學(xué)習(xí)成績不是最重要的，但你既做了自己喜歡的事，那就要一步一個(gè)腳印，不能怕辛苦向著自己的目標(biāo)努力，用盡全力去拼一個(gè)屬于自己的明天。通過自己的努力找到一個(gè)適合自己的工作，以后能自食其力，健健康康幸?？鞓返纳?。徐欣茹媽媽：第一，能關(guān)注生活，珍惜時(shí)間，愛護(hù)身體，和父母溝通。第二，不好好吃飯，不專心學(xué)習(xí)，整天手不離機(jī)。第三，遇到難處積極面對，有我們支持你。第四，希望我的孩子成為一個(gè)有正能量的人。滕金澤媽媽：第一：期待孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績理想。希望孩子對學(xué)習(xí)能更關(guān)注

一些，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)階段學(xué)習(xí)提高，柔道比

賽拿到好成績，這樣我覺得最欣慰。第二：現(xiàn)階段最傷心的是學(xué)習(xí)成績不理想。第三：對孩子祝福是希望期中考試考的理想。柔道比賽成績優(yōu)秀第四：希望孩子成長為一個(gè)熱愛生活，積極向上，勤勞善良，身

體健康，各方面優(yōu)秀充滿陽光正能量的人。

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心，報(bào)得三春暉.

游子吟—孟郊

父母對我們的期待中沒有要求任何一絲的回報(bào)！下面請欣賞朗誦：

《母親》不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們便會(huì)覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。嬰童少年童年討論：我們能為父母做什么？怎么孝父母？愛的五種語言一、肯定的言辭——發(fā)掘并在言辭中肯定對方所做的事情。二、好品質(zhì)的時(shí)間——真心陪伴你想表達(dá)情感的人。三、合適的禮物——能夠表達(dá)出你記掛對方的禮物四、服務(wù)的行動(dòng)——做一點(diǎn)事，任何一件你覺得對他她而言

意義重大的事五、身體的接觸——擁抱等

走近父母的方法:

1.多向父母表達(dá)你愛他們。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

《父親》給父母的話：請你在卡片上寫下想對父母說的話。感恩需及時(shí)1、及時(shí)當(dāng)面或者致電父母表示我們的感謝和愛意。2、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，還應(yīng)該感恩誰？第二樂章——感恩老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。寫給所有老師一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，勤育英才澤九州。

一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡；自習(xí)課隨意講話；在集體活動(dòng)中不為增強(qiáng)集體凝聚力努力，總是破壞集體良好的氛圍；跑操時(shí)不能遵守紀(jì)律，在能展示班集體精神面貌的時(shí)候拖集體后腿；教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境遭到有些人的破壞，想學(xué)習(xí)的人嚴(yán)重受到影響；大多數(shù)積極的同學(xué)辛勤的付出，被幾個(gè)不知感恩的同學(xué)就輕易破壞掉了。這些都是不知感恩教師，不知感恩同學(xué)的表現(xiàn)。。

問一問：你有喜歡的老師嗎？你們心目中的老師是什么樣的呢？有人說老師像園??；也有人說老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？

你覺得最不滿意的是什么樣的老師？什么樣的事情？發(fā)生沖突的時(shí)候，老師怎么處理的？為什么要這樣處理？

“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.如何感激老師？1、尊敬老師，禮貌招呼老師，不頂撞老師。2、上課認(rèn)真聽講、記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，給老師一個(gè)愉悅的心情。3、預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來。4、每逢教師節(jié)，對老師道一聲：“老師，您辛苦了，節(jié)日快樂！”5、刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭以自己最好的成績來回報(bào)老師。老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。師恩難忘我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在常規(guī)管理上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！我們要努力做我自己，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。世界最純潔的愛----師愛是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。你是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人你是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火你把我們?nèi)胫R(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我勇往直前……也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識(shí)早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵(lì)的目光會(huì)在我們心中留下深深的痕跡。

第三樂章——感謝朋友

Afriendinneedisafriendindeed.困境中的朋友才是真正的朋友

患難見真情人非圣賢，孰能無過。只要在生活中，人際交往總是不可避免地會(huì)發(fā)生一些摩擦。當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，一個(gè)真誠的道歉，便能讓人冰釋前嫌。因?yàn)榕笥咽俏覀冊谏鐣?huì)生活中不可或缺的，他們給予我們的幫助也不是僅僅只是一個(gè)爭吵所能抹平的。分享心聲君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！段乙兄x你》不求回報(bào)的小小善意。

不要為了私利去做好事，也不要因?yàn)樯菩《粸?。留心一下他人，看看他喜歡什么，或者需要什么，然后幫他們做點(diǎn)什么（遞下茶水等）。行動(dòng)強(qiáng)于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來回報(bào)他。列一份你感謝朋友的理由。

列這樣一份清單，大概十至五十幾條，表達(dá)你對他（她）的感受，或者他（她）幫助了你哪些地方，當(dāng)朋友之間發(fā)生不愉快的事時(shí)，拿出來看看，你就可以釋懷了。對不幸也心懷感激。

即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你不是去感恩這些傷心的遭遇（雖然這也使你成長），而是去感恩那些一直在你身邊的親人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然給予你的健康和積極的心態(tài)等等。第四樂章——感恩社會(huì)

感恩生活感恩，與愛同行。

時(shí)間真是太緊了，快點(diǎn)，真煩人！怎么這么難吃？真希望每天吃美味的食物！這課真沒勁，睡一覺再說！無休止的抱怨1、學(xué)習(xí)真是太枯燥了??！2、又要考試了，天哪！3、這公交車真***的擠啊，不能多加幾班車嗎??？4、是誰把垃圾放到我的位置上了？！5、為什么我們的教室里沒有空調(diào)？！熱死了！6、唉，又沒法玩電腦了！7、學(xué)校干嘛斷電？！8、…………在我們身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生。我們似乎都習(xí)以為常了。他們每天走的路你還覺得學(xué)習(xí)太累了嗎生命不得保障年老不得贍養(yǎng)如果你認(rèn)為社會(huì)對你不公平，那么他們呢？如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那他們呢？你的食物與她的食物你有他們辛苦嗎幾個(gè)人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？甘肅冬天滿是凍瘡的手沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母都不怕苦最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？在這樣的教室里專心上課當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2、也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？有一天，我丟了一只鞋，我很傷心，一直耿耿于懷。直到后來我在大街上看到一個(gè)人少了一條腿。討論：看了上圖大家的感想是什么？生活中我們要感恩誰，為什么？

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都

來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。

學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì)

“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間、午休、跑操時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家；跑操動(dòng)作整齊、規(guī)范，因?yàn)榧w精神面貌的展示離不開每一個(gè)人……當(dāng)受到傷害時(shí)，會(huì)有兩種態(tài)度：一種是因受傷害感到痛苦和不公，就想怎樣報(bào)復(fù)和還擊。如對方強(qiáng)大，就發(fā)展自我實(shí)力，呼吁社會(huì)公正，爭取像自己一樣的人不再被傷害到，或像阿Q一樣去轉(zhuǎn)嫁自己的痛苦給更弱小者。而另一種態(tài)度則是，因?yàn)槭軅耐纯嗖缓檬?，就告誡自己以后決不再傷害別人。在傷口上生發(fā)出愛和寬恕。安徒生無疑屬于后者，他在苦難和受傷中仍能信任和歌唱。他的童話很多都是他受傷的心靈所開出的奇葩。

校訓(xùn)靜靜地反思……勤學(xué)我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好課余時(shí)間嗎？在課堂上我能從嚴(yán)要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？靜靜地反思……篤行我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？靜靜地反思……守紀(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？靜靜地反思……感恩我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報(bào)答父母的恩德嗎？感謝傷害我的人感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆桓兄x欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí)；感謝遺棄我的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)；感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉；感謝周圍所有的人給了我