小學(xué)教科研年度工作計(jì)劃

精品文檔小學(xué)教科研年度工作方案小學(xué)教科研年度工作方案1一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目的，依托全校老師，以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，實(shí)在有效地進(jìn)展有效教學(xué)研究，以此進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研才能，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、效勞功能，為學(xué)校開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、工作目的1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把老師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)展有效整合。2.做好校級(jí)十一五課題“進(jìn)步老師課堂教學(xué)過(guò)程管理才能的研究”結(jié)題工作。3.建立一支科研型老師隊(duì)伍，進(jìn)步教育科研的程度。4.力爭(zhēng)論文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有打破。三、主要工作及其措施〔一〕抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈江蘇省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)〉，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深化推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的構(gòu)造和形式，改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊反思”的原那么以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育理念。1.專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)姚納新副校長(zhǎng)作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念；組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；組織老師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實(shí)進(jìn)步教科研究的程度。2.老師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。學(xué)校鼓勵(lì)老師多讀書(shū)，多參加一些讀書(shū)活動(dòng)，并能撰寫(xiě)一些讀書(shū)筆記。本學(xué)期要求課題組老師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。3.老師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體，為每位老師提供商討交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對(duì)面交流相結(jié)合的方式組織開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氣氛，培養(yǎng)老師的科研才能。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。4.骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長(zhǎng)、成員上示范課，并進(jìn)展專題講座或說(shuō)課反思，實(shí)在發(fā)揮了骨干老師的示范作用。5.青藍(lán)工程?；谖倚Ｈ暌詢?nèi)的老師已經(jīng)沒(méi)有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱老師個(gè)人為幫教對(duì)象，為他們聘請(qǐng)師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長(zhǎng)，站穩(wěn)講臺(tái)。6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度，開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的系列研討活動(dòng)。老師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。〔二〕抓課題研究，進(jìn)步教科研成效我校承當(dāng)了__市“十一五”課題“進(jìn)步老師課堂教學(xué)過(guò)程管理才能”的研究任務(wù)，要抓好主課題、校級(jí)子課題、老師研究課題過(guò)程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作。1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作。搜集好相關(guān)的研究資料，整理成冊(cè)。并完成子課題的結(jié)題報(bào)告及材料袋的整理工作。2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報(bào)，迎接十一五課題的結(jié)題工作?！踩匙リ?duì)伍建立，進(jìn)步研究程度學(xué)校教科研要向縱深開(kāi)展，要進(jìn)步研究的層次，必須依靠-支積極性高的老師來(lái)完成，這里，老師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作。1.每位老師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫(xiě)十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。2.加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的科研素質(zhì)?！菜摹硺?biāo)準(zhǔn)資料管理對(duì)于課題施行的方案、方案以及課題施行的教案、記錄、評(píng)價(jià)，將有專人負(fù)責(zé)，對(duì)于老師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。每月工作要點(diǎn)：九月份1.制訂學(xué)校教科研方案，召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。2.召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題研究方案。3.制訂各課題組活動(dòng)安排，并開(kāi)場(chǎng)正?；顒?dòng)。4.召開(kāi)教科研例會(huì)。5.老師參加區(qū)四優(yōu)作品評(píng)比。6.出好《教科研園地》。十月份1.進(jìn)展老師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2.課題組正常開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料并撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。3.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科三品課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)4.教育沙龍活動(dòng)。5.老師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比。6.召開(kāi)教科研例會(huì)。7.出好《教科研園地》。十一月份：1.繼續(xù)開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的研討活動(dòng)。2.向片公開(kāi)課展示活動(dòng)暨十一五課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。3.教科研講座。4.語(yǔ)文組三品課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。5.教科研例會(huì)。6.出好《教科研園地》十二月份1.校級(jí)“三品課堂”教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。2.理化生三品課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。4.出好《教科研園地》。一月份1.“三品”課堂成果展示，各考研組長(zhǎng)論壇。2.總結(jié)教科研工作，召開(kāi)期末教科會(huì)議。3.做好資料歸檔工作。4.出好《教科研園地》。小學(xué)教科研年度工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色開(kāi)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的，以效勞并推進(jìn)學(xué)科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組、課題組建立為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)效勞管理工作。二、工作目的和思路1、工作目的：〔1〕立足課堂，立足學(xué)校開(kāi)展，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展，提升我校辦學(xué)層次?！?〕繼續(xù)圍繞創(chuàng)立連云港市“合格教科室”目的，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。三、工作重點(diǎn)及采取措施〔一〕依托校本研修助推老師專業(yè)成長(zhǎng)本著“年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍進(jìn)步的原那么，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課老師進(jìn)展分層培養(yǎng)。1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目的及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)催促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論程度，同時(shí)迎接縣老師理論測(cè)試。2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵開(kāi)展。以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)方案，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)；并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。3、關(guān)注老師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為老師成長(zhǎng)提供途徑，積極為老師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)機(jī)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，進(jìn)步研究程度。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干老師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以老師的專業(yè)開(kāi)展和學(xué)科才能建立為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)歷交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級(jí)各類部門開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)?！捕抽_(kāi)展校本小課題研究，進(jìn)步我?？蒲谐潭乳L(zhǎng)期以來(lái)，廣闊老師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為典范，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理方法》，鼓勵(lì)老師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)老師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)歷、解決教學(xué)問(wèn)題、改良教學(xué)理論，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和才能。小課題研究表達(dá)淡化形式，注重實(shí)效的原那么，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的老師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)老師在小課題研究中探究研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)?！踩匙龊媒逃Y研究，提升我校成果程度教科研工作是學(xué)校工作的程度線。學(xué)校大力提倡老師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真理論，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要請(qǐng)教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干老師必完成工程之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，進(jìn)步我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。小學(xué)教科研年度工作方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校以遵循教育局“抓質(zhì)量，保平安，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象”的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目的為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為根底，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與理論相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新形式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校開(kāi)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氣氛。促使教育科研走向過(guò)程、走向理論、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路20__年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題研究、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目的。三、主要措施1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建立，健全教育科研專項(xiàng)工作制度充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教誨處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究施行程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目的考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和標(biāo)準(zhǔn)教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細(xì)規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)我校教育科研工作。完善并施行學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)方法，以保護(hù)廣闊老師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心教科室學(xué)科組老師”與“高效課堂研究中心教誨處年級(jí)組老師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)那么。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度；其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次老師根本功比賽、一次論文評(píng)選，促使老師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育理論，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能；第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)開(kāi)展以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新形式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展和終身開(kāi)展以及老師的專業(yè)開(kāi)展奠定根底。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步我校老師隊(duì)伍的整體程度，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的根底?！?〕催促老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力進(jìn)步科研才能，在課題研究的施行過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比擬大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式進(jìn)步全體老師的科研意識(shí)。要求每位老師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、讀書(shū)方案，鼓勵(lì)老師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣闊老師的學(xué)習(xí)積極性?！?〕加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的根底上，集中全組的智慧，表達(dá)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專題會(huì)議，交流研究經(jīng)歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。繼續(xù)做好20__年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)展多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)歷，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)歷。以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的標(biāo)準(zhǔn)化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出奉獻(xiàn)?！?〕指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹(shù)立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校開(kāi)展決策效勞，為老師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味效勞?！?〕強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)展多方位指導(dǎo)?！?〕優(yōu)化效勞。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)效勞。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進(jìn)展交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氣氛。三是周密籌劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)展實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。4、探究校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是詳細(xì)施行上，都比一般的校本研究要標(biāo)準(zhǔn)和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目的〔總課題〕，又有中目的和小目的〔把總課題分解為子課題，再分解為小課題〕，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建立。5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的`其它工作。四、詳細(xì)安排1、元月總結(jié)上學(xué)