《小學(xué)教師資格》考試第二次達(dá)標(biāo)檢測（含答案）

《小學(xué)教師資格》考試第二次達(dá)標(biāo)檢測（含答案）1、針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測驗是（）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結(jié)性測驗【參考答案】：B【解析】：形成性評價，是在教學(xué)過程中實施的評價，是評價的主要形式。目的在于了解教學(xué)的效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及所存在的問題或缺陷。2、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）。A、白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人。他的詩作《錢塘湖春行》、《憶江南》、《春夜喜雨》、《琵琶行》均選自《白氏長慶集》B、世界文學(xué)史上有四個吝嗇鬼的形象，他們是：莎士比亞筆下的夏洛克，莫里哀筆下的阿巴貢，巴爾扎克筆下的葛朗臺和果戈理筆下的潑留希金C、唐代古文運動的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”等，蘇軾贊之為“文起八代之衰”D、唐傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國古典小說的成熟。著名的傳奇有蔣防的《霍小玉傳》、元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳毅傳書》和白行簡的《李娃傳》等【參考答案】：A【解析】：《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫的五言律詩。3、如何指導(dǎo)高年級小學(xué)生學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，試擬定教學(xué)目標(biāo)。【參考答案】：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能，理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；過程與方法，能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)；情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象概括的能力，滲透事物是相互聯(lián)系、發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點?！窘馕觥浚罕绢}主要圍繞數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行作答。4、周莊旅游收入已連續(xù)多年超億元大關(guān)。在蘇南，與周莊媲美的文化古鎮(zhèn)雖不在少數(shù)，但旅游收入?yún)s只能望周莊而興嘆。當(dāng)?shù)氐囊晃焕先苏f，上世紀(jì)70年代陳逸飛畫了這里的雙橋，此畫在美國展出時獲獎并被石油大亨哈默斥巨資收藏。1979年鄧小平訪美時，哈默將此畫贈給他，并說這是中國上海附近的一個小鎮(zhèn)。如今，游覽江南古鎮(zhèn)，周莊已成為首選。對這段文字理解最準(zhǔn)確的是（）。A、文化傳播可以成為城鎮(zhèn)發(fā)展的重要契機(jī)B、旅游是城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的突破口C、文化交流是國際交流的重要內(nèi)容D、文化是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量【參考答案】：A【解析】：文段首先指出了周莊與其他文化古鎮(zhèn)相比，旅游收入尤為可觀，接下來說明了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因——陳逸飛作品的“傳播”使周莊更具知名度。由此可知，文化傳播對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的作用。故A項為正確答案。5、班里的任課老師讓班里成績不理想的學(xué)生去外面培訓(xùn)班補課，提高學(xué)習(xí)成績你怎么看？【參考答案】：略6、系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程稱為（）。A、教學(xué)測驗B、教學(xué)評價C、教學(xué)測量D、教學(xué)鑒定【參考答案】：B【解析】：題干為教學(xué)評價的定義。7、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。A、家長B、學(xué)校C、教育主管部門D、公安機(jī)關(guān)【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任?！?、沙眼的癥狀是（）。A、眼睛充血B、視力模糊C、視野中會看到一些沙子樣的“異物”D、眼睛會有異物感、畏光、流淚、出現(xiàn)少量分泌物【參考答案】：D【解析】：沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性結(jié)膜炎。發(fā)病患者眼睛會有異物感、畏光、出現(xiàn)少量分泌物，并伴有眼睛易疲勞等癥狀，如果繼發(fā)感染可導(dǎo)致視力減退。9、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是（）。A、教學(xué)相長，相互尊重B、樂教善教，講究教法C、嚴(yán)于律己，為人師表D、有教無類，教書育人【參考答案】：A【解析】：題干中的觀點出自《師說》，給當(dāng)今教育的啟示是教學(xué)相長，相互尊重。10、簡述學(xué)校聯(lián)系的基本方式。【參考答案】：學(xué)?？梢酝ㄟ^與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系、定時舉行家長會、組織家長委員會的、舉辦家長學(xué)校等途徑加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系?！窘馕觥浚罕绢}考查學(xué)校與學(xué)生家庭之間的聯(lián)系。11、關(guān)于教學(xué)過程中學(xué)生的間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗，說法錯誤的是（）。A、學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗B、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗必須以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)C、間接經(jīng)驗即學(xué)生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗D、防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向【參考答案】：C【解析】：間接經(jīng)驗就是指他人的認(rèn)識成果，主要是指人類在長期認(rèn)識過程中積累并整理而成的書本知識，此外還包括以各種現(xiàn)代技術(shù)形式表現(xiàn)的知識與信息，如磁帶、錄像帶、電視和電影片等。12、“東床快婿”原本是指()。A、司馬相如B、王羲之C、劉邦D、諸葛亮【參考答案】：B【解析】：“東床快婿”原本指王羲之，本典出自《世說新語》。“東床快婿”亦可稱“東床駙馬”、“東床嬌婿”、“東床坦腹”、“東床嬌客”。東晉太尉郗鑒要為自己女兒找女婿，就派一位門客到時任丞相的王導(dǎo)家選女婿。門客回來說：“王家的年輕人都很好，但是聽到有人去選女婿，都拘謹(jǐn)起來，只有一位在東邊床上敞開衣襟，好像沒有聽到似的?！臂b說：“這正是一位好女婿?！庇谑前雅畠杭藿o了他。這個人就是王羲之。13、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話。”蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【參考答案】：A【解析】：“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法?！白寣W(xué)校里的每一面墻壁都開口說話”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，因此選A。14、從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、人格魅力B、知識學(xué)問C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績【參考答案】：C【解析】：教師的道德行為時時、處處都受到學(xué)生的監(jiān)督和模仿，在教育教學(xué)中，教師的道德行為比道德宣言或演講更能教育學(xué)生。15、“家長會后一名教師給家長打電話說：你家孩子成績差、又打架。你看怎么辦吧？”你怎么看待這個教師的做法，如果是你的話你怎么打這個電話？【參考答案】：（態(tài)度）我認(rèn)為這位老師的做法欠妥。（分析）家長是教師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流。與家長溝通好了，家長可以理解、支持老師的工作，可以取得家校協(xié)同教育的良好效果；反之，如果教師不善于和家長溝通，產(chǎn)生不必要的麻煩，費力不討好。（化解）要想與家長取得良好的溝通，首先，要尊重家長。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學(xué)生家長，特別是要尊重“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問題，16、班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。A、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑B、實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法C、實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序D、班級建設(shè)目標(biāo)的制定【參考答案】：D【解析】：目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。因此，班級建設(shè)設(shè)計以班級建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要。17、新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列選項正確的是（）。A、從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者C、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨立的教師【參考答案】：A【解析】：從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放的教師。18、請從職業(yè)理念的角度，評析這位教師的做法?！緟⒖即鸢浮浚哼@位教師的做法有很多可取之處，值得我們借鑒。首先，新課程改革要求教師由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和實踐的反思者。這位教師積極反思自己的教學(xué)行為，大膽改進(jìn)自己的教學(xué)。在學(xué)生提出不同意見后，這位教師不是惱怒和簡單處理，而是積極尋找解決問題的辦法，使寫作業(yè)成為學(xué)生自己愿意做的一件樂事，這位教師積極反思、大膽嘗試的做法符合終身學(xué)習(xí)的教師觀。其次，新課程改革教學(xué)觀要求教師從關(guān)注教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。材料中，教師由學(xué)生根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，從最后的效果來看，絕大多【解析】：本題考查新課程背景教師觀的知識。19、被譽為“俄國文學(xué)之父”，同時也是俄國浪漫主義文學(xué)的重要代表，俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人是（）。A、普希金B(yǎng)、托爾斯泰C、果戈理D、高爾基【參考答案】：A【解析】：普希金創(chuàng)立了俄國民族文學(xué)和文學(xué)語言，在詩歌、小說、戲劇乃至童話等領(lǐng)域都給俄羅斯文學(xué)創(chuàng)立了典范。普希金的主要作品除了詩歌以外，還有長篇小說《上尉的女兒》，中篇小說《杜布羅夫斯基》《別爾金小說集》等。他是19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被譽為“俄國文學(xué)之父”“俄國詩歌的太陽”。20、請分析王老師的做法?！緟⒖即鸢浮浚罕景咐型趵蠋煂Υ齼擅t到學(xué)生的不同做法沒有達(dá)到教師應(yīng)有的平等對待每一個學(xué)生、尊重學(xué)生人格的基本要求。教師的公平與公正要求教師在育人的態(tài)度和行為上主持正義，對學(xué)生一視同仁，不論學(xué)生的性別、相貌、能力、天賦、經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景等主客觀條件，都要用同一標(biāo)準(zhǔn)對待學(xué)生。王老師根據(jù)成績的好壞區(qū)別對待學(xué)生，沒有認(rèn)識到其實每個學(xué)生都有閃光點，只是還沒有被老師發(fā)現(xiàn)或被老師忽視。每一位學(xué)生都是獨一無二的，教師應(yīng)平等對待，服務(wù)于全體學(xué)生，不應(yīng)厚此薄彼。王老師有失公平的做法可能會使他在學(xué)生間的威信下降，也會給那些受到歧視的學(xué)【解析】：本題是對教育公正相關(guān)內(nèi)容的考查。21、在處理與同事關(guān)系時，教師應(yīng)做到（）。A、顧全大局，秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致B、耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不倚C、相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長補短D、相互理解，互通情況，密切配合【參考答案】：C【解析】：A項是教師處理和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則；B項是教師處理和學(xué)生之間關(guān)系時應(yīng)遵循的原則；D項是教師處理和學(xué)生家長之間的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則。22、有一位同學(xué)各科成績都很好，只有一門成績不理想，而你就是這科的任課老師，你會怎么幫助這位學(xué)生？【參考答案】：略23、口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。A、導(dǎo)向功能B、激活功能C、調(diào)節(jié)與維持的功能D、強(qiáng)化功能【參考答案】：B【解析】：動機(jī)具有激活功能、指向功能、強(qiáng)化功能，所謂的激活功能是指動機(jī)會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。24、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()。A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌作品305篇，按內(nèi)容分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類，其表現(xiàn)手法有“賦”、“比”、“興”三種?！对娊?jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭B、徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點C、李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》是宋詞的代表作D、《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾·貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎【參考答案】：B【解析】：《春風(fēng)沉醉的晚上》的作者是郁達(dá)夫。25、如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的?【參考答案】：他應(yīng)該將其歸因為自己的內(nèi)部的可控制因素如不努力。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，那他就會相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功?！窘馕觥浚罕绢}考查學(xué)習(xí)動機(jī)理論。26、小學(xué)生的手指不小心被教師的門夾傷，教師首先應(yīng)采取的措施是給學(xué)生()。A、揉搓受傷手指B、吃止痛消炎藥C、冷敷受傷手指D、熱敷受傷手指【參考答案】：C【解析】：手指受傷應(yīng)先冷敷，因為熱敷會引起受傷組織細(xì)胞受熱膨脹擠壓周圍的細(xì)胞，也會加速血液流動滲出。一般先冷敷，24小時之后熱敷，促進(jìn)血液循環(huán)。27、下列哪項不屬于第三產(chǎn)業(yè)?（）A、教育B、社會福利C、郵電通信D、航天【參考答案】：D【解析】：第三產(chǎn)業(yè)是指不生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的行業(yè)，即服務(wù)業(yè)。A、B、C三項都是第三產(chǎn)業(yè)，D項是第二產(chǎn)業(yè)。28、單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。A、西歐B、美國C、蘇聯(lián)D、法國【參考答案】：B【解析】：歐洲現(xiàn)代學(xué)制有三種類型：(1)西歐雙軌制。以英國的雙軌制為典型代表，法國、德國等歐洲國家的學(xué)制都屬這種學(xué)制。(2)美國單軌制。(3)蘇聯(lián)型學(xué)制、中間型學(xué)制或是“Y”型學(xué)制。29、下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)日志博客的描述，不正確的一項是?(?)。?A、博客是一種由注冊者管理、隨時更新內(nèi)容的動態(tài)網(wǎng)站?B、博客平臺具有能上傳圖片、音視頻的功能，并設(shè)有交流區(qū)C、博客平臺可以免費注冊，任何人都能成為博主D、瀏覽者無須登錄，就可以在博客上自由發(fā)表評論【參考答案】：D【解析】：博客，又譯為網(wǎng)絡(luò)日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個人的日記。一個典型的博客結(jié)合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其他與主題相關(guān)的媒體。能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是許多博客的重要要素。大部分的博客內(nèi)容以文字為主，仍有一些博客30、第一個環(huán)游太空的是（）。A、加加林B、阿姆斯特朗C、埃爾德林D、楊利偉【參考答案】：A【解析】：1961年，蘇聯(lián)宇航員尤里?加加林是第一個環(huán)游太空的人。31、你贊成體罰嗎?【參考答案】：不贊成，高中學(xué)生已是大半個成年人了，固“面子”很重要，不容得被人當(dāng)眾“羞辱”。我認(rèn)為，有時可以使用“冷暴力”，就是“忽視”態(tài)度，學(xué)生一旦感到被忽視，心里會比收到老師嚴(yán)詞厲行更難受。然后再教育指導(dǎo)，或課后私下聊。如果單對單的聊天，講道理，效果會來得好，畢竟大部分紀(jì)律較差的學(xué)生都會講“義氣”的，他見你尊重他，他也會尊重你的。32、不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機(jī)中的設(shè)備是（）。A、數(shù)碼相機(jī)B、掃描儀C、打印機(jī)D、手機(jī)【參考答案】：C【解析】：打印機(jī)是計算機(jī)的輸出設(shè)備之一，用于將計算機(jī)處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。33、談?wù)劇靶抡n改”倡導(dǎo)的評價理論?！緟⒖即鸢浮浚盒抡n改倡導(dǎo)激勵性評價和發(fā)展性評價，激勵性評價是指在教育教學(xué)活動過程中，教師對學(xué)生的行為作出及時、積極的反饋，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的順利完成。評價目的是促進(jìn)發(fā)展。評價內(nèi)容綜合化。全面素質(zhì)評價。評價方式多樣化。定性和定量相結(jié)合的評價。評價主體多元化。教師、學(xué)生、家長、管理者共同參與的、交互作用的評價更注重評價過程。形成性評價和終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合【解析】：本文重點考查了“新課改”所倡導(dǎo)的評價理論。34、構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】：A【解析】：道德認(rèn)知是其他各個要素的基礎(chǔ)。35、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定：下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是()。A、到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國B、實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育C、堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、構(gòu)建體系完備的終身教育【參考答案】：A【解析】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國。選項A中的“全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的說法是錯誤的，應(yīng)該是“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。36、冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是（）。A、感覺對比B、感覺適應(yīng)C、聯(lián)覺D、感覺后效【參考答案】：B【解析】：從溫暖的室內(nèi)走到寒冷的室外，不一會就不覺得冷了，這說明在溫度刺激持續(xù)作用下，人對溫度的感受性發(fā)生了變化，屬于適應(yīng)現(xiàn)象。37、關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是()。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用【參考答案】：C【解析】：教育是內(nèi)因、外因共同作用的活動，其中，調(diào)動學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用，是教育取得成果的關(guān)鍵。師愛正是發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的動力。發(fā)揮師愛應(yīng)遵循以下幾條原則：(1)尊重與信任學(xué)生；(2)面向全體學(xué)生；(3)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；(4)熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。據(jù)此可知本題正確答案為C。38、具有“無意不可入，無事不可言”的詞作風(fēng)格的作家是（）。A、柳永B、蘇軾C、周邦彥D、辛棄疾【參考答案】：B【解析】：清代劉熙載的《詞概》中說：“東坡詞頗似老杜詩，以其無意不可入，無事不可言也。若其豪放之致，則時與太白為近?！?9、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?【參考答案】：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該培養(yǎng)：（1）發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）課堂中正確引導(dǎo)；（3）注意激勵與表揚，對學(xué)生進(jìn)行正強(qiáng)化教育；（4）開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的合力；（6）分層漸進(jìn)，注重對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（7）建立小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價體系；【解析】：本節(jié)知識考的是良好習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容。40、在抓好班級紀(jì)律工作中，班主任應(yīng)實行（）。A、組建班委會B、培養(yǎng)正確輿論C、先專政后民主D、轉(zhuǎn)換自身角色【參考答案】：C【解析】：先專政在學(xué)生心中樹立一定威信，再采用民主方式。41、（）是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、關(guān)心集體【參考答案】：C【解析】：教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。42、在新課程改革背景下，請以“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，，為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字?！緟⒖即鸢浮浚赫撊绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)前，新課程改革越來越深入，也越來越多地暴露出傳統(tǒng)教學(xué)中的一些問題，其中最主要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性的問題。新課程改革要求要充分發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、積極探索的精神，然而這恰恰是目前最薄弱的環(huán)節(jié)。因此，對于廣大教師來說，當(dāng)前最亟須解決的就是如何通過自身的努力，提高和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。一、由淺入深，由簡單到復(fù)雜其實這是一個很淺顯、很基本的道理，或許我們多數(shù)教師在日常教學(xué)工作中都會重視這個問題，但我【解析】：本題考查學(xué)生的寫作能力。43、（）是教師各類人際關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。A、教師和家長B、教師和校長C、教師和幼兒D、教師和同事【參考答案】：C【解析】：教師和幼兒是教師各類人際關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。44、教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是（）。A、要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C、尊重學(xué)生、信任學(xué)生D、嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁【參考答案】：B【解析】：教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。教師只有做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生各方面的特點，才是真正地?zé)釔蹖W(xué)生，才能做好教育工作。45、通常在某一教學(xué)活動告一段落或完成之后所進(jìn)行的評價稱為（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【參考答案】：D【解析】：總結(jié)性評價又稱終結(jié)性評價，通常是在某一教學(xué)活動告一段落或完成之后所進(jìn)行的評價。46、某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90％以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10％!這說明（）。A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心【參考答案】：A【解析】：題干中的問題，說明了教師與學(xué)生之間的溝通、交流沒有達(dá)到令人滿意的效果。47、如果你的學(xué)生在家做作業(yè)的時候，家長陪著做，不陪著就不做，你怎么處理？【參考答案】：略48、學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是（）。A、學(xué)習(xí)動機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)理念D、學(xué)習(xí)目【參考答案】：B【解析】：學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。49、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是?(?)。A、“三曹”指曹操、曹丕和曹植??B、“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍?C、“初唐四杰”指王勃、李白、盧照鄰、駱賓王D、“元曲四大家”指關(guān)漢卿、白撲、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖【參考答案】：C【解析】：“初唐四杰”是指中國唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。50、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?【參考答案】：贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。51、教學(xué)過程是一種特殊的（）。A、實踐B、訓(xùn)練C、認(rèn)識D、情感體驗【參考答案】：C【解析】：本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識之間的矛盾，具體體現(xiàn)在教師提出的教學(xué)任務(wù)與學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、水平之間的矛盾，這一矛盾實際是學(xué)生認(rèn)識過程的矛盾，因此教學(xué)過程本質(zhì)上是一種認(rèn)識過程，并且是一種特殊的認(rèn)識過程。故本題選C。52、在教學(xué)活動中，教師既要重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有（）A、全面性B、階段性C、獨立性D、片面性【參考答案】：A【解析】：?53、一個學(xué)生一段時間總是不及時交作業(yè)，作為老師，你怎么辦？【參考答案】：（總體認(rèn)識）作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，它在教學(xué)活動中起到鞏固延伸、反饋與交流的作用，同時，作業(yè)的完成時間及情況也會從側(cè)面反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（原因分析+具體措施）當(dāng)一個學(xué)生一段時間總是不及時交作業(yè)，首先，我會先在課下和這位同學(xué)交心、談話，查明原因：如果是因為聽不懂課而不能及時完成，那么我會在課下的時間對他進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他盡快跟上課程的進(jìn)度。如果是因為學(xué)習(xí)松懈，不寫作業(yè)，那么我會恩威并用，同時跟家長聯(lián)系，說明情況，讓家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。同時，我會經(jīng)常晚上打電話給家長詢問孩子的作業(yè)情況54、張老師用一套試卷對程度相當(dāng)?shù)膬蓚€平行班進(jìn)行測試，學(xué)生的成績基本一致，這說明這張試卷具有較好的（）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】：A【解析】：程度相當(dāng)?shù)钠叫邪喑煽兓疽恢抡f明這張試卷的測量結(jié)果比較可靠，測量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性稱為測驗的信度。故本題選A。55、擅長畫花鳥蟲魚，尤以畫蝦著稱的現(xiàn)代畫家是?(?)。A、傅抱石?B、劉海粟?C、齊白石?D、關(guān)山月【參考答案】：C【解析】：本題中所指的畫家是齊白石，齊白石擅長畫花鳥蟲魚，并且以畫蝦著稱。56、你喜歡的老師是什么樣的？【參考答案】：略57、據(jù)記載，我國的小學(xué)產(chǎn)生于（）。A、殷周時代B、秦代C、漢代D、宋代【參考答案】：A【解析】：由歷史記載來看，我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時代?！睹献印る墓稀氛f：夏曰校，殷日序，周日癢。學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也。據(jù)推測，校、序、庠都是當(dāng)時的小學(xué)。58、簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所提出的基本理念。【參考答案】：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所提出的基本理念包括：（1）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。（2）倡導(dǎo)以師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（3）重視教師能力提升把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐【解析】：本題考查教師專業(yè)發(fā)展知識點以及考生對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》課外知識的了解。59、學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為（）。A、思考過程B、意志過程C、決策方式D、認(rèn)知過程【參考答案】：D【解析】：學(xué)生借以獲得信息、做出汁劃和解決問題的心理過程稱之為認(rèn)知過程。60、孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。（）。填入括號最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了B、孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標(biāo)志C、孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規(guī)定禮D、孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁一禮”人格【參考答案】：D【解析】：根據(jù)話題統(tǒng)一原則，文段說的是“孔子的理想人格”，四個選項中，只有D項談到了“孔子的理想人格”，為正確答案。本題也可用排除法來解，A項“發(fā)展了前人的學(xué)說”材料內(nèi)容未體現(xiàn)，排除。材料也沒有談到“庸人”和“圣賢”的區(qū)別，排除B項。C項是對“禮”和“仁”的內(nèi)容進(jìn)一步解釋說明，不如D項與前文銜接緊密，也排除。61、你是怎樣看待以上教學(xué)的?請發(fā)表你的觀點?！緟⒖即鸢浮浚盒抡n程下的教學(xué)設(shè)計注重生成與建構(gòu)，淡化預(yù)設(shè)與講授。課堂教學(xué)要從學(xué)生的疑問人手，體現(xiàn)以學(xué)定教，因需施教。在上述教學(xué)片段中，教師引導(dǎo)學(xué)生提問，讓學(xué)生自由質(zhì)疑，這是比傳統(tǒng)課堂進(jìn)步的地方。但問題是，教師沒有指導(dǎo)學(xué)生對所提的問題進(jìn)行歸類篩選，也沒有提供學(xué)生思考和解決問題的策略，只是按部就班地把學(xué)生引入自己預(yù)先設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生思維的空間與自主探究的積極性顯然受到了限制。這樣的質(zhì)疑，不過是展示“自主學(xué)習(xí)”的一張標(biāo)簽而已。如果教師總是讓學(xué)生解決預(yù)先準(zhǔn)備的問題，即使問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，學(xué)生解決問題時也會索然無味。實際【解析】：本題考查新課程改革的知識。62、目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等【參考答案】：B【解析】：男女智力的性別差異大體上是一致的。63、暑假期間，小學(xué)生王某和李某約在學(xué)校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導(dǎo)致李某小腿骨折。對李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是（）。A、王某本人B、學(xué)校C、李某監(jiān)護(hù)人D、王某監(jiān)護(hù)人【參考答案】：D【解析】：《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此王某應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。另外第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。64、李老師的做法是否正確？為什么？【參考答案】：材料中李老師的做法是正確的。李老師的做法體現(xiàn)了新課程提出的發(fā)展性評價的內(nèi)涵。首先，李老師的評價促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。突出了評價的激勵與調(diào)控的功能，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自身價值。其次，李老師的做法體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。重視評價者的主體性與評價對個性發(fā)展的建構(gòu)作用。第三，李老師的評價觀體現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性。第四，李老師的做法能夠關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程。李老師潛移默化地將形成性評價與總結(jié)性評價有機(jī)地結(jié)合起來，使評價【解析】：本題考查新課程倡導(dǎo)的教學(xué)評價的知識。65、新課程改革提出的課程目標(biāo)具有三個維度，它們是（）。①知識與技能?②知識與興趣?③過程與方法?④情感、態(tài)度與價值觀?A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【參考答案】：C【解析】：為了實現(xiàn)學(xué)生多元化的發(fā)展目標(biāo)，新課程制定了三大課程目標(biāo)，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。66、反映教師對待自己的道德修養(yǎng)要求的是（）。A、熱愛學(xué)生B、熱愛教育事業(yè)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、為人師表【參考答案】：D【解析】：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師應(yīng)該做到為人師表，這體現(xiàn)了教師對待自己的道德修養(yǎng)的要求。67、你最尊敬的教育家是誰，為什么?【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一，高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二，科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科68、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是（）。A、以“知”為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B、以“情”為開端。情、知、意、行依次進(jìn)行C、以“行”為開端.行、知、情、意依次進(jìn)行D、視具體情況.可有多種開端和順序【參考答案】：D【解析】：德育的實施順序要依據(jù)個人特點和需求進(jìn)行，因此，可視具體情況，采取切合實際的方法。69、一位膽小的學(xué)生一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答，屬于（）。A、行為塑造法B、示范法C、代幣獎勵法D、強(qiáng)化法【參考答案】：D【解析】：強(qiáng)化法是通過對期望的行為予以獎勵，使得期望的行為以后更多出現(xiàn)的方法。題目中老師運用的是強(qiáng)化法。70、下列科學(xué)家及其成就連接正確的一組是（）。A、林耐——細(xì)胞學(xué)說B、拉馬克——量子論C、哈維——血液循環(huán)說D、達(dá)爾文——相對論【參考答案】：C【解析】：細(xì)胞學(xué)說由施萊登和施旺創(chuàng)立，量子論由普朗克創(chuàng)立，相對論由愛因斯坦創(chuàng)立。71、綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的___，自小學(xué)___年級開始設(shè)置，每周平均課時___。(?)A、必修課程33B、選修課程33C、必修課程55D、選修課程55【參考答案】：A【解析】：本題考查綜合實踐活動。綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)3年級開始設(shè)置，每周平均3課時。72、1912年中華民國成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為（）。A、3年B、4年C、5年D、6年【參考答案】：B【解析】：“中華民國”成立后，教育部公布的小學(xué)校令規(guī)定初等小學(xué)校招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為4年。73、根據(jù)我國《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列選項中不屬于教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是（）。A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作的任務(wù)C、進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗D、不斷提高思想政治覺悟和教