小學(xué)秋季學(xué)期第一次疫情防控演練總結(jié)

小學(xué)秋季學(xué)期第一次疫情防控演練總結(jié)一、演練意義針對當(dāng)前新冠防控嚴(yán)峻形勢，認(rèn)真貫徹落實教育主管部門的指示精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對新冠的發(fā)生，全面提高六年級組傳染病的應(yīng)急反響能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，堅決阻止傳染病的傳染源,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，根據(jù)學(xué)校安排，特舉行本次六年級組演練。二、組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：三、演練時間及地點時間：2022年9月2日下午3：10地點：新教學(xué)樓一樓六一教室四、演練內(nèi)容課堂上發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，采取隔離及疏散撤離學(xué)生的模擬演練五、演練人員安排上課教師：發(fā)熱學(xué)生：年級執(zhí)勤員：年級引導(dǎo)員：班主任：教室警戒人員：值班消毒員：隔離觀察室：隔離室及用品再次消毒：六、演練步驟.學(xué)生（XX老師）出現(xiàn)疑似發(fā)熱，上課老師（XX老師）引導(dǎo)其出教室。.年級執(zhí)勤員（XX老師）為其測體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常。.年級引導(dǎo)員（XX）為該生佩戴口罩、手套，引導(dǎo)學(xué)生去隔離室。.班主任（XX老師）采取應(yīng)急措施并上報、通知家長。.XX老師對教室警戒。.班主任XX老師登記發(fā)熱學(xué)生信息。.消毒員XX老師對發(fā)熱學(xué)生所在的班級進(jìn)行全方位消毒。.學(xué)生離開后，消毒員XX老師對隔離室進(jìn)行消毒。.XX對防護(hù)服，口罩等進(jìn)行消毒，并裝入專用垃圾箱,防止病毒再次傳播。七、演練反思優(yōu)點：XX主任對六年級組演練進(jìn)行小結(jié)。認(rèn)為本次開展疫情應(yīng)急演練，六年級組教師在考驗實戰(zhàn)狀態(tài)下分工明確,小組的協(xié)調(diào)配合能力強(qiáng)，疫情防控反響快速，掌握了測溫儀、消毒器具、消毒方法等實際操作技能。缺乏：六年級組老師對演練環(huán)節(jié)中存在的缺乏進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)，發(fā)現(xiàn)1.XX老師認(rèn)為，在班內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生后，班內(nèi)其他學(xué)生心理恐慌和秩序問題，有待整改。2.引導(dǎo)員XX老師認(rèn)為在引導(dǎo)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)隔離室過程中對學(xué)生的心理疏導(dǎo)不到位。3.XX老師認(rèn)為，隔離觀察室內(nèi)，對發(fā)熱學(xué)生再次測溫前手消毒、戴口罩、手套等細(xì)節(jié)不夠連貫，耽誤了一點時間。整改措施：1.完善年級組疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案。2.查閱有關(guān)正確認(rèn)識疫情防控的知識和心理疏導(dǎo)資料，防止造成班內(nèi)整體恐慌。3.進(jìn)一步熟悉測溫儀的功能、使用方法，熟練操作，提高測得體溫數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，4.有序處置隔離服、發(fā)熱學(xué)生用品，最大程度的防控疫情傳播。八、常規(guī)安排六年級組對演練情況進(jìn)行全面梳理，查缺補(bǔ)漏，針對不足提出改進(jìn)意見，進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位，做好隨時迎接學(xué)生開學(xué)準(zhǔn)備。每位教師明確職責(zé)：（一）飲水機(jī)值班教師：1.組織學(xué)生文明排隊接水飲水,保持1米距離2.及時疏散聚集人群（二）男女廁所值班教師：1.組織學(xué)生文明如廁，保持1米距離2.催促學(xué)生便后洗手3.及時疏散聚集人群（三）樓道樓梯值班教師：1.組織學(xué)生文明活動，保持1米距離2.及時疏散聚集人群（四）班主任職責(zé)：1.并向?qū)W生宣傳疫情防控常識和法律法規(guī)2.每天堅持做好學(xué)生測溫工作，特別關(guān)注學(xué)生異常表現(xiàn)3.及時上報當(dāng)節(jié)次情況發(fā)現(xiàn)問題上報應(yīng)急處理小組4.組織學(xué)生到備用教室上課5.組織好編隊放學(xué)，