生物教研組活動工作計劃

生物教研組活動工作計劃新學期差不多開始，結合我校生物教學的具體情況，根據(jù)上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經(jīng)驗，并用這些經(jīng)驗指導老師的教學，提升課堂教學效率，努力提升我校生物教學質量，制訂本學期生物教研工作計劃：一、加強學習，提升老師自身素質。結合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組老師加強理論學習。特別是對“新課程理念”的學習，并積極在教學實踐中運用，指導老師的教學，并使各年級的生物教學成績有較大的提升；認真組織學習先進的教學理念，并結合我校的生物教學的實際，認真探究，積極研究，認真寫出心得領會，進一步轉變老師教育教學思想；認真學習各種先進的教學思想、經(jīng)驗和方法，提升認識，并用這些理論、經(jīng)驗來指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的方法，提升課堂教學效率，同時牢固樹立質量意識，全局意識，用發(fā)展的眼光看待學生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學生的問題，要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質量是學校發(fā)展、老師生存的根本，從而提升老師自覺主動學習的積極性。二、加強交流，共同提升。認真學習“新課標”公開課評分標準，結合學校組織的每人一節(jié)公開課的活動和校級公開示范課，聘請區(qū)教研員許老師來指導教學，并積極組織全體生物老師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業(yè)余時間或集體教研活動的時間交流對公開課的見解，討論上課的各個環(huán)節(jié)，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協(xié)調發(fā)展。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，奪取在備課的交流合作中得到共同的提升。并結合教研室組織的各種活動，特別是“生物片區(qū)教研活動”積極參與，充分與其他各兄弟學校老師以及專家的交流學習，充分提升各年級的生物教學質量。同時加強與上級教研部門的聯(lián)系，特別是與教研室許老師的聯(lián)系，及時了解教研信息，中考信息，并邀討教研員及知名老師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。新形勢下的生物教學，要求各位生物老師充分合作，才能取得優(yōu)秀成績。自施行新課程標準以來，單靠老師個人力量來組織教學，差不多不能滿足新課標對教學的要求。這就要討教研組充分發(fā)揮作用，利用集體備課的時間，組織老師在吃透教材的基礎上發(fā)揮個人的聰明才智，關于上課的各個環(huán)節(jié)認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設計等各個方面進行討論，最后確定最佳方案，認真上課，并對上課后的感想、反思及時總結，發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并彌補糾正，然后提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組老師的力量，使我們的上課效率大大提升。為提升生物教學質量創(chuàng)造良好的條件。四、抓住重點，實現(xiàn)突破。特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，并且初二生物和初三生物都要面臨結業(yè)考試和中考，面臨時間緊任務重的困難，要從提升課堂效率入手，抓緊教學的每一個環(huán)節(jié)，注重知識的落實和鞏固，為初二和初三生物復習迎接初二學業(yè)水平考試和初三中考奠定堅實的基礎初三的生物復習，要在講完新課之后，時間更加緊張，任務更加繁重；初三同時面臨中考復習，因為初三學生情況復雜，學習生物的基儲習慣有待進一步提升，面臨的任務更加艱巨，要充分聯(lián)系各年級生物老師，群策群力，發(fā)揮全體生物老師的聰明才智，充分調動學生學習生物的積極性和主動性，為明年升學考試奠定基礎。另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷實踐探索，奪取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。關于以上任務首先要擺正心態(tài)，充分發(fā)揮老師的積極主動性，早計劃、早行動并多向其他老師學習。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，協(xié)調各位老師的力量，凝神聚力，奪取在新課程教學改革方面，初二生物教學復習和初三生物復習方面，在原有的基礎上，實現(xiàn)突破，形成新的飛躍。總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結全體生物老師，協(xié)調學校、教研室、家長、學生及