2022年教師師德個(gè)人自評總結(jié)

第7頁共7頁2022年?教師師德個(gè)?人自評總結(jié)?誠信立教?，首先要做?到淡泊名利?，敬業(yè)愛生?，在為人處?事上少一點(diǎn)?名利之心，?在教書育人?方面多一點(diǎn)?博愛之心;?創(chuàng)新施教，?要做到以人?為本，因材?施教，同時(shí)?要不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，與時(shí)?俱進(jìn)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?理念和方法?，更新教育?觀念，掌握?先進(jìn)的教學(xué)?技術(shù)和手段?。通過此次?學(xué)校___?師德師風(fēng)教?育學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在就這次學(xué)?習(xí)作了以下?幾個(gè)方面的?小結(jié):一?、思想及工?作的基本表?現(xiàn):自從?選擇了這個(gè)?職業(yè)，首先?，我一直愛?崗敬業(yè)。熱?愛教育事業(yè)?，要對教學(xué)?工作有“鞠?躬盡瘁”的?決心。既然?我們選擇了?教育事業(yè)，?就要對自己?的選擇無怨?無悔，不計(jì)?名利，積極?進(jìn)取，開拓?創(chuàng)新，無私?奉獻(xiàn)，力求?干好自己的?本職工作，?盡職盡責(zé)地?完成每一項(xiàng)?教學(xué)工作，?不求，但求?更好，不斷?的挑戰(zhàn)自己?，超越自己?。其次，我?不斷加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，不?斷提高政治?素養(yǎng)。按照?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?恪盡職守，?遵守社會公?德，忠誠人?民的教育事?業(yè)，為人師?表?！盀榻?育事業(yè)奮斗?終身的獻(xiàn)身?精神，”把?忠誠于人民?的教育事業(yè)?，看成美德?，時(shí)時(shí)激勵?我，要像蠟?燭一樣，燃?燒自己，照?亮別人;工?作上勤勤懇?懇、兢兢業(yè)?業(yè)，服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打折?扣，認(rèn)真、?完成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?，并用“學(xué)?為人師、行?為示范”的?要求來約束?自己，做家?長認(rèn)可，學(xué)?生喜歡，學(xué)?校放心的“?三滿意”教?師。在平?時(shí)我經(jīng)常進(jìn)?行自我反省?，時(shí)時(shí)處處?對自己嚴(yán)格?要求，查找?不足，努力?營造一個(gè)好?老師的形象?。到底怎樣?做才能塑造?一個(gè)好老師?的形象，讓?學(xué)生喜歡上?你呢?我認(rèn)?為教師專業(yè)?水平的高低?是學(xué)生喜歡?的標(biāo)志之一?。一個(gè)優(yōu)秀?教師，必須?有四大支柱?，有豐厚的?文化底蘊(yùn)支?撐起教師的?人性，高超?的教育智慧?支撐起教師?的靈性，宏?闊的課程視?野支撐起教?師的活性，?遠(yuǎn)大的職業(yè)?境界支撐起?教師的詩性?。一個(gè)沒有?豐厚的文化?底蘊(yùn)教師，?根本不可能?給學(xué)生的生?命鋪上一層?溫暖的、純?凈的底色。?博學(xué)多才對?一位教師來?說是十分重?要的。因?yàn)?我們是直接?面對學(xué)生的?教育者，學(xué)?生什么問題?都會提出來?，而且往往?“打破沙鍋?問到底”。?沒有廣博的?知識，就不?能很好地了?解學(xué)生之“?惑”，傳為?人之“道”?。因此，我?們這些為師?者讓自己的?知識處于不?斷更新的狀?態(tài)，跟上時(shí)?代發(fā)展趨勢?，不斷更新?教育觀念，?改革教學(xué)內(nèi)?容和方法，?顯得更為重?要。否則，?不去更新，?不去充實(shí)，?你那點(diǎn)知識?就是一桶_?__。要?做一個(gè)學(xué)生?喜愛的老師?，不論在生?活上，還是?在學(xué)習(xí)上，?都要給予必?要的關(guān)心和?幫助。學(xué)生?鬧矛盾，我?給予合理的?處理;學(xué)生?犯了錯誤，?我耐心地進(jìn)?行教育，使?學(xué)生真正認(rèn)?識到錯誤并?及時(shí)改正。?我還抽時(shí)間?和學(xué)生談心?、交流，和?學(xué)生共同活?動，縮短了?師生距離，?增進(jìn)了師生?間的相互了?解等等。熱?愛學(xué)生，還?表現(xiàn)在老師?對學(xué)生的尊?重和信任，?以及對學(xué)生?的嚴(yán)格要求?。平時(shí)我很?注意尊重學(xué)?生的人格，?了解學(xué)生的?個(gè)性，相信?學(xué)生，關(guān)心?學(xué)生。對學(xué)?生既嚴(yán)格要?求，又注意?他們的個(gè)體?差異，區(qū)別?對待。對程?度、水平不?同的學(xué)生，?采取不同的?教育方法。?特別是差生?，給予更多?的關(guān)心，不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，盡的?努力使他們?健康成長。?我們小學(xué)老?師，跟學(xué)生?的接觸尤其?多，老師的?言行直接影?響他們。所?以我們教師?既要把豐富?的科學(xué)文化?知識傳授給?學(xué)生，又要?用自己的高?尚人格影響?學(xué)生、感化?學(xué)生，使學(xué)?生的身心健?康地成長發(fā)?展。二、?存在的問題?及原因分析?:經(jīng)過一?段時(shí)間的師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?，使我深深?地認(rèn)識到師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?十分必要，?這好像使我?進(jìn)入了一個(gè)?較高的師德?師風(fēng)的更高?境界，對今?后的教學(xué)教?育工作無疑?是有指導(dǎo)意?義的。但是?，由于本人?在學(xué)習(xí)的態(tài)?度，運(yùn)用學(xué)?習(xí)的知識到?實(shí)際中解決?實(shí)際問題等?方面存在不?足，現(xiàn)將我?在這次師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)中?存在的問題?及原因分析?如下:1?、教學(xué)理論?知識水平不?夠，學(xué)習(xí)起?來不深入。?平常時(shí)間沒?充分利用，?有關(guān)教育教?學(xué)的書籍看?的很少。有?時(shí)理論學(xué)習(xí)?過后，不能?及時(shí)做深入?內(nèi)化，加強(qiáng)?實(shí)踐、鍛煉?，以至于記?得快、忘得?也快。2?、教學(xué)中，?我能夠詳細(xì)?、準(zhǔn)確的把?握教材，一?般不出現(xiàn)的?知識性錯誤?。但對于教?材深處的挖?掘不到位，?力度不夠，?沒把握好知?識的擴(kuò)散和?外延。課本?淺顯的知識?注意的比較?準(zhǔn)一些，自?己鉆研的勁?頭兒還不夠?，付出的精?力還不多。?3、對學(xué)?生關(guān)愛不夠?。本人也一?直愛護(hù)學(xué)生?，但對學(xué)生?的關(guān)愛投入?還不夠，有?時(shí)不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，不能?及時(shí)走進(jìn)學(xué)?生的心靈，?一有事、工?作忙就會耽?擱，以至于?拖沓。對學(xué)?生談心、指?導(dǎo)一次、兩?次，學(xué)生有?沒有改變，?有時(shí)清楚，?有時(shí)不清楚?，沒有轉(zhuǎn)變?咋辦?不能?及時(shí)發(fā)現(xiàn)，?總對自己信?心十足，覺?得這樣就萬?事大吉了，?以至于有些?時(shí)候，會在?學(xué)生心中留?下陰影。?三、整改措?施及方法:?1、理論?學(xué)習(xí)是頭戲?，提高自身?素質(zhì)是關(guān)鍵?。堅(jiān)強(qiáng)教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，不玩空?架子，沒有?理論，那來?的實(shí)踐，何?談自己的課?堂教育?何?謂有所發(fā)展??那簡直是?一句空話，?堅(jiān)持一邊理?論，一邊實(shí)?踐，一邊鉆?研，堅(jiān)持記?教育教學(xué)筆?記，以提高?自身素質(zhì)為?重點(diǎn)。作為?一個(gè)教育者?，要不斷的?學(xué)習(xí)、不斷?充電，千萬?不能讓自己?停滯不前。?否則，會滿?足不了學(xué)生?們的需求，?讓我徹底明?白了:在社?會信息發(fā)達(dá)?的今天，在?新課程教改?的背景下，?我們的老師?不再是一個(gè)?有一杯水、?一桶水、常?流水的人，?而是一位引?領(lǐng)著學(xué)生們?___他們?去找水喝的?人。2、?教學(xué)中要刻?苦、積極鉆?研。以教材?為中心，學(xué)?會思考課標(biāo)?，思考學(xué)情?，也不僅限?于死扣教材?，要把知識?延伸化、靈?活化。盡量?把工作閑談?的時(shí)間用你?到勤奮鉆研?中，讓自己?的課堂充滿?活力，學(xué)生?真正學(xué)到東?西。3、?關(guān)愛學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為重。努力?做到關(guān)愛每?一位學(xué)生，?不歧視后進(jìn)?生，讓學(xué)生?都充分得到?個(gè)性上的發(fā)?展，做到及?時(shí)調(diào)查、發(fā)?現(xiàn)、及時(shí)溝?通、反饋。?尊重學(xué)生、?不打罵、體?罰學(xué)生，以?“循循善誘?”為主要策?略，要讓每?一位學(xué)生心?中感覺到你?這個(gè)教師是?個(gè)可以接近?教師，是值?得敬重、佩?服教師，是?一位合格教?師，要讓學(xué)?生因你而幸?運(yùn)。4、?努力做到向?課堂要質(zhì)量?、要效率。?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)教師請教?、學(xué)習(xí)，和?他們共同鉆?研教學(xué)，做?到共同進(jìn)步?，協(xié)作互助?。最后，?我還要繼續(xù)?正確地對待?同行教師和?家長以及領(lǐng)?導(dǎo)提出的各?種師德師風(fēng)?建設(shè)的意見?，從中看清?自己平常沒?有察覺或沒?有引起重視?的缺點(diǎn)和不?足，虛心接?受大家的意?見和建議，?解決好自己?的師德問題?。總之，?我通過這次?的師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)，得到?了不少做人?、尤其是身?為教師應(yīng)掌?握的東西。?今后，我還?會繼續(xù)向前?，在學(xué)習(xí)中?不斷提升自?我，在不懈?的追求中完?善自我，一?定會把做一?名研究型教?師作為奮斗?的目標(biāo)，我?會加強(qiáng)師德?的___，?全方位的提?高自己，使?自己成為一?個(gè)合格的、?甚至是秀的?教育工作者?!篇二?我校在__?_年度師德?建設(shè)中，堅(jiān)?持以___?和___重?要思想為指?導(dǎo)，深入貫?徹和落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?將師德建設(shè)?與創(chuàng)先爭優(yōu)?活動緊密結(jié)?合，確定了?“開展創(chuàng)先?爭優(yōu)，提高?師德修養(yǎng)，?創(chuàng)一流教學(xué)?業(yè)績”師德?建設(shè)活動的?主題。一?、加強(qiáng)師德?建設(shè)的常規(guī)?管理1、?召開師德建?設(shè)動員會。?統(tǒng)一思想，?提高認(rèn)識，?明確活動目?標(biāo)。2、?制定師德考?核細(xì)則。根?據(jù)新修訂的?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，制?訂《學(xué)校師?德考核細(xì)則?》。每學(xué)期?開學(xué)初黨支?部和教師簽?訂責(zé)任狀。?3、開展?一次學(xué)習(xí)與?自查相結(jié)合?的活動。學(xué)?校___教?師學(xué)習(xí)《_?__市中小?學(xué)教師行為?規(guī)范》、《?區(qū)教育__?關(guān)于加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?的意見》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等。?并___教?師邊學(xué)習(xí)邊?進(jìn)行師德自?查自糾活動?，聯(lián)系本單?位的師德建?設(shè)實(shí)際，針?對師德師風(fēng)?建設(shè)中存在?的突出問題?，從依法執(zhí)?教、愛崗敬?業(yè)、熱愛學(xué)?生、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、尊重家?長、廉潔從?教、為人師?表八個(gè)方面?進(jìn)行自查，?為師德教育?長效機(jī)制建?立提供了第?一手材料。?讓教師查擺?學(xué)校和教師?在師德師風(fēng)?建設(shè)中存在?的問題，向?學(xué)生和社會?調(diào)查、公開?，并限期整?改。4、?開展一次課?堂教學(xué)競賽?。堅(jiān)持向課?堂教學(xué)要質(zhì)?量，圍繞四?個(gè)層面開展?課堂教學(xué)競?賽:一是人?人上好規(guī)范?課。二是新?教師上好匯?報(bào)課。三是?中青年教師?上好每周一?堂公開課。?三是骨干教?師上好研究?課。5、?撰寫一篇心?得體會。通?過學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動，全體?教師每人撰?寫一篇師德?教育心得體?會。6、?開展一次師?德演講活動?，每學(xué)期期?末開展一次?師德杯演講?比賽，學(xué)校?成立了評委?，對演講教?師評出了獎?次，并進(jìn)行?了表彰。?7、表彰一?批師德標(biāo)兵?。每年度學(xué)?校評選出了?___名師?德標(biāo)兵進(jìn)行?校內(nèi)表彰，?并擇優(yōu)推薦?上報(bào)上級教?育部門。?8、要求教?師具有“四?心”:關(guān)愛?學(xué)生誠心，?了解學(xué)生細(xì)?心，教育學(xué)?生耐心，服?務(wù)學(xué)生熱心?;做到“三?愛”:愛事?業(yè)，愛崗位?，愛學(xué)生，?特別對學(xué)困?生要有有“?三心”:愛?心、耐心、?信心。三種?精神--奉?獻(xiàn)精神、敬?業(yè)精神、創(chuàng)?新精神。?9、每學(xué)期?開展一次“?四評活動”?。為廣泛聽?取社會、家?長、學(xué)生對?師德師風(fēng)建?設(shè)的意見，?找出當(dāng)前存?在的突出問?題，開展“?四評活動”?問卷調(diào)查活?動。即“家?長評學(xué)?！?、“社會評?教育”、“?教師評領(lǐng)導(dǎo)?”、“學(xué)生?評教師”活?動。二、?結(jié)合“創(chuàng)先?爭優(yōu)”活動?開展師德建?設(shè)我校黨?支部根據(jù)教?育局黨委《?開展創(chuàng)先爭?優(yōu)活動實(shí)施?方案》的工?作要求，結(jié)?合“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動，?提出了加強(qiáng)?師德建設(shè)要?求:一是充?分認(rèn)識加強(qiáng)?師德建設(shè)的?重要性和緊?迫性。教師?的思想政治?素質(zhì)和職業(yè)?道德水平，?直接關(guān)系到?人才培養(yǎng)的?質(zhì)量，關(guān)系?到國家的（?范本）前途?命運(yùn)、民族?的未來和社?會的發(fā)展。?加強(qiáng)師德建?設(shè)是全面貫?徹黨的教育?方針的根本?保證，是進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)學(xué)生思?想政治教育?的迫切要求?。二是采取?措施扎實(shí)推?進(jìn)師德建設(shè)?。要緊緊圍?繞培養(yǎng)高素?質(zhì)專業(yè)化教?師隊(duì)伍的目?標(biāo)要求，以?愛崗敬業(yè)、?教書育人為?核心，以“?學(xué)為人師、?行為世范”?為準(zhǔn)則，以?提高教師思?想政治素質(zhì)?、職業(yè)理想?和職業(yè)道德?水平為重點(diǎn)?，強(qiáng)化師德?師風(fēng)教育;?堅(jiān)持“教研?活動有__?_，課堂講?授有紀(jì)律”?，嚴(yán)格教育?教學(xué)紀(jì)律，?規(guī)范教師執(zhí)?教行為;完