幼兒園游戲教案16篇

-.z.幼兒園游戲教案活動目標(biāo)：1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力?；顒訙?zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等?；顒舆^程：一、引出主題：1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？2、師：春天快到了，旅游的好時機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？〔去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……〕2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)展游戲。四、幼兒游戲：1、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？2、幫助導(dǎo)游進(jìn)展自身形象的包裝?！踩纾捍魃哮喩嗝?、隨身帶紅旗、包等〕3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。五、游戲評價：1、重點評價旅行社的開展情況：接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……2、幼兒分組快速整理游戲材料。識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶目的：1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2．鍛煉幼兒的彈跳力。準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡假設(shè)干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。教師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯了，教師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，到達(dá)認(rèn)讀的效果即可。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時教師要注意幼兒的平安。識字游戲：找位置目的：1．教孩子學(xué)會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。準(zhǔn)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應(yīng)位置上。3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞一活動目標(biāo)：1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、會互相合作及配合游戲，表達(dá)集體游戲的快樂。二活動準(zhǔn)備：1音樂帽子假設(shè)干2大鼓三活動過程：〔一〕幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向教師問好。導(dǎo)語：今天，來了許多教師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個好?！步處熀谩痴鎸崯o聲勝有聲。2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。導(dǎo)語：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛剛跳舞的那段音樂是幾拍子的？〔二拍子〕喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？〔歡快，跳躍，劇烈`````〕現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵?！睬懊媸窃絹碓铰?，后面是越來越快〕對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？〔漸快〕真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。〔反復(fù)做幾次〕5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。導(dǎo)語：現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒驅(qū)дZ：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣??？〔假裝拿假裝戴〕對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？〔其他小朋友頭上〕哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。〔傳帽子，戴帽子````````越讀越快〕7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽?zhǔn)漸快的音樂?！餐鎯纱危黾訋醉斆弊印?、完整的做傳帽游戲。導(dǎo)語：想不想完整的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。我又增加幾頂帽子?、邀請教師玩?zhèn)髅庇螒?。?dǎo)語：這么好玩的游戲邀請教師一起玩好嗎？注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊?！惭埥處熗鎯纱?，不斷增加帽子〕10、小結(jié)：今天我們學(xué)了一個什么游戲??？回去可以教你的爸媽，今弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和教師再見。幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿舞龍目標(biāo)：提高幼兒的反響能力和動作的靈活性。準(zhǔn)備：用草編織成的草席。玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)"龍頭〞，一幼兒為"龍尾〞，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在"龍頭〞后面做"龍身〞，聽音樂"龍頭〞帶著"龍身〞和"龍尾〞左右移動，盤旋。注意"龍身‘不要脫節(jié)。斗雞目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左〔右〕單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開場，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。包袱、剪子和錘子目標(biāo)：開展幼兒彈跳的能力。準(zhǔn)備：平坦場地一塊。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開場，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：〔1〕腳并攏表示"錘子〞〔2〕兩腳左右開立表示"包袱〞〔3〕兩腳前后開立表示"剪子〞。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。跳竹竿目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。準(zhǔn)備：長竹竿雙數(shù)。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。大班體育游戲：把戲玩梯子活動目標(biāo)】1．喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)開展?！净顒訙?zhǔn)備】1.梯子2架，輪胎6個。2."去郊游"音樂。3.闖關(guān)示意圖?！净顒舆^程】1．師："今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車〞。放"去郊游"的音樂，幼兒做準(zhǔn)備活動進(jìn)入活動室。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎？幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。師：今天我們就用梯子玩一個"闖關(guān)"的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進(jìn)展闖關(guān)，還有一定要注意平安。想玩嗎？〔想〕，闖關(guān)開場。2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子〔在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等〕，高快樂興順利通過第一關(guān)。〔這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的根本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備?！辰處熍c幼兒交流：剛剛我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)？幼：有！師：好，出發(fā)。幼兒開場用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)展小結(jié)?！灿辛说谝魂P(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意平安，教師時刻在孩子周圍保護(hù)孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)展表揚，可能孩子會更快樂。〕師幼交流：剛剛咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)歷，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意平安，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。教師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒教師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過。最后闖關(guān)成功，教師和幼兒共同慶祝，隨音快樂的跳起來做做放松活動。教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，教師看到小朋友的進(jìn)步感到很快樂，所以教師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！【活動反思】本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。班體育游戲：勇敢的喜羊羊【活動目標(biāo)】1．幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。2．培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團(tuán)隊意識?！净顒訙?zhǔn)備】1．大約50公分的塑料板凳假設(shè)干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品假設(shè)干、"喜羊羊與灰太狼"的背景音樂。2.喜羊羊、美羊羊的頭飾假設(shè)干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班教師【活動過程】1．活動導(dǎo)入〔熱身運動〕教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶著著小朋友〔帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾〕伴隨著"喜羊羊與灰太狼"主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停頓。2.羊群練功"羊群們，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛剛不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？到達(dá)灰太狼城堡的路很困難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開場到練功場訓(xùn)練。〞羊群在練功場上分兩隊〔美羊羊隊、喜羊羊隊〕練習(xí)爬上高山跳下山澗的動作〔幼兒爬上凳子跳下〕、跨過小河〔兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過〕，走過石頭橋〔把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走〕。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長〔教師〕巡回指導(dǎo)，鼓勵羊群刻苦訓(xùn)練。3、挽救沸羊羊①村長交代規(guī)則和玩法："喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達(dá)城堡后如果看到的是沸羊羊就可以挽救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意平安，看哪一隊先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？〞②第一次挽救：路線為1：爬上高山跳下山澗〔1個凳子〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔一定距離〕、走過石頭橋〔把凳子排成一排〕。羊群們分兩隊〔美羊羊、喜洋洋〕出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里〔終點〕。灰太狼出來說〔配班教師帶著灰太狼的頭飾〕："哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走。〞③第二次挽救：村長〔教師〕"雖然灰太狼把路設(shè)的更加困難了，：山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心??？好了，我們每隊準(zhǔn)備出發(fā)。〞路線為2：爬上高山跳下山澗個凳子插在一起〕跨過小河〔6、〔皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬〕、走過石頭橋〔把凳子排成彎曲的一排〕。羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里〔終點〕?；姨浅鰜砩鷼獾恼f〔配班教師帶著灰太狼的頭飾〕"哼，：氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？〞④第三次挽救：村長〔教師〕："羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去〔教師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下〕。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意平安??！好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！〞路線為3：爬上高山跳下山澗〔10個凳子插在一起〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬〕、走過石頭橋〔把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大〕。羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，成功挽救。⑤羊群放松：村長："羊群們你們不怕困難困苦，勇敢的去挽救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常出色?，F(xiàn)在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？〞〔幼兒在墊子上躺成一排，教師拿體操球往幼兒身體個部位拍〕4、羊村慶祝：村長宣布挽救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。【效果反思】"興趣〞是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片"喜羊羊與灰太狼"為游戲情節(jié)，在挽救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：泡泡變圖畫【活動目標(biāo)】1、喜歡玩圖形添畫的游戲。2、培養(yǎng)動手操作能力。3、能根據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體?！净顒訙?zhǔn)備】1、泡泡水2、課件"小熊吹泡泡〞3、音樂磁帶：①小鳥飛吹泡泡③輕音樂②4、幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片假設(shè)干⑤彩筆假設(shè)干【活動過程】一、開場局部播放音樂"小鳥飛"，教師帶著幼兒做小鳥飛動作進(jìn)入活動室，圍成一個大半圓。二、根本局部1、教師和幼兒一起"吹泡泡〞，"追泡泡〞，感知泡泡的大小、形狀等特征?！步處煶鍪九菖菟尺@是什么？〔泡泡水〕現(xiàn)在教師吹泡泡，你們追泡泡，看看教師吹的泡泡是什么樣子的?！步處煷蹬菖?，幼兒追泡泡?！掣嬖V教師，泡泡是什么樣子的？〔幼兒自由表現(xiàn)?！?、游戲：吹泡泡教師和幼兒手拉手圍成一圈，引導(dǎo)幼兒說出向里走，泡泡慢慢變小；引導(dǎo)幼兒說出向后退，泡泡慢慢變大。3、觀看課件"小熊吹泡泡〞，引導(dǎo)幼兒想象一個泡泡會變成什么。今天，小熊也來和我們一起吹泡泡，小朋友，請看大屏幕〔教師播放課件，小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡〕小熊吹出了幾個圓圓的泡泡？〔一個〕〔教師引導(dǎo)幼兒大膽說出一個泡泡會變成什么?！?、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自己喜歡的東西。5、展示幼兒作品?！补膭钣變捍竽懬宄南蛲榻榻B自己的作品?！?、繼續(xù)觀看課件"小熊吹泡泡〞，引導(dǎo)幼兒想象兩個泡泡、許多泡泡會變成什么。7、幼兒分組操作〔播放輕音樂〕〔請幼兒發(fā)揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自己喜歡的東西?！?、作品展示?！舶延變鹤髌贩诺綄嵨锿队皟x下，進(jìn)展展示，并鼓勵幼兒大膽說出哪些圖畫是自己變出的?！橙?、完畢局部幼兒聽音樂"吹泡泡"到外面去吹泡泡。大班創(chuàng)新智慧游戲教案：把戲玩繩活動目標(biāo)】1、體驗一物多玩的樂趣。2、開展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒準(zhǔn)備：請家長幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)歷，了解不同繩子的特點。教師準(zhǔn)備：提供各種繩子〔跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等〕?！净顒舆^程】〔一〕謎語導(dǎo)入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？〔二〕擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子？1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？〔相互說、個別說〕2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班?！惨来纬鍪静煌睦K子〕3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子?！踩惩ㄟ^實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？〔毛線繩、跳繩、草繩等〕它有什么用處？〔綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等〕用它可以做什么游戲？〔引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩〕2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？〔引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比方：翻繩、把戲跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等〕〔四〕展示把戲玩繩，體驗成功喜悅。1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講講解明?！参濉掣爬偨Y(jié)、拓展知識。教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比方：毛線可以編織；草繩可以做成精巧的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！〔六〕激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓教師翻開眼界。在這快樂的時刻是誰在哭呀？〔出示被遺忘的大繩〕我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？〔孩子們一致表示要與大繩交朋友〕〔七〕活動完畢：繩子哥哥找到了朋友很快樂，我們一起到院子里跳大繩吧！【活動反思】優(yōu)點：1、選材生活化。"綱要"中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開場。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了——繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)歷升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，表達(dá)了幼兒的主體活動意識。3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既防止了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的時機(jī)。缺點：由于所準(zhǔn)備的輔助材料有限及幼兒動手能力的限制，導(dǎo)致幼兒想創(chuàng)新的一些具有難度的物品未制作出，今后在進(jìn)展此類教學(xué)活動時，應(yīng)盡量給幼兒提供充足的輔助材料，平時也要注重對孩子進(jìn)展操作方面的練習(xí)，使幼兒的探索欲望得到充分滿足。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：誰能代替它[活動目標(biāo)]1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受"代替〞的重要作用。2、養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。[活動準(zhǔn)備]磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等假設(shè)干；投影儀[活動過程]1、談話：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。放音樂"郊游"師幼一起做律動進(jìn)活動室。2、郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？〔裝油漆的〕噢，原來是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個小桶做什么呢？〔當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等〕讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。3、談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛剛我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？出示圖片(1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢"〔用瓦片、玻璃片、磚頭等〕(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎么吃面條呢？〔竹簽，樹枝等〕(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？〔讓幼兒仔細(xì)觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想方法?！?、剛剛我們幫了開心班的小朋友，他們可快樂了，還說謝謝你們呢，你們快樂嗎？走，我們接著去郊游吧。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自己在活動室找東西代替。6、交談：你用什么代替了板凳？7、孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動室，完畢。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：小螞蟻和西瓜皮活動目標(biāo)]1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。[活動準(zhǔn)備]1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園?！沧詈檬前雮€西瓜皮〕。3、西瓜皮假設(shè)干、火柴桿假設(shè)干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。[活動過程]一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。1、結(jié)合課件〔小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮〕，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的方法嗎？組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的方法?！睬小㈥?、摔、壓、踢、踩〕六、對幼兒進(jìn)展講衛(wèi)生的教育?！怖诺嚼袄铩尺\動游戲教案"輪胎船上練本領(lǐng)"最近市里相應(yīng)上級號召，搞了次幼教專題培訓(xùn)活動"快樂的玩，有效地學(xué)，把游戲還給孩子〞。我設(shè)計的一節(jié)運動游戲"輪胎船上練本領(lǐng)"，榮耀入選，得到不錯的評價，拿出來跟哥幾個分享下……設(shè)計意圖：輪胎，對于博大幼兒園的孩子來說，充滿了玩的魅力，每到戶外活動時間，孩子們都會在那里流連忘返。幼兒站在輪胎上很容易就會發(fā)生彈跳的動作，而一項幼兒喜愛的動作練習(xí)，與游戲結(jié)合起來時，就更增添了無窮的樂趣，孩子們可以重復(fù)這個簡單的動作很久，跳的滿頭大汗卻依然興致勃勃。簡單的動作、有趣的游戲，讓孩子們在快樂的游戲中得到鍛煉，是游戲設(shè)計的出發(fā)點也是歸宿。游戲目標(biāo)：1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛煉平衡能力。2.體驗合作游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：場地附近擺放輪胎，數(shù)量與幼兒數(shù)相等。游戲過程：一、激發(fā)興趣、活動身體。1.帶著幼兒進(jìn)入場地2.在輪胎上活動身體(重點活動腿部、腳關(guān)節(jié)等。)二、導(dǎo)入情境、動作練習(xí)。1.動作示范、幼兒練習(xí)——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，保持平衡，不掉進(jìn)水里?！凑l在船上跳起來不掉進(jìn)水里，堅持的時間最長。2.幼兒雙人合作跳——關(guān)注動靜交替時幼兒的運動量，按幼兒個人意愿自由選擇休息或者繼續(xù)。三、合作游戲——大海里去航行游戲規(guī)則：1、同一艘船上的人動作要一致。2、如果有人掉進(jìn)水里，一定要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。3、沒有船員掉進(jìn)水里的船只獲勝。四、放松整理狐貍抓小白兔〔扮演游戲教案〕目標(biāo)：1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。2、訓(xùn)練幼兒的反響能力。3、穩(wěn)固幼兒四散跑與躲避的技能。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時候教師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。指導(dǎo)重點：1、提醒幼兒注意平安，要躲避狐貍的追捕。2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。幼兒園智力游戲教案"蔬菜市場"活動目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力。活動準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣〔卡紙代替〕活動過程：1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。2.將幼兒分成假設(shè)干組，幼兒自己商討分配角色?！矤I業(yè)員、顧客〕3.教師先當(dāng)營業(yè)員，說："賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.〞4.扮顧客的幼兒問："請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。〞然后過秤、付錢。顧客說："再見。〞營業(yè)員說："歡送下次再來。〞5.教師強調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)展糾正。6.游戲反復(fù)進(jìn)展，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。7.教師小結(jié)，完畢活動。模仿游戲教案：小企鵝造房子活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步開展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。2、通過"造房子〞貼"磚塊〞，穩(wěn)固幼兒按形狀進(jìn)展分類的數(shù)學(xué)知識。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊假設(shè)干，雞媽媽房子一座。3、場地布置：樹林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)歷?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備局部：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。"小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣？〞"有一種小動物不怕冷，大冬