小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音知識(shí)要點(diǎn)

請(qǐng)您閱讀后下載使用小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)概念一、聲母表(23個(gè))bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw聲母記憶口訣：像個(gè)6字bbb，

臉盆潑水ppp，兩個(gè)門洞mmm，一根拐棍fff，左下半圓ddd，雨傘把子ttt，一個(gè)門洞nnn，一根小棍lll，9字加鉤ɡɡɡ，

機(jī)槍向上kkk，一把椅子hhh，i下加鉤jjj，像個(gè)9字qqq，一個(gè)叉字xxx，像個(gè)2字zzz，半個(gè)圓圈ccc，半個(gè)8字sss，

z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，

s加椅子shshsh，禾苗向日rrr,

掛件衣服yyy,烏龜小屋www。注意區(qū)分：（翹舌音聲母）zhchshr（平舌音聲母）zcs易混淆的聲母：(1)b和d(2)p和q易讀錯(cuò)的聲母：“n”和“l(fā)”，“k”和“h”讀音讀不清楚，影響正確拼讀。二、韻母表（24個(gè)）ɑoeiuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ單韻母（6個(gè)）記憶口訣：嘴巴張大ɑɑɑ，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。復(fù)韻母（9個(gè)）記憶口訣：ɑiɑiɑi阿姨和我比高矮。eieiei

白鵝穿衣天上飛。uiuiui我穿大衣要喝水。ɑoɑoɑo阿姨愛(ài)穿花棉襖。ou

ouou

大海上空飛海鷗。iuiuiu郵筒前面把信郵。ie

ieie

野鵝早餐吃樹(shù)葉。üeüeüe小魚(yú)騎鵝去訪月。ererer野鵝有個(gè)小小耳。鼻韻母（9個(gè)）記憶口訣：（5個(gè)前鼻韻母）ɑnɑnɑn阿姨登上天安門。enenen白鵝門前把鈴摁。ininin穿衣出門笑吟吟。ununun烏鴉門前修車輪。ününün小魚(yú)撞門頭發(fā)暈。（4個(gè)前鼻韻母）ɑnɡɑnɡɑnɡ阿姨走路頭高昂。enɡenɡenɡ

白鵝唱歌哼哼哼。inɡinɡinɡ

一件花衣送老鷹。onɡonɡonɡ公雞喔喔要捉蟲(chóng)。三、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）zhichishirzcsyiwuyuyeyueyuanyinyunying整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）記憶口訣：zhchshrzcs，自成音節(jié)后加i。yiwuyu一無(wú)雨，yeyueyuan夜月圓，yinyunying隱云影。注意區(qū)分：（1）翹舌音音節(jié)：zhichishiri（2）平舌音音節(jié)：zicisi（3）

最容易寫(xiě)錯(cuò)的是整體認(rèn)讀音節(jié)“ye”，常易寫(xiě)成“yie”。需重點(diǎn)記憶。2重點(diǎn)難點(diǎn)詳解一、書(shū)寫(xiě)規(guī)則四線三格各部位名稱四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點(diǎn)寫(xiě)上格，胳膊長(zhǎng)了住上格，尾巴長(zhǎng)了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒，書(shū)寫(xiě)規(guī)則記心間，拼音才能寫(xiě)規(guī)范。二、音節(jié)聲調(diào)：記住標(biāo)調(diào)兒歌1.聲調(diào)一聲平平左到右，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。2.標(biāo)調(diào)規(guī)則其次是音節(jié)加聲調(diào)的位置學(xué)生也容易寫(xiě)錯(cuò)，因此只要記住標(biāo)調(diào)兒歌就能避免。標(biāo)調(diào)原則：絕大多數(shù)情況下，聲母+韻母+聲調(diào)＝完整音節(jié)（零聲母除外，比如說(shuō)“安”an等），調(diào)號(hào)一定要加在韻母上，即a,o,e,i,u,ü。到底應(yīng)加在誰(shuí)頭上呢？原則就是：調(diào)號(hào)一定要加在韻母（a,o,e,i,u,ü）上，見(jiàn)到a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。。例：（1）好hao（韻母是a和o）a排第一，o排第二，應(yīng)加到a頭上。（2）給ɡei，韻母中既有i,又有e,e排第三,i排第四，應(yīng)加在e上。特殊情況就是，i和u并列時(shí)，標(biāo)在位置最后的韻母上。特殊的：例：（1）就jiu,u在最后，標(biāo)在u上；（2）最zui,i在最后，標(biāo)在i上。此外，

i在加調(diào)號(hào)時(shí)，i上點(diǎn)去掉。ü在

y、j、q、x后面時(shí)，上面兩個(gè)點(diǎn)去掉。兒歌：“小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j,q,x就脫帽?！睒?biāo)調(diào)原則總結(jié)兒歌如下：有a先找a,無(wú)a找o,e，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不放過(guò)。最易出錯(cuò)的是：復(fù)韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)。最困難的部分：就是小ü和jqxy拼寫(xiě)時(shí)的去點(diǎn)規(guī)則。為了加強(qiáng)記憶，也為孩子們編寫(xiě)了兒歌：小ü小ü有禮貌見(jiàn)了j、q、x和大y就摘帽jqx和大y，從不和u在一起三、拼讀規(guī)則1.兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。調(diào)號(hào)一定要加在韻母（a,o,e,i,u,ü）上，見(jiàn)到a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。例：

b-ā-bā巴

b-ō-bō波

ch-ē-chē車d-ī-dī低d-ū-dū都l-ǜ-lǜ綠c-āi-cāi猜f-ēi-fēi飛ɡ-uī-guī歸h-ǎo-hǎo好d-òu-dòu豆n-iú-niú牛q-iē-qiē切n-üè-nüè虐m-àn-màn慢r-én-rén人q-īn-qīn親t-ūn-tūn吞x-ǘn-xún尋d-ānɡ-dāng當(dāng)2.三拼法：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。（或者：三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。）例：j-i-ā-jiā家

l-i-áo-liáo遼

x-i-ān-xiān先x-i-ǎnɡxiǎng想h-u-ā-huā花d-u-ō-duō多h-u-àihuài壞k-u-ān-kuān寬sh-u-ānɡ-shuāng雙x-ü-ɑn-xuān宣q-ü-ɑn-quán全特別注意：（1）“a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。（2）“o”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。贈(zèng)送：3461學(xué)習(xí)方法北京四中北京四中每年約有96％以上的畢業(yè)生高考成績(jī)達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)錄取線，40％左右考入北大、清華兩所著名高校。在這個(gè)神奇的學(xué)校流傳這樣一種經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)稱“3461學(xué)習(xí)方法”，即為3個(gè)過(guò)程，4個(gè)環(huán)節(jié)，6個(gè)習(xí)慣、1個(gè)計(jì)劃。

3461學(xué)習(xí)方法通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐驗(yàn)證：“3461學(xué)習(xí)方法”是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)簡(jiǎn)單而且實(shí)用的一種方法。入格階段：是學(xué)生初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一般格式，只要通過(guò)模仿的形式產(chǎn)生。立格階段：學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)的能力，形成習(xí)慣并穩(wěn)定的使用學(xué)習(xí)方法來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完備而健全，學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)了習(xí)慣化的要求。破格階段：學(xué)習(xí)方法本身來(lái)說(shuō)個(gè)獲取知識(shí)一樣是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，那么當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高到一定程度的時(shí)候又需要學(xué)習(xí)方法的更新來(lái)適應(yīng)新的學(xué)科的要求，例如初中階段和高中階段學(xué)習(xí)方法就有很大的差異，因此破格是學(xué)習(xí)方法發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。無(wú)格階段：學(xué)習(xí)方法發(fā)展的最高階段，充分認(rèn)識(shí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，在無(wú)意識(shí)中完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程。

雖然不可能有共同的學(xué)習(xí)方法，但是有一種學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是共同的，那就是自學(xué)，而正確的學(xué)習(xí)方法遵循是的循序漸進(jìn)，熟讀精思，把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把單一的問(wèn)題系統(tǒng)化，把孤立的問(wèn)題全面化，把簡(jiǎn)單的東西細(xì)節(jié)化，而這就是3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)策略的出發(fā)點(diǎn)。3個(gè)過(guò)程3個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是把基礎(chǔ)知識(shí)或者新的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)3輪進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)知（即理解、消化、融會(huì)、貫通）的過(guò)程。學(xué)校學(xué)習(xí)：學(xué)校學(xué)習(xí)是最主要、最重要的學(xué)習(xí)方式。大多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)都來(lái)源于學(xué)校老師的傳授，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不同、努力程度不同等等，導(dǎo)致很多學(xué)生均為一個(gè)老師教的，考試成績(jī)差異卻很大。家庭學(xué)習(xí)：是學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，是較為重要的學(xué)習(xí)方式之一，若家庭學(xué)習(xí)做的較好的學(xué)生，其成績(jī)也會(huì)不斷得到提高。再學(xué)習(xí)：即日復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)注重基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏的再學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)并不是完全意義上的將所有知識(shí)點(diǎn)一字不漏的再學(xué)一遍，再學(xué)習(xí)應(yīng)掌握方法和提高效率。

4個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)：就是接受新知識(shí)。在校學(xué)習(xí)要緊跟跟教師的講課進(jìn)度，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)一定要理解消化，出現(xiàn)了差距一定要及時(shí)彌補(bǔ)，不要放松或者丟棄疑點(diǎn)，否則積少成多，會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課的質(zhì)量，增加自己基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生必須每天做日復(fù)習(xí)，并且復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)的前面完成。日復(fù)習(xí)做的好壞直接影響到學(xué)生當(dāng)天完成老師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。查：就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，作業(yè)和考試是查的主要方式。查是對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行分析和檢驗(yàn)的一個(gè)超額雖解決針對(duì)性學(xué)習(xí)的一個(gè)先決條件。老師通過(guò)布置作業(yè)或安排考試的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握。寫(xiě)作業(yè)和考試并不是老師的目的，布置作業(yè)和安排考試的真正目的，是讓學(xué)生通過(guò)考試來(lái)了解自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞。改：就是對(duì)知識(shí)不穩(wěn)固和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的法是建立錯(cuò)題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。如何建立和使用錯(cuò)題本呢？一：給每科都建立一個(gè)錯(cuò)題本；二：應(yīng)每天做當(dāng)日作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開(kāi)始新的作業(yè)。三：對(duì)每道題都要做錯(cuò)誤過(guò)程陳述、錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)、最后將正確解題過(guò)程寫(xiě)出。如果有多種方法也應(yīng)該做出。

納：即知識(shí)的歸納，歸納知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)有以上三個(gè)環(huán)節(jié)才行。6個(gè)習(xí)慣一、預(yù)習(xí)習(xí)慣：首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。

預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題。

1、階段時(shí)間的控制分為三種：日預(yù)習(xí)，單元預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)。2、預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。如果是以前沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生不要一下子全面鋪開(kāi)，每門都搞提前預(yù)習(xí)，這樣會(huì)感到時(shí)間不夠，造成學(xué)習(xí)壓力，可以選一兩門自己學(xué)起來(lái)感到吃力的先預(yù)習(xí)，再逐漸增加學(xué)科。二、聽(tīng)課習(xí)慣：聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要記課堂筆記，圍繞知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

聽(tīng)課要注意的問(wèn)題：

1、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作

2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力

3、聽(tīng)課時(shí)要結(jié)合自己的個(gè)性需求去聽(tīng)

4、積極和老師互動(dòng)5、處理聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系三、復(fù)習(xí)習(xí)慣：復(fù)習(xí)要對(duì)照課堂筆記抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該融合在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備的。復(fù)習(xí)也需要注意分為日復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)。四、作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)要控制時(shí)間，提高正確率和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，提高應(yīng)試能力，我們認(rèn)為，作業(yè)習(xí)慣決定了考試習(xí)慣。作業(yè)的基本要求：注意力集中，時(shí)間合理控制?；具^(guò)程：審題，思考（尋找解題途徑）、正確解題、檢查。五、思維習(xí)慣：在平