又開學啦小班教案（通用12篇）

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又開學啦小班教案1

活動目標：

1、能掌控詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、對做大班小伙伴有份驕傲感。

活動預備：

配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：老師講解并描述自己的際遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小伙伴正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：‘我是大班小伙伴！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當?shù)摹?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、引導幼兒掌控詩歌內(nèi)容

〔1〕詩歌的名字叫什么？

〔2〕詩歌里小伙伴說了些什么？做了些什么？

4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”

5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗誦的進行錄音，并觀賞。最末請聲音響的大聲朗誦一遍。

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學會關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)懷愛惜的語言和小伙伴交往。

二、教學預備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

〔一〕入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，清除安全隱患。

〔二〕談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖儯赂杏X，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伙伴。

〔三〕如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

〔四〕戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

〔五〕室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

〔1〕教室里有哪些安全隱患？

〔2〕廁全部哪些安全隱患？

〔3〕戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

〔六〕離園活動

1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走丟。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

〔七〕延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，加強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

又開學啦小班教案2

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

二、活動主題

健康平安安全有序

三、活動安排及詳細措施

1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。

3.帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西。

2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家進步入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5.按規(guī)定路徑進、出園區(qū)。

6.離園時和家長手拉手，防止走丟。

(三)設(shè)施設(shè)備安全

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危急的地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺，不隨意搬動玩具柜等。

5.不隨意翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7.不觸摸電源、插座。

8.不隨意開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9.不在活動室猛烈運動，不做危急游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小伙伴，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3.飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危急的動作和游戲。

5.學習正確地運用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

又開學啦小班教案3

目標：

1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。

2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

預備：

故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學重點

學習故事中的對話

教學難點

故事表演

過程：

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，老師巡回

傾聽：

為什么要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達感受：

你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀測、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。

又開學啦小班教案4

活動目標

1.知道自己長大了，愿意為班級做更多的事情。

2.能結(jié)合日常活動，共同商量相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動預備

空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等。

活動過程

1.爭論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老師：自從小伙伴升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)

引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標識。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標識吧!你想為負責什么工作的值日生設(shè)計標識?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：假如我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O(shè)計標識，你想怎樣設(shè)計?

鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標識，并在此過程中，老師巡回指導，援助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4.評比值日生標識。

值日生標識設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標識。依據(jù)爭論、投票，師生共同選擇適合的標識作為班級值日生的標識。

活動建議

1.值日生可以承受的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標識后，老師可以徑直選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標識。

3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標識，并輪番運用幼兒設(shè)計的標識，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓舞幼兒更加主動地制造和學習。

又開學啦小班教案5

活動目標：

1、進一步鞏固防火安全的教育。

2、引導幼兒學習防火安全的相關(guān)知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我愛護技能。

活動預備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

你們喜愛過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么？原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能隨意去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。

三、組織幼兒爭論。

師：發(fā)生火災的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

師：假如發(fā)生火災，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

四、防火的安全教育

預防火災，小伙伴們不能隨意玩火

蚊香不能靠近簡單著火的物品，不能隨意燃放。

小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

五、說防火兒歌。

又開學啦小班教案6

同學們，生命只有一次。生命安全就掌控在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，加強安全意識，讓歡樂與美滿伴隨我們的童年。今日我與大家一起溝通幾個方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：上學放學走公路兩邊，不橫穿公路。過公路要瞻前顧后看是否有車輛經(jīng)過，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的同學不準騎自行車，十二周歲以上的同學騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，由于黑車是“三無”車，有諸多擔心全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

5、留意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在馬路上亂穿，不在公路中間行走，要走公路兩旁人行道;過公路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要留意來往車輛;不在公路上踢球。

二、學校安全

同學要遵守《中學校生日常行為規(guī)范》、《馬臨學校班級管理細那么》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，詳細而言

1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

2、禁止攜帶管制刀具、有損害他人的`一切工具進入學校，水果刀也不準帶進學校。

3、禁止攜帶火種進入學校。

4、禁止玩耍有危害性的玩具進入學校，如小槍、彈弓等。

5、與同學親睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)沖突。

6、禁止攀爬高層和危急物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

三、食品衛(wèi)生安全

要留意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要干凈并要常曬。

2、加強體育熬煉，按時集隊、跑步或做操，加強身體免疫技能。

3、購買袋裝食品要看清晰生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流淌攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，

1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生，

3)、負責的值日生每天保證室內(nèi)干凈衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€徑直掛在鐵釘上。

3、發(fā)覺絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要實時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對清除以上安全隱患要實時不得推脫。

4、同學們不得在配電房、變壓器四周逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備。

5、萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災，要快速切斷電源，然后再滅火。

6、發(fā)覺有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采用其它搶救措施。

五、課間活動安全

1、禁止在學校、樓梯上追趕、打鬧、玩耍合作危急游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追趕、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危急建筑物四周玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān);為防止火災和意外事故，除試驗外，校內(nèi)嚴禁運用明火。

3、在學校各種勞動中留意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、做操、集會、放學同學上下樓的高發(fā)時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好預備活動，運動時不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準運用固定體育器械。

5、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。

六、疾病安全

1、生病要實時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的同學要積極協(xié)作學校、診所隔離治療，關(guān)懷自己更要關(guān)懷他人。

七、防震安全

1、發(fā)生地震時，應(yīng)用較軟的東西，如書包先愛護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應(yīng)隱藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

八、居家安全：

在家活動要留意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等擔心全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外損害。

3、不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門肯定要告知父母長輩知道，告知他們你和誰在什么地方玩，要留意時間，不要很晚到家，以免父母擔憂。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己任意運用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長指導下正確運用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要留意防盜。

6、不跟隨生疏人外出游玩，不吃生疏人給的東西，不讓生疏人隨意出入家門。不隨意向生疏人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

同學們，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規(guī)校紀，時時留意安全，事事留意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，提高自我愛護意識和技能，就能有效地避開和預防意外損害。

同學們：一人安全，全家美滿;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們需要要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最末，祝各位同學在新的學期里歡樂成長，學習進步!

又開學啦小班教案7

一、教學目標

1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急時的簡約自我愛護和求救的方法。

二、教學預備

材料預備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預備：了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標識。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

三、教學重難點：

培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學過程

〔一〕、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。

〔二〕、利用講故事的形式對故事中涌現(xiàn)的安全狀況進行分析：

1、小伙伴在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

又開學啦小班教案8

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

活動預備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標識。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標識。

①預防火災，小伙伴們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標識。

4、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能?；顒友由欤赫J識標識，設(shè)計標識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災"等標識。

又開學啦小班教案9

活動目標：

1、情愿大膽地表達自己的想法，愿意傾聽他人表述。

2、有參與活動的愛好并能積極動手，體驗制造的歡樂！

活動預備：

PPT、膠水、半成品燈籠。

活動過程：

一、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小伙伴們，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

幼：過新年

師：你們都是怎么過新年的？

師幼共同觀賞幼兒過新年的照片。

小結(jié)：過新年我們小伙伴都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小伙伴們都很快樂！

二、出示PPT介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小伙伴賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充斥了喜氣和歡樂！

師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作！

三、幼兒操作，老師指導

四、展示、評價

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

又開學啦小班教案10

活動目標：

1、能針對提問有重點地講解并描述內(nèi)容;

2、制作姓名卡片，熟識教室的生活環(huán)境;

3、享受音樂律動的樂趣。

活動預備：

1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

活動過程：

(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什么呢?

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

2、小伙伴選擇一樣可代表自己的小動物(假設(shè)是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行制造)，加入開學的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?

(二)老師引導幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進行《上學真快樂》的帶動唱。

1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學真快樂》。

2、老師：與幼兒爭論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。

(三)老師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓舞大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小伙伴圍坐成半圓形(老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小伙伴坐在臉上)。老師拿出預備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。

1、老師：小伙伴們，老師今日預備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!

2、老師提問：告知老師你們要當什么呢?為什么呢?

3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。

(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)老師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒幫助整理。提問：

1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對之后，那么請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后，老師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?老師此時即可提示幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學。

1、老師引導幼兒認識自己的名字。

2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號，是心愛的爸爸媽媽送給孩子的。

活動反思：

這首兒歌上學期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌控了，幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。

又開學啦小班教案11

目標：

1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。

2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

預備：

1、故事磁帶、教學掛圖、

2、老師事先預備好的新年樹。

教學重點：

學習故事中的對話

教學難點：

故事表演

過程：

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：

——————————小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

小動物是怎樣上幼兒園的？

幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

———————為什么要開快樂心上幼兒園？

3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達感受：——————————你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？

幼兒表演，老師觀測、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。

活動和延伸：

老師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹。大班數(shù)學繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動態(tài)課件PPT+詳案+教具圖。

又開學啦小班教案12

一、活動目標：

1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的成長改變，能較為清楚地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小伙伴懂得自我的愛護意識和基本的安全知識。

3、喜愛上幼兒園，在老師的引導下愿意參與各類活動，體驗上幼兒園的歡樂。