軟件需求說(shuō)明書(shū)(完整版)

ReportReport頁(yè)腳內(nèi)容PAGE頁(yè)腳內(nèi)容PAGE3Report頁(yè)腳內(nèi)容PAGE案卷號(hào)001日期2011/11/20＜大學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)＞軟件需求說(shuō)明書(shū)作者：先知小組完成日期：2011/11/20簽收人：簽收日期：修改情況記錄：版本號(hào)修改批準(zhǔn)人修改人安裝日期簽收人

目錄軟件需求說(shuō)明書(shū) I目錄 II1引言 11.1編寫(xiě)目的 11.2范圍 11.3定義 11.4參考資料 12項(xiàng)目概述 32.1產(chǎn)品描述 32.2產(chǎn)品功能 32.3用戶特點(diǎn) 52.4一般約束（未完成） 62.5假設(shè)和依據(jù)（未完成） 73具體需求 83.1功能需求 83.1.1數(shù)據(jù)管理需求 83.1.2就業(yè)指導(dǎo)管理需求 113.1.3資訊管理需求 113.1.4招聘管理需求 113.1.5職業(yè)規(guī)劃需求 123.1.6BBS需求 123.1.7就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)需求 133.2外部接口需求 133.2.1用戶接口 133.2.2硬件接口 133.3性能需求 143.4設(shè)計(jì)約束 143.5屬性 153.5.1可用性 153.5.2安全性 153.5.3可維護(hù)性 153.5.4可擴(kuò)展性 153.5.5警告 153.6其他需求 153.6.1數(shù)據(jù)庫(kù)需求 13.6.2用戶操作需求 13.6.3場(chǎng)合適應(yīng)性需求 24附錄 31引言1.1編寫(xiě)目的該系統(tǒng)能讓學(xué)校進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的管理。使大學(xué)生就業(yè)能更加簡(jiǎn)單、規(guī)范、系統(tǒng)化的進(jìn)行。節(jié)約人力，物力，財(cái)力資源。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是為了開(kāi)發(fā)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站而編寫(xiě)，主要面向系統(tǒng)分析員、程序測(cè)試員、實(shí)施人員和最終用戶。本說(shuō)明書(shū)是整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的收據(jù)，它對(duì)以后階段的工作起指導(dǎo)。本文也是項(xiàng)目完成后系統(tǒng)驗(yàn)收的依據(jù)。1.2范圍說(shuō)明：大學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站；本網(wǎng)站主要用來(lái)給學(xué)校進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理，大學(xué)生可以從該網(wǎng)站獲取就業(yè)信息，用人單位也可以得到大學(xué)生的基本信息；描述所說(shuō)明的軟件的應(yīng)用。應(yīng)當(dāng)：管理大學(xué)生就業(yè)相關(guān)繁瑣業(yè)務(wù)，希望將其明白化規(guī)范化。數(shù)據(jù)管理模塊、就業(yè)指導(dǎo)管理模塊、資訊管理模塊、招聘管理模塊、職業(yè)規(guī)劃、BBS、就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)。1.3定義BBS：bulletinboardsystem，原意為：留言板系統(tǒng)，現(xiàn)在成為論壇的代名詞，在本文中表示論壇，涵蓋多種功能。1.4參考資料列出要用到的參考資料，如：面向?qū)ο蠹夹g(shù)與UML機(jī)械工業(yè)出版社劉振安、董蘭芳、劉燕君編著；信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)機(jī)械工業(yè)出版社姜同強(qiáng)主編；網(wǎng)站設(shè)計(jì)與Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù) 清華大學(xué)出版社吳偉敏編著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用教程清華大學(xué)出版社李彩霞編著2項(xiàng)目概述2.1產(chǎn)品描述畢業(yè)生就業(yè)信息的發(fā)布向來(lái)就是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，目前就業(yè)信息發(fā)布存在不及時(shí)，不全面等問(wèn)題，造成某些學(xué)生無(wú)法獲取全面就業(yè)信息，錯(cuò)過(guò)就業(yè)信息，影響學(xué)生職業(yè)生涯，同時(shí)也給學(xué)校的就業(yè)率帶來(lái)了一定的影響?；趯W(xué)校就業(yè)信息的發(fā)布所存在的問(wèn)題，該項(xiàng)目軟件開(kāi)發(fā)的意圖就是要開(kāi)發(fā)一個(gè)服務(wù)于全校畢業(yè)生（包括本科生和研究生）的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，以網(wǎng)站的形式，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高校畢業(yè)生就業(yè)工作系統(tǒng)的資源，采取網(wǎng)上服務(wù)和網(wǎng)下服務(wù)相結(jié)合的方式，努力從根本上解決供求信息不對(duì)稱的問(wèn)題。軟件的應(yīng)用目標(biāo)是學(xué)生和教師能夠通過(guò)網(wǎng)站了解最新的就業(yè)信息和獲取就業(yè)服務(wù)，并且能夠在此基礎(chǔ)上設(shè)置相應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)模塊，讓即將畢業(yè)的學(xué)生更好地進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)校對(duì)就業(yè)信息和畢業(yè)學(xué)生信息的管理更加規(guī)范化。眾所周知，在解決問(wèn)題之前必須首先理解所要解決的問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題理解得越透徹，就越容易解決它。當(dāng)我們完全、徹底地理解了一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，通常就己經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。為了更好地理解問(wèn)題，人們常常采用建立問(wèn)題模型的方法。軟件中的模型是待開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的藍(lán)圖，通常由一組圖示符號(hào)和組織這些符號(hào)的規(guī)則組成。面向?qū)ο蠓治鼍褪怯妹嫦驅(qū)ο笥^點(diǎn)，提取和整理用戶需求，建立問(wèn)題域模型的過(guò)程；而面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)就是用面向?qū)ο笥^點(diǎn)建立求解域模型的過(guò)程。由于面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)在概念和表示方法上的一致性，從面向?qū)ο蠓治龅矫嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)，是一個(gè)逐漸擴(kuò)充模型的過(guò)程?；蛘哒f(shuō)，在分析階段建立模型，在設(shè)計(jì)階段細(xì)化，但始終是同一個(gè)模型一不像傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化的方法那樣轉(zhuǎn)換成其他的模型。對(duì)象和類是面向?qū)ο竽Ｐ偷幕緲?gòu)造單元，面向?qū)ο蠼＞褪且粋€(gè)識(shí)別出問(wèn)題域內(nèi)的對(duì)象，分析它們相互間的關(guān)系，并從對(duì)象映射成類，逐漸從分析類細(xì)化擴(kuò)充到設(shè)計(jì)類和實(shí)現(xiàn)類的過(guò)程。故本文檔皆在于提高軟件開(kāi)發(fā)工程中的能見(jiàn)度，便于對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的控制與管理，同時(shí)提出了本畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，便于程序員和客戶之間交流、協(xié)作。本文將對(duì)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)軟件的軟件需求進(jìn)行詳細(xì)的定義，并以需求基線的形式確定下來(lái)，對(duì)之進(jìn)行嚴(yán)格的控制，目的是準(zhǔn)確和正確地滿足大學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)的要求，減少返工。并作為工作成功的原始依據(jù)，同時(shí)也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應(yīng)用。2.2產(chǎn)品功能本軟件要實(shí)現(xiàn)的功能有七大模塊的功能：第一大功能模塊是畢業(yè)生數(shù)據(jù)管理，當(dāng)中包括老師賬號(hào)管理、用人單位賬號(hào)管理、畢業(yè)生賬號(hào)管理和畢業(yè)生檔案管理。第二大功能模塊是就業(yè)指導(dǎo)模塊，當(dāng)中包括就業(yè)指導(dǎo)信息管理，當(dāng)面指導(dǎo)預(yù)約和網(wǎng)上就業(yè)培訓(xùn)。第三大功能模塊是資訊管理模塊，包括就業(yè)信息管理和創(chuàng)業(yè)天地管理。第四大功能模塊是招聘模塊，針對(duì)用戶角色的不同，可以將該模塊劃分為企業(yè)模塊，學(xué)生模塊以及自主招聘等模塊。企業(yè)模塊中，用人單位可以招聘信息、收集簡(jiǎn)歷、學(xué)歷認(rèn)證、發(fā)布筆試面試錄取通知。學(xué)生模塊中，畢業(yè)生可以上傳簡(jiǎn)歷，瀏覽招聘信息，投遞簡(jiǎn)歷。第五大功能模塊是職業(yè)規(guī)劃，該模塊的是要用戶者是學(xué)生，當(dāng)中包括人才測(cè)評(píng)和考證培訓(xùn)。第六大功能模塊是BSS模塊，當(dāng)中包括留言板模塊和經(jīng)驗(yàn)交流模塊。最后一個(gè)大功能模塊是就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)分析模塊，包括了就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)和就業(yè)信息分析兩個(gè)模塊。為了方便閱讀者更好地理解本產(chǎn)品的各個(gè)功能設(shè)置等，下面給出一個(gè)簡(jiǎn)單的功能模塊表：畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)批量數(shù)據(jù)管理單個(gè)數(shù)據(jù)管理檔案管理就業(yè)指導(dǎo)模塊指導(dǎo)信息管理當(dāng)面指導(dǎo)預(yù)約網(wǎng)上就業(yè)信息培訓(xùn)資訊管理就業(yè)資訊管理就業(yè)天地管理招聘模塊企業(yè)發(fā)布招聘信息招聘信息審核學(xué)歷認(rèn)證收取簡(jiǎn)歷筆試，面試，錄取通知學(xué)生發(fā)布簡(jiǎn)歷，投遞簡(jiǎn)歷瀏覽就業(yè)信息自助招聘信息咨詢遠(yuǎn)程面試職業(yè)規(guī)劃人才測(cè)評(píng)考證培訓(xùn)BBS模塊留言板留言發(fā)布留言管理（老師）經(jīng)驗(yàn)交流模塊發(fā)帖回帖，帖子管理就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)就業(yè)信息分析2.3用戶特點(diǎn)本軟件的最終用戶有以下五種類型：管理員，學(xué)校老師，用人單位，畢業(yè)生，游客。首先，本軟件需要一名管理員，負(fù)責(zé)對(duì)本軟件的進(jìn)行日常維護(hù)，確保軟件的可用性以及安全性。管理員的另一個(gè)重要工作就是負(fù)責(zé)用戶信息管理。因此，能夠勝任管理員工作的人員比較基本一定的軟件知識(shí)，并且能及時(shí)與軟件開(kāi)發(fā)商聯(lián)系并解決后期出現(xiàn)的軟件問(wèn)題。除此之外還要求管理員具備應(yīng)有的職業(yè)道德，有信息安全意識(shí)，富有責(zé)任心。學(xué)校老師作為軟件的用戶之一，使用本軟件的頻率高，工作量大，在使用該軟件的條件下，老師可以完成的工作包括：（1）修改自己的信息（2）實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息管理，包括對(duì)畢業(yè)生信息的審核以及錄入工作。（3）用人單位信息管理，包括對(duì)用人單位提供的招聘信息以及用人單位的知名度等信息的管理與錄入工作。（4）檔案管理，主要是管理畢業(yè)學(xué)生的各種檔案。（5）就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，可向?qū)W生提供一定的就業(yè)指導(dǎo)信息。（6）資訊管理。（7）招聘信息審核。(8)職業(yè)規(guī)劃信息管理。(9)留言板管理。（10）帖子管理.（11）就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)分析管理。學(xué)校老師作為本軟件的主要用戶之一，不要求他們具備相應(yīng)的軟件知識(shí)，管理員通過(guò)給老師設(shè)置登錄軟件的帳號(hào)與權(quán)限等，老師就可以完成上述工作。老師在使用本軟件過(guò)程中所出現(xiàn)的疑惑等都可以由管理員負(fù)責(zé)解答。用人單位作為招聘信息發(fā)布主體之一，也是本軟件的使用者之一。本軟件的優(yōu)勢(shì)特色之一就是用人單位可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽畢業(yè)生的各種信息。用人單位從學(xué)校老師那里獲得賬號(hào)后，隨即發(fā)布招聘信息。畢業(yè)生通過(guò)在本軟件上瀏覽用人單位的招聘信息，可以直接在本軟件基礎(chǔ)上投送簡(jiǎn)歷。用人單位通過(guò)本軟件瀏覽應(yīng)聘畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷信息，進(jìn)行畢業(yè)生的學(xué)歷認(rèn)證，并能及時(shí)對(duì)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行留言和回復(fù)。在此基礎(chǔ)上可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)程面試，方便用人單位了解畢業(yè)生的各方面情況。在論壇上，管理員設(shè)置了用人單位的發(fā)帖留言權(quán)限，用人單位可以在論壇上發(fā)布有關(guān)的招聘信息或者企業(yè)介紹等信息。畢業(yè)生作為本軟件的最大的受益者，也是本軟件的最大用戶者，使用本軟件的頻率甚高。管理員給每一個(gè)畢業(yè)生設(shè)置一個(gè)賬號(hào)與初始密碼。畢業(yè)生用過(guò)賬號(hào)密碼登錄本軟件，在本軟件上，畢業(yè)生可以修改自己的個(gè)人信息，發(fā)布簡(jiǎn)歷，瀏覽學(xué)?；蛘哂萌藛挝话l(fā)布的招聘信息，可以直接在本軟件上投遞簡(jiǎn)歷，瀏覽資訊信息，瀏覽考證信息，回復(fù)用人單位的留言。除此之外，畢業(yè)生針對(duì)自身情況，可以在本軟件上進(jìn)行在線人才測(cè)評(píng)，當(dāng)面指導(dǎo)預(yù)約，遠(yuǎn)程面試。在論壇上，畢業(yè)生擁有留言，發(fā)帖，回帖的權(quán)限。簡(jiǎn)而言之就是學(xué)生可以維護(hù)個(gè)人信息，定制發(fā)布個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷；搜索用人單位提供的崗位，投放簡(jiǎn)歷；與其他用戶交流游客作為本軟件使用者之一，只能瀏覽本軟件上的招聘信息資訊信息以及畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷等，他們沒(méi)有權(quán)利留言發(fā)帖等。2.4一般約束（未完成）本條對(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)限制開(kāi)發(fā)者選擇的其他一些項(xiàng)作一般性描述。而這些項(xiàng)將限定開(kāi)發(fā)者在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)的任選項(xiàng)。這些包括：管理方針；硬件的限制；與其他應(yīng)用間的接口；并行操作；審查功能；控制功能；所需的高級(jí)語(yǔ)言；通信協(xié)議；應(yīng)用的臨界點(diǎn)；安全和保密方面的考慮。2.5假設(shè)和依據(jù)（未完成）本條列出影響需求說(shuō)明中陳述的需求的每一個(gè)因素。這些因此不是軟件的設(shè)計(jì)約束，但是它們的改變可能影響到需求說(shuō)明中的需求。例如：假定一個(gè)特定的操作系統(tǒng)是在被軟件產(chǎn)品指定的硬件上使用的，然而，事實(shí)上這個(gè)操作系統(tǒng)是不可能使用的，于是，需求說(shuō)明就要進(jìn)行相應(yīng)的改變。3具體需求3.1功能需求在這個(gè)系統(tǒng)，需要將系統(tǒng)的賬戶分為五個(gè)角色：管理員（Administrator）、老師（Teacher）、用人單位（Enterprise）、學(xué)生（Student）、游客（Tourist）。其中管理員主要是做賬號(hào)管理，對(duì)其他四個(gè)角色的信息進(jìn)行管理，并且只有一個(gè)管理員，由后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)直接指定。老師作為整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)與管理者，可以對(duì)多個(gè)模塊的信息進(jìn)行管理和維護(hù)，同時(shí)也會(huì)給用人單位發(fā)放系統(tǒng)使用賬號(hào)和授權(quán)。用人單位做與招聘相關(guān)的工作，學(xué)生做與找工作相關(guān)的工作，游客只能瀏覽頁(yè)面上的一些公共信息。3.1.1數(shù)據(jù)管理需求老師賬號(hào)管理引言這是管理員對(duì)所有老師的賬號(hào)信息的管理，這里管理員可以批量和單個(gè)的對(duì)老師的賬號(hào)進(jìn)行增刪改。輸入老師的賬號(hào)信息數(shù)據(jù)包括賬號(hào)、密碼、姓名、學(xué)院。批量導(dǎo)入畢業(yè)生賬號(hào)信息是以Excel表的形式來(lái)導(dǎo)入的，Excel表的格式要求如圖3.1.1所示：圖3.1.1老師賬號(hào)信息導(dǎo)入Excel表格模板樣式可以批量和單個(gè)刪除老師的賬號(hào)信息，還可以單個(gè)修改老師的賬號(hào)信息。加工導(dǎo)入老師信息先要檢查數(shù)據(jù)合法性，即數(shù)據(jù)完整性、數(shù)據(jù)是否與數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的數(shù)據(jù)重復(fù)沖突、學(xué)院是否存在。檢查數(shù)據(jù)合法了，寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)并返回成功信息；檢查不合法，丟棄數(shù)據(jù)并返回錯(cuò)誤信息。刪除老師信息先要返回確認(rèn)信息，以防誤刪。確認(rèn)信息確認(rèn)后，從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除相應(yīng)的老師賬號(hào)信息。修改老師信息，賬號(hào)值無(wú)法修改，僅為可讀，在修改信息后也要檢查修改后的信息的合法性。合法則寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)完成修改，返回成功信息；否則返回錯(cuò)誤信息。用人單位賬號(hào)管理引言用人單位賬號(hào)，是老師給一些審核通過(guò)用人單位使用該系統(tǒng)的憑證。老師可以對(duì)這些用人單位的賬號(hào)信息進(jìn)行增刪改。輸入老師的賬號(hào)信息數(shù)據(jù)包括賬號(hào)、密碼、單位名稱、單位簡(jiǎn)介。批量導(dǎo)入畢業(yè)生賬號(hào)信息是以Excel表的形式來(lái)導(dǎo)入的，Excel表的格式要求如圖3.1.2所示圖3.1.3畢業(yè)生賬號(hào)信息導(dǎo)入Excel表格模板樣式可以批量和單個(gè)刪除用人單位的賬號(hào)信息，還可以單個(gè)修改用人單位的賬號(hào)信息。加工導(dǎo)入用人單位信息先要檢查數(shù)據(jù)合法性，即數(shù)據(jù)完整性、數(shù)據(jù)是否與數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的數(shù)據(jù)重復(fù)沖突。檢查數(shù)據(jù)合法了，寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)并返回成功信息；檢查不合法，丟棄數(shù)據(jù)并返回錯(cuò)誤信息。刪除用人單位信息先要返回確認(rèn)信息，以防誤刪。確認(rèn)信息確認(rèn)后，從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除相應(yīng)的用人單位賬號(hào)信息。修改用人單位信息，賬號(hào)值無(wú)法修改，僅為可讀，在修改信息后也要檢查修改后的信息的合法性。合法則寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)完成修改，返回成功信息；否則返回錯(cuò)誤信息。畢業(yè)生賬號(hào)管理引言畢業(yè)生賬號(hào)管理，是管理員或是老師對(duì)畢業(yè)生賬號(hào)信息的管理。老師或管理員可以批量的導(dǎo)入導(dǎo)出刪除畢業(yè)生的賬號(hào)信息，也可以單個(gè)的查詢，修改，刪除畢業(yè)生的賬號(hào)信息。輸入畢業(yè)生賬號(hào)信息數(shù)據(jù)包括賬號(hào)、密碼、姓名、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)。批量導(dǎo)入畢業(yè)生賬號(hào)信息是以Excel表的形式來(lái)導(dǎo)入的，Excel表的格式要求如圖3.1.3所示：圖3.1.3畢業(yè)生賬號(hào)信息導(dǎo)入Excel表格模板樣式批量刪除可以是通過(guò)復(fù)選框選中多列畢業(yè)生賬戶信息來(lái)刪除，也可以是以學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)為單位進(jìn)行刪除。老師或管理單個(gè)管理畢業(yè)生賬戶信息時(shí)，可以單個(gè)添加畢業(yè)生賬戶信息，也可以先通過(guò)查詢功能查詢到要修改的畢業(yè)生賬戶信息，然后在編輯框中輸入要修改的內(nèi)容，點(diǎn)擊保存按鈕即可完成修改。還可以選中要?jiǎng)h除的畢業(yè)生賬戶，即可點(diǎn)擊刪除按鈕完成刪除。加工在輸入的數(shù)據(jù)后，不管是批量導(dǎo)入還是單個(gè)輸入，在系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù)后。首先要檢查數(shù)據(jù)合法性，即數(shù)據(jù)完整性，數(shù)據(jù)是否與數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的數(shù)據(jù)重復(fù)沖突，學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)是否存在等。在批量導(dǎo)入畢業(yè)生賬號(hào)信息時(shí)，是先檢查一條畢業(yè)生賬號(hào)信息檢查數(shù)據(jù)合法性，合法就導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)并返回導(dǎo)入成功信息，不合法就返回錯(cuò)誤信息，然后處理下一條畢業(yè)生賬號(hào)信息，這樣循環(huán)處理直到所有輸入的畢業(yè)生賬號(hào)信息處理完畢。單個(gè)導(dǎo)入畢業(yè)生賬號(hào)信息時(shí)，直接先檢查這條畢業(yè)生賬號(hào)信息檢查數(shù)據(jù)合法性，合法就導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)并返回導(dǎo)入成功信息，不合法就返回錯(cuò)誤信息。批量刪除和單個(gè)刪除畢業(yè)生賬戶信息時(shí)，在刪除畢業(yè)生賬戶信息的時(shí)候，要先清空與要?jiǎng)h除的畢業(yè)生相關(guān)的數(shù)據(jù)，比如說(shuō)簡(jiǎn)歷，留言等信息，然后再在數(shù)據(jù)庫(kù)里面刪除這些畢業(yè)生的賬戶信息。修改畢業(yè)生賬號(hào)信息時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)讓賬號(hào)信息中的賬號(hào)值僅僅可讀，無(wú)法修改。對(duì)其他的信息進(jìn)行修改之前，要驗(yàn)證合法性，只有合法了才能對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行修改并返回成功信息，否則返回錯(cuò)誤信息。輸出批量導(dǎo)出畢業(yè)生賬戶信息時(shí)，老師可以以學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)為單位來(lái)導(dǎo)出像圖3.1.3那樣形式的Excel表文件，存在用戶本地電腦硬盤內(nèi)。畢業(yè)生檔案管理引言畢業(yè)生檔案管理，是老師對(duì)畢業(yè)生檔案的管理。老師可以批量的導(dǎo)入導(dǎo)出刪除畢業(yè)生的檔案，也可以單個(gè)導(dǎo)入導(dǎo)出刪除畢業(yè)生的檔案。輸入畢業(yè)生檔案是以附件word文檔的形式來(lái)存放的。批量導(dǎo)入畢業(yè)生檔案是老師可以一次導(dǎo)入多個(gè)檔案附件，在導(dǎo)入完成后通過(guò)填寫(xiě)一些信息來(lái)將檔案與各個(gè)畢業(yè)生關(guān)聯(lián)起來(lái)。批量刪除畢業(yè)生檔案可以通過(guò)復(fù)選框選中多個(gè)畢業(yè)生檔案來(lái)刪除，也可以是以學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)為單位進(jìn)行刪除。單個(gè)刪除畢業(yè)生檔案是直接選中一個(gè)學(xué)生檔案后直接刪除。單個(gè)導(dǎo)入畢業(yè)生檔案是老師先指定要導(dǎo)入檔案的學(xué)生，然后導(dǎo)入一個(gè)檔案附件，直接將畢業(yè)生賬戶和檔案附件關(guān)聯(lián)起來(lái)。加工檢查上傳的檔案要關(guān)聯(lián)的畢業(yè)生是否存在，若存在，繼續(xù)檢查該畢業(yè)生是否已經(jīng)關(guān)聯(lián)了檔案文檔附件，如果沒(méi)有關(guān)聯(lián)，則將上傳的檔案寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)，并且與要關(guān)聯(lián)的畢業(yè)生賬號(hào)關(guān)聯(lián)起來(lái)；否則返回錯(cuò)誤信息并丟棄上傳的檔案文檔。刪除學(xué)生檔案文檔時(shí)，要先給一個(gè)提示信息，以防用戶誤刪，提示信息確認(rèn)后，再刪除與相關(guān)畢業(yè)生的關(guān)聯(lián)信息和數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的檔案文檔。輸出批量導(dǎo)出畢業(yè)生檔案文檔時(shí)，老師可以老師以學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)為單位來(lái)打包下載畢業(yè)生檔案文檔。單個(gè)導(dǎo)出畢業(yè)生檔案文檔是老師直接找到要下載的畢業(yè)生檔案文檔進(jìn)行下載或是學(xué)生只能下載自己的檔案文檔。3.1.2就業(yè)指導(dǎo)管理需求指導(dǎo)信息管理指導(dǎo)信息管理，是老師發(fā)布，修改和刪除一些對(duì)畢業(yè)生求職有指導(dǎo)意義的文章。這里老師對(duì)這些指導(dǎo)文章可以進(jìn)行增刪改。這里的文章以博客的形式來(lái)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)里面。老師對(duì)這些文章可以單個(gè)或是批量的導(dǎo)入和刪除。修改只能單個(gè)進(jìn)行。老師當(dāng)面指導(dǎo)預(yù)約學(xué)生登錄后可以在這一板塊直接預(yù)約與老師當(dāng)面的指導(dǎo)。系統(tǒng)在接受預(yù)約后檢查老師的時(shí)間是否沖突。在沒(méi)有時(shí)間沖突后以郵件的形式發(fā)給老師，并發(fā)確認(rèn)信息給學(xué)生。網(wǎng)上就業(yè)培訓(xùn)學(xué)生登錄后可以進(jìn)入網(wǎng)上就業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，選擇要培訓(xùn)的測(cè)試試題。系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)出相應(yīng)的培訓(xùn)試題，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)。測(cè)試結(jié)束后，給出相應(yīng)的培訓(xùn)結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果推薦相應(yīng)的培訓(xùn)教材給畢業(yè)生下載。網(wǎng)上就業(yè)培訓(xùn)還有相應(yīng)的培訓(xùn)視頻以供學(xué)生下載。3.1.3資訊管理需求就業(yè)信息管理老師通過(guò)各種途徑的來(lái)一些公司的招聘信息，整理后發(fā)到就業(yè)信息這一板塊。老師可以對(duì)這些招聘信息進(jìn)行增刪改，可以單個(gè)和批量刪除。學(xué)生和游客可以瀏覽這些招聘信息。創(chuàng)業(yè)天地管理創(chuàng)業(yè)天地板塊是老師或是學(xué)生發(fā)表一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的一些文章。這個(gè)板塊有點(diǎn)類似博客模式。老師就是超級(jí)管理員，可以發(fā)博客，修改自己發(fā)的博客，刪除任何博客。學(xué)生可以發(fā)博客，看博客，留言；同時(shí)可以修改刪除自己的博客，刪除自己博客中的留言。3.1.4招聘管理需求用人單位部分從老師那里獲得登錄系統(tǒng)的賬號(hào)密碼。登錄系統(tǒng)后可以編輯自己?jiǎn)挝坏囊恍┬畔?，可以修改登錄密碼，可以修改單位簡(jiǎn)介；但是不能修改賬號(hào)和單位名稱。用人單位在登錄后可以發(fā)布招聘信息。用人單位可以瀏覽畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，并可以通過(guò)簡(jiǎn)歷頁(yè)面上面的鏈接直接給畢業(yè)生發(fā)郵件。用人單位可以通過(guò)發(fā)布的招聘信息頁(yè)面鏈接郵箱來(lái)收集畢業(yè)生投遞的簡(jiǎn)歷。這時(shí)可以通過(guò)學(xué)歷驗(yàn)證來(lái)檢驗(yàn)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容的真?zhèn)巍Ｈ缓笤俸Y選簡(jiǎn)歷后，發(fā)布筆試名單和筆試其他信息。用人單位還可以發(fā)布面試信息、錄取信息。畢業(yè)生部分畢業(yè)生通過(guò)老師獲得自己的賬號(hào)密碼。登錄系統(tǒng)后可以修改自己的密碼。畢業(yè)生可以上傳自己的簡(jiǎn)歷，但只能上傳一份，還可以對(duì)自己的簡(jiǎn)歷修改和刪除。畢業(yè)生可以瀏覽老師或是用人單位發(fā)布的招聘信息，可以投遞自己的簡(jiǎn)歷。在畢業(yè)生投遞的簡(jiǎn)歷被用人單位選中，用人單位發(fā)布該畢業(yè)生可以筆試的信息以及后面的面試、錄取信息時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)郵件通知該畢業(yè)生。自助招聘部分畢業(yè)生可以同個(gè)這個(gè)系統(tǒng)直接和用人單位溝通，咨詢一些畢業(yè)生想要了解的信息。畢業(yè)生或是用人單位覺(jué)得有必要還可以通過(guò)視頻來(lái)遠(yuǎn)程面試。3.1.5職業(yè)規(guī)劃需求人才測(cè)評(píng)畢業(yè)生登錄人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)，選擇要測(cè)評(píng)試題。畢業(yè)生開(kāi)始測(cè)評(píng)，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)時(shí)。測(cè)評(píng)完成后，系統(tǒng)自動(dòng)給出相應(yīng)的測(cè)評(píng)結(jié)果。根據(jù)人才測(cè)評(píng)結(jié)果，系統(tǒng)給出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃推薦?？甲C培訓(xùn)畢業(yè)生登錄考證培訓(xùn)系統(tǒng)，輸入一些就業(yè)意向。根據(jù)畢業(yè)生自己的就業(yè)意向和前面人才測(cè)評(píng)的結(jié)果，考證培訓(xùn)會(huì)給出推薦的培訓(xùn)計(jì)劃，并列出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃表。畢業(yè)生還可以下載系統(tǒng)給出的培訓(xùn)計(jì)劃表。畢業(yè)生根據(jù)自己的培訓(xùn)計(jì)劃表可以報(bào)名相應(yīng)的培訓(xùn)班。系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出畢業(yè)生所報(bào)的各個(gè)培訓(xùn)班的人數(shù)，提交給老師。老師根據(jù)這些人數(shù)，決定開(kāi)那些培訓(xùn)班，并將開(kāi)班信息發(fā)布到考證培訓(xùn)這一板塊。并將開(kāi)班信息發(fā)到相應(yīng)的畢業(yè)生郵箱里面。對(duì)于那些報(bào)了培訓(xùn)班但是沒(méi)有開(kāi)辦的畢業(yè)生，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送商業(yè)的對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)班的一些信息到他們的郵箱。3.1.6BBS需求這個(gè)模塊主要是畢業(yè)生、用人單位和老師交流以及就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流的一個(gè)平臺(tái)。所以分為以畢業(yè)生和老師交流為主的留言板模塊和以就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流為主的經(jīng)驗(yàn)交流模塊。留言板模塊用人單位、畢業(yè)生和老師都可以在這里留言，都可以對(duì)自己發(fā)布的留言進(jìn)行編輯和刪除。老師還可以刪除用人單位和畢業(yè)生的留言，可以回復(fù)所有的留言。經(jīng)驗(yàn)交流模塊畢業(yè)生和老師都可以發(fā)帖。老師可以單個(gè)或批量的刪除任何畢業(yè)生的貼，同時(shí)還可以刪除自己的貼。老師可以修改自己的貼，也可以回自己的貼，同時(shí)還可以刪除自己的貼中的回帖。畢業(yè)生可以回自己的貼，可以刪除自己帖中的回帖。3.1.7就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)需求就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出就業(yè)率。系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)分類統(tǒng)計(jì)，得出各專業(yè)的就業(yè)率。將上面的就業(yè)率做成報(bào)表，顯示出來(lái)，同時(shí)老師可以以Excel表的格式導(dǎo)出就業(yè)率報(bào)表。同時(shí)還要統(tǒng)計(jì)用人單位的情況，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出畢業(yè)生去各個(gè)用人單位的人數(shù)。就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)后的分析根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)得到的就業(yè)率，系統(tǒng)自動(dòng)與往年進(jìn)行對(duì)比，得出目前的狀況，老師可以根據(jù)這些狀況制定下一年的計(jì)劃。根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)得到的各專業(yè)的就業(yè)率，系統(tǒng)自動(dòng)與往年進(jìn)行對(duì)比，得出目前的狀況，將這些狀況發(fā)給各自專業(yè)的老師，老師根據(jù)這些狀況調(diào)整各專業(yè)的學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃。根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)用人單位的情況，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)用人單位評(píng)級(jí)，老師根據(jù)用人單位的評(píng)級(jí)來(lái)篩選相應(yīng)的用人單位。3.2外部接口需求3.2.1用戶接口1、采用windows的通用圖形界面，用戶友好。2、界面具有一致性，界面規(guī)范遵循windows軟件界面的規(guī)范。3、提供錯(cuò)誤處理。4、提供信息提示，用多種信息提示當(dāng)前用戶的狀態(tài)、界面。5、提供方便的聯(lián)機(jī)幫助。6、遵循國(guó)家關(guān)于計(jì)算機(jī)方面詞匯的標(biāo)準(zhǔn)，用詞正確、準(zhǔn)確、無(wú)歧義。3.2.2硬件接口軟件接口主要考慮軟件與操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的接口，文檔處理時(shí)需要較常用的辦公軟件。例如Microsoft的Office系列，所以應(yīng)盡量實(shí)現(xiàn)它們之間的數(shù)據(jù)格式的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。硬件接口描述硬件每一接口的特征。這種描述可能包括支持的硬件類型、軟硬件之間交流的數(shù)據(jù)本系統(tǒng)中的各個(gè)子系統(tǒng)的硬件和軟件的配置如下：1、服務(wù)器端子系統(tǒng)的運(yùn)行要求：系統(tǒng)軟件：SCOUNIX數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：SYBASE硬件要求：PⅢ450以上，258MBRAM，14GBHD2、客戶端子系統(tǒng)的運(yùn)行要求：系統(tǒng)軟件：Window2000/98/NT數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：SYBASE客戶端PR6.5硬件要求：PⅡ以上PC，32MBRAM，4.3GBHD3.3性能需求為了保證系統(tǒng)能夠長(zhǎng)期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效地運(yùn)行，畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)滿足以下性能需求：（1）系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確和及時(shí)性這是系統(tǒng)的必要性能。查詢應(yīng)保證查全率，所有相應(yīng)域包含查詢關(guān)鍵字的記錄都能查到。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)中，要充分考慮系統(tǒng)當(dāng)前與將來(lái)可能工作量，使系統(tǒng)處理能力和響應(yīng)時(shí)間能過(guò)滿足學(xué)校對(duì)信息處理的需求。使響應(yīng)時(shí)間，更新處理時(shí)間都比較迅速，完全滿足用戶要求。響應(yīng)時(shí)間常在1~2s內(nèi)，對(duì)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出、軟磁盤和打印機(jī)的操作也應(yīng)在可接受的范圍內(nèi)完成。（2）系統(tǒng)的開(kāi)放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮以后的可擴(kuò)充性，因?yàn)橛脩舨樵兊男枨笠矔?huì)不斷的更新和完善。所有這些，都要求系統(tǒng)提供足夠的手段進(jìn)行功能的調(diào)整和擴(kuò)充。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)的開(kāi)放性來(lái)完成，即系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡(jiǎn)單的加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件，通過(guò)軟件的修補(bǔ)、替換，完成系統(tǒng)的升級(jí)和更新?lián)Q代。（3）系統(tǒng)的易用性和易維護(hù)性系統(tǒng)是直接面對(duì)使用人員的，而一般的用戶往往對(duì)計(jì)算機(jī)并不是非常熟悉。這就要求系統(tǒng)能夠有功良好的用戶接口，易用的人計(jì)交互界面。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，就要求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語(yǔ)和中文信息界面；針對(duì)用戶可能出現(xiàn)的使用問(wèn)題，要提供足夠的在線幫助，縮短用戶對(duì)系統(tǒng)的熟悉過(guò)程。（4）系統(tǒng)的易維護(hù)性系統(tǒng)中涉及到的數(shù)據(jù)是學(xué)校、學(xué)生或公司相當(dāng)重要的信息，系統(tǒng)要提供方便的手段供系統(tǒng)維護(hù)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份、日常安全管理、系統(tǒng)意外崩潰時(shí)數(shù)據(jù)的恢復(fù)工作。（5）系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)性系統(tǒng)在設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用過(guò)程中，要涉及到很多計(jì)算機(jī)硬件、軟件。所有這些都要符合主流國(guó)際、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3.4設(shè)計(jì)約束系統(tǒng)可以長(zhǎng)期運(yùn)行，可擴(kuò)充性好，版本也可以不斷升級(jí)，來(lái)滿足畢業(yè)生就業(yè)管理人員的新需求；使用該系統(tǒng)的學(xué)校需要有一臺(tái)能夠存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)的服務(wù)器存儲(chǔ)企業(yè)人才需求信息和人才信息，實(shí)現(xiàn)管理部門之間的聯(lián)網(wǎng)，使整個(gè)就業(yè)管理一體化；系統(tǒng)是由開(kāi)發(fā)，能夠在常用操作系統(tǒng)中順利運(yùn)行；系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單。3.5屬性3.5.1可用性該系統(tǒng)應(yīng)簡(jiǎn)單易用，應(yīng)符合公認(rèn)的可用性標(biāo)準(zhǔn)(如IBM的CUA標(biāo)準(zhǔn)和Microsoft的GUI標(biāo)準(zhǔn))方面的需求。用戶通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)即可對(duì)軟件進(jìn)行常規(guī)的操作。同時(shí)，系統(tǒng)采取容錯(cuò)技術(shù)，具備數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，能夠保證用戶隨時(shí)隨地操作系統(tǒng)。3.5.2安全性信息傳遞必須安全；只有授權(quán)用戶才能訪問(wèn)信息；對(duì)重要的系統(tǒng)操作都記錄日志，以備發(fā)生安全問(wèn)題時(shí)能夠追查操作人員。不能通過(guò)在瀏覽器地址欄中輸入頁(yè)面的絕對(duì)地址來(lái)訪問(wèn)需要相應(yīng)權(quán)限的系統(tǒng)頁(yè)面；必須通過(guò)用戶登錄才能進(jìn)入相應(yīng)的系統(tǒng)頁(yè)面；不能使用瀏覽器的頁(yè)面緩存來(lái)訪問(wèn)沒(méi)有訪問(wèn)權(quán)限的頁(yè)面。3.5.3可維護(hù)性采用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行編寫(xiě)，具有更好的可維護(hù)性；保留完善的程序文檔，可對(duì)其進(jìn)行有效、迅速地維護(hù)；程序可以容易地、有效地在各種各樣的計(jì)算環(huán)境中運(yùn)行。3.5.4可擴(kuò)展性基礎(chǔ)架構(gòu)可橫向與縱向擴(kuò)展；當(dāng)用戶的訪問(wèn)量不斷增加時(shí)，應(yīng)使系統(tǒng)的整體響應(yīng)時(shí)間依然能夠滿足用戶的需求。3.5.5警告指定所需屬性十分重要，它使得人們能用規(guī)定的方法去進(jìn)行客觀的驗(yàn)證。3.6