聽別人說話教案

第第頁聽別人說話教案

聽別人說話教案1

活動目的：

1、能寧靜地聽別人說話

2、能留意聽別人對自己說話并作出回應。

活動預備：

物質(zhì)預備：玩具假設干。

活動指導：

1、點名、引導語：今日老師來點名，看看哪些小伙伴來了。

老師點名，有意說錯兩三個幼兒的姓名，看看幼兒的反應。

提問：剛才我念錯了幾個小伙伴的名字，是哪幾個小伙伴?你是怎么發(fā)覺的.?

2、游戲"說說老師說的話"玩法：將幼兒排成幾個縱隊，老師輕聲對每組的第一個幼兒說一句簡短的話，要求第一個幼兒輕聲傳給第二個幼兒，一貫傳到最末，由最末一個幼兒說出來。看看哪個隊說得最正確。

3、你說我聽、引導幼兒兩三個一起自由交談，留意提示幼兒要寧靜地傾聽別人說話，當別人說話時眼睛要凝視著說話的人，不能隨意插嘴或打斷別人的話。

4、我說你做。

老師布置一些任務給幼兒，如"把紅色玩具放到玩具筐里"、"把黃色玩具小狗拿給**等"，引導幼兒傾聽并完成任務。

說說做做。幼兒自由組合，由一個幼兒提出任務，其他幼兒聽到后完成任務。

聽別人說話教案2

活動目標：1、讓幼兒學會在傾聽中了解談話的主要內(nèi)容，培育幼兒理解性傾聽技能。

2、懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的看法，援助幼兒掌控談話的規(guī)章。

活動預備：儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小伙伴，你們見過驢耳朵嗎？請聽故事《驢子的耳朵》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：豆豆的耳朵為什么會變成驢耳朵？

故事總結(jié)：豆豆平常總用一只耳朵聽別人說話，根本聽不清晰別人說什么，就由于這樣他長出了驢耳朵。小伙伴們在聽別人講話的時，要仔細上心去聽，而且要聽完整，這樣才能明白說話的內(nèi)容，這也是對別人的尊敬。

3、"看"動畫提問導入：小伙伴們在別人說話的時候，你們是怎樣做的？

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)寶寶是怎樣聽爸爸介紹書包功能的？

〔2〕爸爸告知寶寶應當怎樣傾聽他人講話？

(3)小伙伴今后你會怎樣傾聽他人講話？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結(jié)：寶寶沒有上心聽爸爸說話，結(jié)果什么都沒聽到，儒靈童教會寶寶聽別人說話時眼睛要看著對方，才是一個懂禮貌的好孩子。小伙伴們上課時眼睛要看著老師，上心聽老師講課，這樣才能學到更多的知識和本事。

三、圖譜演示，判斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯老師看圖

總結(jié)：小伙伴們在聽別人講話時，眼睛要看著對方，仔細的傾聽對方說話，這樣做不僅是對別人的尊敬，同時你也能學到許多的知識。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：猜猜我是誰規(guī)章：請一個幼兒背對大家坐好，請其他幼兒走到他椅子后面，輕輕扣椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"如幼兒猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你的好伙伴。"猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

五、活動延伸，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)日常生活中提示孩子聽別人說話時要看著對方上心聽。

(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

聽別人說話教案3

活動目的：

1、能寧靜地聽別人說話

2、能留意聽別人對自己說話并作出回應。

活動預備：物質(zhì)預備：玩具假設干。

活動指導：

1、點名。引導語：今日老師來點名，看看哪些小伙伴來了。

老師點名，有意說錯兩三個幼兒的姓名，看看幼兒的反應。

提問：剛才我念錯了幾個小伙伴的名字，是哪幾個小伙伴？你是怎么發(fā)覺的？

2游戲"說說老師說的話"玩法：將幼兒排成幾個縱隊，老師輕聲對每組的第一個幼兒說一句簡短的話，要求第一個幼兒輕聲傳給第二個幼兒，一貫傳到最末，由最末一個幼兒說出來?？纯茨膫€隊說得最正確。

2你說我聽。

引導幼兒兩三個一起自由交談，留意提示幼兒要寧靜地傾聽別人說話，當別人說話時眼睛要凝視著說話的人，不能隨意插嘴或打斷別人的話。

3我說你做