人教七上地理 3.1多變的天氣 導學案設計_第1頁
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人教七上地理3.1多的天氣導案設計第三章第一節(jié)《多變天氣》【學習目標1知道天氣的特點了天“氣候的區(qū)別，能舉例明天氣與人類的相互影響。．認識常見的天氣符號，能看懂簡單的天氣預報圖3．能用實例說人類活動對空氣質(zhì)量的響，認識保護大氣環(huán)境的重要?！局攸c】區(qū)別天與氣候的用詞；常用的天氣符?！倦y點】不常見天氣符號；風向風級；污染指?！咀灾鲗W習】一、看書第46-50頁，成下列各題:1.天是一個地_____時間里大氣狀況，它是______。氣候一般變______2.在面的括號中填“天氣”或“氣候”(1)天的（）真好，晴空萬里。(2)們外出旅行一定要注意（）變化，免在旅途過程中留下遺憾。(3)年的（）反常，冬季沒有下雪。(4)國海南省的（）年炎熱，長夏無冬。(5)冷空氣進入我省，帶來大風降溫的（學們要注意寒保暖。(6)量排放二氧化碳，造成全球（）暖3.完書上第47-48第1、題。二、記書上第49頁用天氣符號【當堂檢測】下列符號各表示么天氣？【才藝展示】根據(jù)書上50頁的城市天氣預報播報圖中加框城市的天氣(每播報兩個城)【合作探究】現(xiàn)在有哪些辦法解未來幾天的天?______________天氣的好壞對人的生活、生產(chǎn)有明顯的影響。列舉一例______________在衛(wèi)星云圖上，色表_______藍色表示____，綠色表示___。-/

人教七上地理3.1多的天氣導案設計指出右圖中的天氣哪里是晴天？哪里是雨天？里是陰天？哪里是多云天氣？風向是指風的來。右圖中的箭頭各表示什么風下列符號，各表什么方向的風？多少級？【合作探究】看書第51-52頁，答下列問題：根據(jù)書上51圖回答一天個市的空質(zhì)量最好？哪個城市的空氣質(zhì)最差？為什么？請你舉例一個人破壞空氣質(zhì)量的例子____________________________為了保護環(huán)境，高空氣質(zhì)量，我們中學生應當樣做______________【老師點撥或總】【課堂檢測】下列詩詞，描寫氣的是哪些？（把是的打勾）劉禹錫《竹枝詞：邊日出邊雨，道是無晴卻有晴岑參《白雪歌送判官歸京忽如一夜春風,千樹萬樹梨花岑參《白雪歌送判官歸京風卷地白草折，胡天八月即飛杜甫《茅屋為秋所破歌》：月秋高風怒號，卷我屋上三重杜牧《清明明節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷白居易《大林寺花間月菲盡，山寺桃花始盛開【知識拓展】依靠科技，改造氣、改善空氣質(zhì)量。如：人工雨、人工降霧、人工消雨、人工霧、引導或消滅風和寒潮……甚至可以制造出象武器

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