2022年某中學(xué)高一生物教學(xué)計劃

2022年某中學(xué)高一生物教學(xué)計劃文章來源制度大全.

qiquha.coM**年*中學(xué)高一生物教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以“十八”大精神為指南，更新教育觀念，全面推行素養(yǎng)教育，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)問、力量、情感態(tài)度可以全面進展，從而學(xué)好生物學(xué)科。

二、工作任務(wù)

本期只有四個多月的時間，周課時三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進度和應(yīng)對學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃上完高中必修2剩余局部與必修3全一冊，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期9月到10月，10月底參與學(xué)考。

三、工作目標

1、提高教師的自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學(xué)校作仆人，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素養(yǎng)；其次要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

2、仔細落實“三細心”教學(xué)。做到細心備好每節(jié)課，細心上好每節(jié)課，細心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)討論高考考綱，把握每個學(xué)問點的廣度、難度和深度，使根底教學(xué)落到實處。

3、實行敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面進展。

4、做好章節(jié)過關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在注意根底的前提下，加強學(xué)生語言表達力量、試驗設(shè)計力量和學(xué)問遷移力量的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考、高考的需要。

5、抓好競賽培訓(xùn)工作，力爭今年的競賽成績有所突破。

四、詳細措施

1、領(lǐng)悟兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，細心備好每節(jié)課。

2、仔細組織課堂教學(xué)，細心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)實行敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。

3、仔細做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、自編課堂練習(xí)和學(xué)考過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。詳細由潘艷輪教師負責(zé)。

5、積極開展、參與教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。討論課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、積極抓好競賽培訓(xùn)工作。制訂切實可行的培訓(xùn)規(guī)劃，按年級安排，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。

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篇2:2023七年級生物教學(xué)規(guī)劃

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qiquha.coM**七年級生物教學(xué)規(guī)劃

一、教學(xué)目標通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(七年級下冊)課程的熟悉、學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠獵取到各方面學(xué)問，作為科任教師，我制定了以下學(xué)習(xí)規(guī)劃，促進生物教學(xué)的順當完成。

學(xué)問：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和進展的根本學(xué)問。

(2)獲得有關(guān)人體構(gòu)造功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問，促進青春期生理和心理的安康進展。

(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。

力量：(1)正確使用生物學(xué)試驗中常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作力量。

(2)進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計試驗的力量。

(3)利用科學(xué)的一般探究方法進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。

(4)初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

情感態(tài)度與價值觀

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護意識。

(2)樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，肯定的探究精神和創(chuàng)新意識。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重點

人的生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能;養(yǎng)分物質(zhì)的消化和汲取;心臟的構(gòu)造及血液循環(huán)的途徑;腎單位的構(gòu)造及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。

三、教學(xué)難點

受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀看小魚尾鰭內(nèi)血液流淌現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的構(gòu)造及其功能;眼球的構(gòu)造、視覺的形成過程等內(nèi)容。

四、課時安排

本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時，其次章人體的養(yǎng)分6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)整8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。

五、學(xué)情分析學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生奇怪的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比擬深厚，但學(xué)生生性較大方，固教師在教學(xué)過程中要采納適當?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用正確的態(tài)度安康度過青春期。有的學(xué)生根底學(xué)問把握不堅固，后進面還較大，試驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多催促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的成績。

六、教材分析

在課程標準中，課程內(nèi)容被列為10個一級主題，“生物圈中的人”

其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“安康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整。

七、教改措施

1、仔細鉆研生物課標要求和教材內(nèi)容，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實，每學(xué)完一章進展測試，每節(jié)課有練習(xí)并準時抽查登記反應(yīng)調(diào)整。

2、充分利用課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面進展學(xué)生素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，培育力量，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和進展。

八、成績分析

期末成績不是很抱負，參與考試160人，及格率0.88，優(yōu)秀率0.63，平均分80.40。其中兩名同學(xué)成績沒過30分，有20名同學(xué)沒及格，綜合分排名較靠后。本次考試題較根底，假如加強治理學(xué)生，準時做好檢測工作，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，成績還有較大提升空間。

九、奮斗目標

這學(xué)期在開學(xué)初制定好教學(xué)規(guī)劃，同時培育學(xué)生制定好學(xué)期規(guī)劃，在這學(xué)期從分利用好課堂40分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，帶著同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末考試管局排名第五。

十、進度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)人類的起源和進展

其次節(jié)人三生殖

第三節(jié)青春期第一章測試第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)其次節(jié)消化與汲取第三節(jié)合理養(yǎng)分和食品安全其次章測試第一節(jié)呼吸道對空氣的處理其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三章測試第一節(jié)流淌的組織血液其次節(jié)血流的管道血管第三節(jié)輸送血液的泵心臟第四節(jié)輸血與血型第四章測試

期中

第