2022年某中學語文教師教學工作總結

2022年某中學語文教師教學工作總結2023年某中學語文教師教學工作總結

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了學生主體觀，構建了一種和諧公平的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，成認學生共性差異，積極制造和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：-制度大全http://./整理-

1、用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以尋常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的公平和權利，也應當在稍有一點進步時得到教師的確定。

篇2:2023年某小學二年級數(shù)學教學工作總結

2023年某小學二年級數(shù)學教學工作總結

本學期，我新接任二年級兩個班的數(shù)學教學工作以及二年一班的副班主任工作，并兼任學校的圖書治理工作?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、狀況分析

二年級的小朋友經(jīng)過了本學期的數(shù)學學習活動，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變：絕大局部同學作業(yè)清晰，態(tài)度端正；他們由一年級不喜愛數(shù)學轉變成對數(shù)學表現(xiàn)出較大的興趣；由學起數(shù)學來感覺很累轉變成能開心、主動地參加數(shù)學學習活動。

二、工作成績

開學剛接這個年級時，就知道這個年級是全校公認的根底最弱的年級，又是區(qū)里每年都跟蹤統(tǒng)考的年級。如，存在學生一年級學習的加、減法計算不過關、解決實際問題說理不清、變化題不懂思索方法等問題。因此一年級期末考試班均分僅為87.5分，優(yōu)秀率僅為50。

通過本冊學問的學習，抓住一切時機熬煉他們的思維、口頭表達的力量、動手操作的力量。利用練習課時間，補習加、減法含義以及加、減法計算方法等。利用口算競賽，日日口算練習并計時間、改錯，提高學生的計算力量和計算速度。本學期，本年級全體學生都有了長足的進步，期末考試，班均分為95.26分，優(yōu)秀率為96.55，合格率到達100。

三、工作重點

教學工作：

1、讓學生在生動詳細的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，依據(jù)學生的生活閱歷創(chuàng)設問題情境，鼓舞學生在生動詳細的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進展數(shù)一數(shù)的活動，幫忙學生體驗乘法的含義；開展分一分的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。利用直觀教具進展演示，幫忙學生理解分析，從而輕松把握所學學問。

2、引導學生獨立思索與合作溝通，幫忙學生積存參與數(shù)學活動的閱歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓舞學生獨立思索、勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進展溝通。同時引導學生在小組內進展分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

3、將課堂教學與現(xiàn)實生活嚴密結合，讓學生感覺數(shù)學學習不再枯燥無味。

培育學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的力量。本冊教材供應了許多要運用所學的學問去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培育學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說，培育學生提出問題和解決問題的力量，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

4、注意數(shù)學思想方法的滲透。依據(jù)學科特點，結合詳細的教學內容有機地進展思想品德教學和相關思想的滲透。

5、制造性地使用教材。在教學中，依據(jù)本班學生的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設計教學過程；依據(jù)本班學生的已有學問和生活閱歷確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際狀況和學生的生活閱歷選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改良自己的教學觀念和教學方法。

6、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進展輔導。

教育工作：

1、嚴格要求自己，以誠待人，心態(tài)平和，與同事團結協(xié)作，仔細踏實工作。加強和同事的合作與溝通，保質保量的完成學校交給的各項工作，為了學校的進展做出自己應有的奉獻。

2、教育教學中關注全體學生，公正、公平地對待每一個學生。對學生布滿愛心，尤其是對待后進生，能賜予無私的幫忙和關心。

3、對課堂教學注意精益求精，關注