2022年高中家長會老師簡短發(fā)言稿

2022年高中家長會老師簡短發(fā)言稿家長朋友們：

您們好！

很快樂由于孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參與家長會，的確，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最正確的教育效果！只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題。我們作為您孩子的教師，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的才智和學問，與他們一起學做人，學學問。同時，我們也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進展。

下面我就以下幾個方面跟大家談談：

一、本學期孩子們的在校狀況

孩子在校的表現(xiàn)在平常的家校聯(lián)系上也有所表達，今日就詳細向各位匯報一下。

（一）考試狀況和表現(xiàn)較好的…………

（二）、存在問題

（1）局部學生學習目標不明確，學習干勁缺乏，學習規(guī)劃不能落實。

（2）學習方法不當，不會自主學習，只是等教師講，被動地承受你。

（3）局部學生在自我治理上放松自己，不積極主動，靠教師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質量更差！

（4）談戀愛上網(wǎng)、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)談天，受網(wǎng)絡嬉戲的影響，成績大幅下滑。

（5）一局部學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。

（6）宿舍秩序：

二、孩子力量的培育離不開家庭

分數(shù)很重要，力量更重要，孩子力量的培育離不開父母，教育自然是從父母制造的環(huán)境中開頭的。家是培育孩子力量重要的場所，孩子的各種力量是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平常忙于掙錢，一有空就打打牌，平常對孩子關懷不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發(fā)脾氣，這對孩子的身心安康會造成損害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特殊是做一些對他們的進展、對他們的將來有好處的事。

有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是教師的事情，這是錯誤的觀點，打算孩子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習慣的培育，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當孩子養(yǎng)成各種好的習慣后，自然就等著收獲勝利。

這里給家長們提點小要求：

（1）、在家多和孩子溝通、溝通，溝通的內容可是多方面的。如：今日一天的心情怎樣？看了哪些課外書？至于學習上的話題，不要僅限于成績。要竭力去發(fā)覺能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動與孩子溝通”為“孩子主動與你溝通”。不管是哪方面有了進步了，請給孩子真誠的表揚，但不要限于物質上的嘉獎；退步或遇上困難了，請給他一些鼓舞和幫忙，但不要一切包辦。平常多和教師聯(lián)系，準時了解狀況，也準時給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。

（2）、可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不行能每次都有高分或總分值，關注孩子錯的緣由，更應關注孩子的長遠進展、全面進展。

（3）、有些同學在學習上的確有困難，應當利用假期補習。

（4）針對學生的狀況，準時和教師聯(lián)系，準時溝通。我們班級的學生比擬多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他教師和家長溝通的時機就更少了。家長朋友們多和教師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生家長教師兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結果可想而知。有些孩子比擬簡單，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)。

（5）要賞識自己的孩子。從這里我想說，要學會觀賞學生，把食指換成拇指，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的?？梢越o孩子們訂立適當?shù)母呖寄繕恕＜ぐl(fā)他們的學習欲望。

家長們，有時您教育一個孩子或許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知！假如家長能協(xié)作學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好許多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的溝通，細致的了解學生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學生的有效方法。盼望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改良今后的工作。

高中家長會教師簡短發(fā)言稿2

各位家長朋友:

下午好!

首先歡送大家百忙之中抽出時間前來參與這次家長會，在此誠心感謝大家對我們工作的關懷和支持。我們今日聚到一起，對本學期前一段時間的工作進展回憶和總結，分析期中考試狀況和您孩子的學習狀況，以便在今后的工作中實行有針對性的措施，共同促進孩子們的全面進展，不斷提高文化課成績。

首先，我們的目標是全都的：孩子是社會的將來，家庭的盼望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的盼望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半后消失共贏的局面：孩子各方面全面進展，笑著走出我們廬江中學的大門，那將是家長的傲慢、學生的勝利、教師的榮耀。

今日我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班的根本狀況及期中考試的根本狀況;二是關于孩子的教育給各位家長談幾點建議。

一、班級根本狀況分析及期中考試狀況

1、班級根本狀況介紹

文理分班后，我班共有學生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級治理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習慣是做好每一件事的重要根底。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，家長、教師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。自分班以來，我們就著重加強了對學生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會學生盡快適應新的學習生活環(huán)境。我們結合本班實際從道德品德教育、行為標準的養(yǎng)成、學風考風建立等方面制定了班級公約，并利用班團會對學生進展了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才!經過大家的努力，目前，大局部學生的學習自主性不錯，大局部同學性格開朗，活潑陽光，每當下課時假如你見到我們這一層教學樓走廊的上最活潑的一群，不用問確定是我們高二15班的學生，我覺得年青人就應當朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜愛那種死讀書、讀死書的學生，哪怕他考試成績臨時很好。所以我不反對很多男同學寵愛打籃球，喜愛運動，表揚堅持熬煉的學生，我要求女同學也要好好熬煉身體，好的身體是搞好學習的前提，從長遠看還關系到下一代的體質。因此，我要求他們學習要留意勞逸結合，努力提高學習效率，不能打疲憊戰(zhàn)，個別同學在學習上不注意方法，喜愛蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習都經常打瞌睡，這種做法很明顯是胡搞亂來，事實證明是行不通的，為此我找他屢次談話，勸他轉變這種做法，好做第一次月考后，他作了調整，期中考試果真有了較大進步。

2、期中考試狀況及孩子們學習的概況：

成績始終保持優(yōu)秀的同學有：王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等，成績上升的同學有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等

相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓留意勞逸結合，大局部同學的期中考試在學校的名稱比第一次月考都有肯定的進步……

此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學生高二以來學習狀況的檢測，結果還是令人比擬滿足的。大局部同學成績較進班時都有進步，其中一局部同學的進步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：

(1)學習方法不科學;

(2)局部學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶散心理;

(3)少數(shù)同學自信念缺乏或者考試時壓力太大，影響考試狀態(tài),另外一個問題就是局部同學各科進展不平衡，導致六門學科總分不高，局部同學英語這一重要學科原來根底就不抱負，目前學習積極性不高，導致考試成績不抱負。要引起我們重視，盼望家長協(xié)作教育。

幫忙學生樹立信念、克制困難，是教師和家長共同的責任。教師和家長應當常常溝通狀況，共同做好學生的工作，能盡快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關系著學生接下來的高三學習的成敗。由于高一學問的欠缺、進入高二后很被動、想學但學不會，想聽但聽不懂，課堂學問的容量大，一些課程上課速度較快，似乎長跑，最初差距不大，還想追，當差距越來越大的時候，就表現(xiàn)為厭學，當前已經有極少數(shù)同學表現(xiàn)出這種苗頭，假如以后再進展下去，后果不堪設想。

二、我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1、多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進展溝通。為了幫忙家長和學生溝通，溝通，每個家長都特別疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)分的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事?！蔽覀冋J為，滿意孩子正值要求，并不是“愛”的全部，培育孩子力量、提高孩子素養(yǎng)，使孩子練就一技之長，具備在將來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。

2、要多一些時間和急躁去和孩子溝通。請你們用自身豐富的社會閱歷引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的心情，既來之則安之，要努力協(xié)作任課教師的教學和治理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環(huán)境，環(huán)境不行能來適應我們。學生學習進步了，他們情愿和家長共享勝利;失利了，自然也盼望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利，家長要多關懷，要幫忙孩子仔細分析總結教訓，確定孩子的特長，找出缺乏。有的家長平常工作忙，很少過問學生的狀況，只有考試過后問問成績，學生成績一旦不抱負就會患病指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得原來對學習就感到困難的同學失去了學習的信念，家長和學生心理之間的隔膜越來越大，最終導致學生感到升學無望，破罐子破摔，開頭混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注，在學習上就會特別用功，努力把學習搞好。

3、要轉變簡潔粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識漸漸增加，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且簡單產生逆反心理。

學生思想從單純走向簡單，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

4、正確熟悉學生的成績。廬江中學是優(yōu)秀學生聚攏的地方，孩子能進入廬江中學就不簡單，高一是高中階段學習的起點，高二是高中的`轉折點，三年的學習中，成績將會發(fā)生很大的變化?，F(xiàn)在應當關懷的是孩子的學習態(tài)度，關懷孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學當然不錯，當今社會人人考上大學是不行能的，考大學并不是成材的惟一途徑。學生是有差異的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的凹凸來評價孩子是不公正的，尤其是一次考試成績并不能表達學生的真實水平，一張試題所含蓋的學問面特別有限，所以家長不要過分關注考分的凹凸，而應當和學生進展溝通，制定符合學生實際的措施和規(guī)劃，并提出合理的目標要求，給學生鼓勁加油。

學生大多需要鼓舞，在這里我想說，我們要學會觀賞學生，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。要讓他們熟悉到自己能行。當一個學生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材勝利的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓舞的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意，布滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來源與家長的期望有著直接關系。

5、多和教師溝通。家長和教師進展溝通的方法許多，尋常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進展聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學生的學習狀況，乃至學生在學校的表現(xiàn)狀況。家長和教師進展的溝通會直接激發(fā)孩子的學習積極性。一旦學校有事需要家長協(xié)作，請準時和我們聯(lián)系，假如需要面談的話，還盼望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯(lián)合起來，共同對孩子的成長負責。高考6個學科任課教師都在家長微信群里，可以單獨聯(lián)系。

6、不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前的確是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和力量，將來遇到困難怎么辦?面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于買手機、上網(wǎng)、打嬉戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提示家長對孩子的零用錢要有所掌握。

家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是全都的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培育成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的根底。

前段時間，盡管我們做了大量的工作，但也肯定會存在著這樣或那樣的缺乏，盼望家長朋友們對于我們的教學治理、對教師的教學多提珍貴的意見和建議。以上匯報，不當之處，請各位家長批判指正。感謝大家!

高中家長會教師簡短發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好！感謝大家在百忙中參與今日的家長會，這個學期是高一其次學期了，經過第一學期的磨合，許多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生，很多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大局部是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么閱歷，平常既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種苦惱和困惑。既然身為家長，就肯定要負起責任，積極承受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀看和觀賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順當度過人生的“青春期”、“危急期”，以積極、安康、陽光的心態(tài)面對緊急的高中生活，為孩子勝利的人生打下一個堅實的基矗

第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標

既不能由于孩子根底差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正打算孩子一生幸福的是孩子的綜合素養(yǎng)和健全人格。

其次、不要總用放大鏡看孩子的缺點

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責怪、批判、嘮叨，不看孩子特長和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點和進步，增加孩子的自信念，同時敢于承受和面對孩子某些方面的缺乏和不完善。

第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增加，孩子從心理上獨立的意識越來越劇烈，這相當于孩子其次次“斷奶”。作為父母肯定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為沖突的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加簡單化甚至嚴峻化。問題的焦點在于：孩子對自己進展的熟悉超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子進展熟悉滯后（只注意孩子半成熟的一面，無視了孩子的成人感這一不行忽視的事實）。父母應當正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應當為失去自己的權威而失落，而應當給孩子成長的空間，敬重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商議，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進展幫忙和引導。

第四、調整心態(tài)，把握時機，急躁觀看和引導孩子

家長往往由于工作忙、生活壓力大等而無視孩子的苦惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫助、傾訴時，很多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子溝通，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫忙孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最終導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區(qū)，擅長體察孩子的心情狀態(tài)，體察他們的逆境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要擅長因勢利導，與他們共度難關。

第五、充分利用各種時機，制造和孩子溝通的時機

有些家長可能認為孩子大局部時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解