語(yǔ)文版?zhèn)淇?019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題17：記敘文閱讀

語(yǔ)文版?zhèn)淇?019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題17:記敘文閱讀姓名: 班級(jí): 成績(jī):窓旭修小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,ー起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!ー、現(xiàn)代文閱讀（共16題;共282分）（15分）閱讀文章,完成試題。從前,有一對(duì)夫妻,開(kāi)了一家酒店,由于賣出的酒物美價(jià)廉,生意十分興隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知,丈夫ー聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō):"唉!你把我們最值錢的東西ーー信譽(yù)，只5元錢就賣掉了!”果然,從此他們的生意不如以前紅火,最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加,奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚說(shuō):“我明白了?！保?）從文中選ー個(gè)詞作題目,寫在文章前面的橫線上。（2）填空。①“物美價(jià)廉”的意思是:.②從原文中找出“興隆”的近義詞:（3）妻子在臨死前明白了什么,把妻子的話補(bǔ)充完整。（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題動(dòng)物的睡眠動(dòng)物的睡眠是為了休息，但，不全是為了休息。夏天的夜晩,蝙蝠在院子里,在曠野上空,忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛變捉蟲子、夜蛾等飛蟲吃。可是等冬天來(lái)臨,天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲,蝙蝠就用“睡眠”的辦法來(lái)對(duì)付絕糧。冬天來(lái)臨之前,蝙蝠成群地找個(gè)昏暗的山洞、屋檐集體睡覺(jué)。他們睡覺(jué)的方法很特別,雙腳抓住巖石、木棍等東西,成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)。它昏昏沉沉一睡就是四五個(gè)月。待到來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí),蚊子、夜蛾活躍了,蝙蝠オ伸伸懶腰，打打哈欠，開(kāi)始新一年的生活。蝙蝠睡大覺(jué)是在冬天,所以管它叫“冬眠”。海參也有睡大覺(jué)的本市，不過(guò),海參睡眠的季節(jié)不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢?原來(lái)海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風(fēng)和日麗,氣候炎熱,在海底過(guò)冬的蟲子都浮到海面上來(lái)了。只會(huì)在海底蠕動(dòng)的海參無(wú)法浮上海面追逐蟲子，唯一的辦法就是睡大覺(jué)。海參要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢?一般地說(shuō),要睡四五個(gè)月。夏天過(guò)去了,冬天來(lái)臨了，原來(lái)熱烘烘的海面變得寒氣襲人,蟲子們受不了，又回到海底過(guò)冬了?！凹Z食”來(lái)了，海參也醒過(guò)來(lái)了。因?yàn)楹⑺叩募竟?jié)在夏天，所以叫“夏眠”。蝸牛這動(dòng)物更有意思，它動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門來(lái)睡大覺(jué)。冬天,它要“冬眠”;夏天不下雨,它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念頭，二十個(gè)月不下雨,蝸牛就睡它二十個(gè)月。等到天氣暖了又要下雨了，蝸牛才推開(kāi)門，緩慢地伸出身子,背著“房子”,痛痛快快地逛ー逛，飽飽地吃ー頓。蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。(1)照樣子寫詞語(yǔ)。忽咼忽低熱烘烘(2)根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容,用“之所以……是因?yàn)椤睂懢渥印?3)短文講了ヽヽ的睡眠特點(diǎn),分別是。(27分)閱讀短文，回答下面問(wèn)題。正月十五棒棒會(huì)正月十五棒棒會(huì)，是家鄉(xiāng)納西族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說(shuō)棒棒會(huì)是交流竹木農(nóng)具的盛會(huì)。熱鬧非凡,地方特色很濃。今天的正月十五，一大早我就跟媽媽去逛街。只見(jiàn)街頭巷尾滿是人，滿是棒，滿是花。我ー頭扎進(jìn)人群里,好奇的東張西望。人們穿著傳統(tǒng)的節(jié)日盛裝,臉上帶來(lái)幸福的笑容，在各種灘前細(xì)細(xì)地欣賞著、尋找著自己所愛(ài)之物。來(lái)到新街ー帶,好個(gè)混棒的世界啊!長(zhǎng)棍、短棒,粗中帶細(xì),細(xì)中有粗,扁的方的,長(zhǎng)的短的,應(yīng)有盡有;灘內(nèi)有灘，灘外有灘，熱鬧極了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，正月十五是春節(jié)的結(jié)束,也是春播的開(kāi)始,家中炊具、農(nóng)具，哪ー樣也離不開(kāi)混幫。這不，滿街的人有誰(shuí)不在看棒,摸摸這根，看看滑不滑:壓壓那根,試試硬不硬;瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，枯枯中不中。少的拿著兩三根,多的扛著一大捆。笑著，走著。繼續(xù)朝前張望著……老家古老的棒棒會(huì),在黨的民族自治政策的春風(fēng)沐浴下，顯示出生機(jī)勃勃的活力?！般濉弊忠粜蚴?部首是。除了文中的“沐浴”，我還可以用“沐”字組成一個(gè)成語(yǔ)0(2)找出五個(gè)四字詞語(yǔ)是;、、、、。(3)找出文句你最喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。(4)人們是怎樣仔細(xì)挑選棒的?(5)這篇短文的主要內(nèi)容是;。(23分)閱讀短文，完成練習(xí)散步我們?cè)谔镆吧仙⒉?我,我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?オ應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話ー樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽?jī)阂裁芰?田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著ー樣?xùn)|西……生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái);“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧;母親要走大路,大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢,在外面,她總是聽(tīng)我的。ー霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出；我想拆散ー家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō):“走大路?！钡悄赣H摸著孫兒的小腦瓜，變了主意:“還是走小路吧!”她向小路望去，那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！边@樣,我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起母親;妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。(1)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z①相信并佩服。 1②意見(jiàn)不一致。 2③形容水的明凈。 3(2)讀句子，回答問(wèn)題。①“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？②“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎?為什么?(3)運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。①為什么“母親本不愿意出來(lái)?”后來(lái)為什么同意去散步?②發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？(4)選擇。本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫( )A.贊美了生機(jī)勃勃的春天。B.表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。C.渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛(ài)。(19分)閱讀下文,回答問(wèn)題奶奶給我講過(guò)這樣一件事:有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門,一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候,那位阿姨輕輕地說(shuō):“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候,也有人為她開(kāi)門?！甭?tīng)了這件事，我的心溫暖了許久。一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液,年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里,眼見(jiàn)針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神ーー她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō):“不要緊,再來(lái)一次!”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長(zhǎng)出了一口氣,她連聲說(shuō):“阿姨，真對(duì)不起。我是來(lái)實(shí)習(xí)的,這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵(lì),我真不敢給您扎了?！蹦赣H用另ー只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō):“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。聽(tīng)了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出ー份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多ー些寬容和理解。(1)填上合適的量詞。一阿姨 一事 一氣一手 ー尊重 一患者(2)我會(huì)寫出近義詞。溫暖 鼓勵(lì)寬容 增加(3)母親平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō):“這是我的女兒，和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者?！薄八敝傅氖钦l(shuí)。( )A.護(hù)士B,我,即作者(4)那位阿姨為奶奶推著門,'’一直等到她跟上來(lái)，オ松開(kāi)手”說(shuō)明什么?( )A,說(shuō)明阿姨很有耐心，也很有愛(ài)心。B.說(shuō)明阿姨不著急,時(shí)間比較寬裕。C.說(shuō)明阿姨比較有力氣，能夠多支撐一會(huì)。(5)本課講的“將心比心”是什么意思?(15分)閱讀下文,回答問(wèn)題。秘密有一天,ー個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)貧窮小男孩的故事。小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次,所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,只有他，囁(ni。)嚅(ru)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉,伸出小小的手，遞給老師ー支鉛筆。他說(shuō):“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的ー樣了?！碑?dāng)時(shí)老師注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。老師看著他，看著看著就要掉眼淚。老師拿過(guò)了那支鉛筆,說(shuō):“這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)?！焙⒆犹貏e開(kāi)心。此后,有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他批改作業(yè)，而且悄悄地告訴他:“如果你都做對(duì)了,老師只寫上‘優(yōu)秀‘兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月,孩子的生日到了，老師買了整整100本小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。(1)對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B,全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義(2)短文第和第自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。(3)短文寫了與之間的秘密?！懊孛堋钡膬?nèi)容是。(4)短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、和,表現(xiàn)了他是ー個(gè) 的孩子。(5)想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師,他會(huì)說(shuō)什么。(寫幾句連貫的話)(19分)閱讀下文，回答問(wèn)題知了學(xué)飛傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它見(jiàn)ー只大雁在空中自由地飛翔,十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛,大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒爬來(lái)爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō):“知了!知了!”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道:“知了!知了!”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁ー齊展翅高飛?？墒撬氓珦潋v著翅膀,還是沒(méi)能飛離樹梢。這時(shí)候,知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空,只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔?。】墒沁@時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說(shuō):“遲了！遲了！”(1)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞自滿1 羨慕2 自由3 后悔4(2)本文從知了求飛寫到知了學(xué)飛,最后卻沒(méi)學(xué)會(huì)而后悔不已三個(gè)層次寫出了知了學(xué)飛這件事情,你能從中看出知了的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)么?(3)在文中找出知了不認(rèn)真學(xué)飛的句子。(4)這則寓言告訴了我們ー個(gè)什么道理?(20分)閱讀片段,回答問(wèn)題?？偲饋?lái)說(shuō)，事實(shí)證明,我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這教訓(xùn)就是:在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情?，F(xiàn)在我對(duì)于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來(lái);我已經(jīng)把這種心思丟在ー邊，開(kāi)始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。(1)魯濱孫從不幸的處境中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么?請(qǐng)用“”在文中標(biāo)出。(2)請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。(8分)閱讀短文回答問(wèn)題握住母親的腳日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到ー家頗具實(shí)カ的公司應(yīng)聘面試，主考人對(duì)這位オ華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)你母親的腳嗎?”年輕的大學(xué)生被主考的提問(wèn)弄愣了,滿臉（排緋）紅。主考官接著又說(shuō):“明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來(lái),不過(guò)有一個(gè)條件，你（必須必需）抱抱你母親的腳。”青年紅著臉走了。他鬧不明白主考官的用意，但無(wú)論如何,自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人，オ供他讀完大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親,但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心會(huì)是ー種什么樣的滋味。青年回到家時(shí),母親還沒(méi)歸來(lái)。他想母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定疲乏，今晩，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。母親很晚了オ?dú)w來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來(lái)ー盆熱水，右手拿毛巾,左手握住母親的腳。突然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳（竟競(jìng)）然像木棒ー樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那腳擁在懷里，久久不肯松手開(kāi)。第二天,青年如約去了那家公司，心情（沉重深重）地對(duì)主考官說(shuō) 我現(xiàn)在オ真正明白 做人是那么不容易 成オ又是何等的（堅(jiān)艱）難 你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理 人只有理解母親 他オ可能善待自己 主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你明天來(lái)公司上班吧!”主考官旨在（考驗(yàn)檢驗(yàn)）大學(xué)生的悟性，豈料卻讓ー個(gè)人的靈魂獲得了升華。（1）在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。1（2）選擇括號(hào)內(nèi)正確的字和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3）根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z①互相依靠著過(guò)日子，彼此不能分離。 1②時(shí)刻牢記著。 2③能力出眾。 3（4）寫出文中的ー個(gè)比喻句，然后再仿寫ー個(gè)。（5）從這個(gè)故事中你受到了什么啟示?（17分）現(xiàn)代文閱讀讀書勝過(guò)吃飯的人偉大的革命先行者孫中山先生,每天不忘記讀書。他說(shuō):“我一生的嗜好，除了革命之外，就是愛(ài)讀書。我ー天不讀書,便不能生活。”在流亡國(guó)外的旅途中,他的行囊總是鼓鼓的,人們還以為他是個(gè)富豪。誰(shuí)知,行囊里裝得最多的是出版的書。在倫敦時(shí)，他經(jīng)常到英國(guó)博物館的圖書室里去讀書。疲倦了，就伏在桌子上歇一會(huì)兒，醒來(lái)后又捧起了書本。有一次,孫中山發(fā)現(xiàn)自己吃飯的錢快用完了,ー些在倫敦的中國(guó)留學(xué)生知道后就湊了些錢給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此?，一推門就看見(jiàn)滿桌都是書。有人問(wèn)他:“上次給你吃飯的錢大概都花在買書上了吧?”孫中山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,不過(guò)還留著一點(diǎn)兒，已經(jīng)夠吃飯了。”于是，大家都稱孫中山是“讀書勝過(guò)吃飯的人”。(1)給下列字注上拼音。嗜 囊 歇(2)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡: 嗜好：疲倦: (3)給下列字注上拼音。嗜 囊 歇(4)短文寫了先生的ー些瑣事。他一生的嗜好，一是,ニ是〇(5)給下列字注上拼音。嗜 囊 歇(6)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡: 嗜好: 疲倦：(7)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡: 嗜好: 疲倦: (8)人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？(9)短文寫了先生的ー些瑣事.他一生的嗜好,一是,ニ是。(10)短文寫了先生的ー些瑣事。他一生的嗜好,一是,二是ー(11)讀了本文，你有什么啟示?(12)人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？(13)人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？(14)讀了本文，你有什么啟示?(15)讀了本文，你有什么啟示?(16)給下列字注上拼音。嗜1 囊2 歇3(17)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡：1嗜好：2(18)短文寫了1先生的ー些瑣事。他一生的嗜好,ー是2,二是3。(19)人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？(20)讀了本文,你有什么啟示?(11分)課外閱讀仙境伙伴們,你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的,令人神往的仙境。霧氣彌漫在大地上,像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間。這世界仿佛是在幻覺(jué)中。你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比起城市那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒,陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際。又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉。太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲絲光芒，像紅色的線:不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀,像半個(gè)橙紅的橘子。ー轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間，陽(yáng)光穿過(guò)樹叢，透過(guò)晨霧,斜斜地、密密地灑滿了大地。拖拉機(jī)“突突”地下地了,農(nóng)民們?nèi)宄扇旱叵碌亓?放牛娃的歌聲傳過(guò)來(lái)了……伙伴們,你們不是要找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。(1)給下面劃線的字選擇正確的讀音”。薄紗1(bdob6)一束2(s(ishii)ー縷3(liflIfl)籠罩4(16nIdng)纏繞5(rdordo)樹叢6(c6ngc6n)(2)寫出與下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞:奇妙ーー1 創(chuàng)造ーー2輕松 輕松 4(3)選擇。A,比喻句B,排比句C.擬人句D.設(shè)問(wèn)句E.反問(wèn)句F.疑問(wèn)句①你們不是要尋找仙境嗎?1②你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?2③太陽(yáng)出來(lái)了,先是ー絲絲光芒,像紅色的線。3(4)仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。用“固然”造句:1(24分)閱讀下文，回答問(wèn)題鄭和遠(yuǎn)航船隊(duì)出了長(zhǎng)江口,駛過(guò)東海和南海,破浪西行。每到ー個(gè)國(guó)家，鄭和先把國(guó)書遞交給國(guó)王，并代表明朝皇帝向他們贈(zèng)送禮品，希望同他們友好交往。各國(guó)君臣看見(jiàn)船隊(duì)規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒(méi)有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思,都表示熱烈歡迎;老百姓聽(tīng)說(shuō)明朝的船隊(duì)來(lái)了，也都扶老攜幼，爭(zhēng)相到海邊觀看。他們面對(duì)那些從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的寶船,個(gè)個(gè)驚嘆不已。當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢、瓷器早就名揚(yáng)海外,沿途的百姓聽(tīng)說(shuō)船隊(duì)滿載這些產(chǎn)品，都很高興,紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國(guó)的土特產(chǎn)品。各地的商大十分樂(lè)意同中國(guó)大做生意。很多人還向中國(guó)客人贈(zèng)送禮物，以表達(dá)友好的感情。然而，這次航行也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著,海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì),仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若,指揮船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到過(guò)海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息,命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜,偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí),鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。(1)請(qǐng)找出這第二段中心句。(2)第二段話的開(kāi)頭“然而”在意思上表示,可以換成,在結(jié)構(gòu)上有作用。(3)畫線的句子主要用的修辭手法。這樣描寫讓你真切的感受到。(4)第二段話從哪兩方面寫出航海的兇險(xiǎn),請(qǐng)你用上關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”把這兩方面的內(nèi)容連起來(lái),寫在下面的橫線上。（23分）閱讀理解。像夏天一樣成長(zhǎng)（節(jié)選）張武林在十六歲以前,我一直認(rèn)為夏天是用來(lái)沖鋒陷陣的。像夏天捕到的第ー只龍蝦,擁有著火紅的顏色,卻虛張聲勢(shì)地?fù)]舞著大鉗,然后被隨意地扔到岸邊的簍子中,卻毫不在意地（持續(xù)繼續(xù)）自己的廝殺。手插著兜走過(guò)小城的每ー個(gè)街道，有傲慢穿著白裙的少女經(jīng)過(guò)，潔白、鵝黃、翠綠，香樟樹下飄來(lái)的一抹墨綠,然后口哨ー吹,便仗劍天涯。在十四歲的夏天，我開(kāi)始學(xué)習(xí)打籃球，運(yùn)球,上籃,投籃，走位……褐色的籃球在破紅色的操場(chǎng)上蹦蹦跳跳,扶膝（xiqi）喘氣的時(shí)候仿佛聽(tīng)到鹽粒在臉頰上滾動(dòng)的聲音，然后直起腰,用カ地往上一投，一條美麗的弧線完美地從籃中心穿過(guò)。和要好的兄弟在街邊吃麻辣燙吃得直吐舌頭，用拳頭與那圓滾滾的西瓜對(duì)抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固執(zhí)頑固）地不肯打傘……總是天真地認(rèn)為自己不需要討好任何人，即使還得要乖乖上課，被迫做到品學(xué)兼優(yōu),也會(huì)撇（piepig）撇嘴道“只是給那些可憐的大人一點(diǎn)安慰罷了”。我們不想成為大人，我們只是想長(zhǎng)大?？葱≌f(shuō)看到昏天黑地,然后在化學(xué)課上理所當(dāng)然地睡過(guò)去,醒來(lái)時(shí)，正見(jiàn)老師在做淀粉遇碘變藍(lán)的實(shí)驗(yàn)，白色、藍(lán)色、紅色，在ー個(gè)狹小的試管里變換著，像ー個(gè)盛大的魔法，扭過(guò)頭去被光晃了眼，オ發(fā)現(xiàn)窗邊幼小的楊樹已經(jīng)長(zhǎng)到三層樓高了，亭亭如蓋。（選自《少男少女》2017年第15期）（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和讀音。（2）文中寫了作者所做的哪些事?（3）第四自然段中省略號(hào)的作用是,所省略的內(nèi)容可能是〇（4）談?wù)勀銓?duì)“我們不想成為大人，我們只是想長(zhǎng)大”的理解。（13分）閱讀短文，回答問(wèn)題知了學(xué)飛傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候,知了是不會(huì)飛的。一天它見(jiàn)ー只大雁在空中自由地飛翔,十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦,一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)見(jiàn)幾句就不耐煩地說(shuō):“知了!知了!”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道“知了!知了！”秋天到了,大雁要到南方去了。知了想跟著大雁ー起展翅高飛?？墒撬氓珦潋v著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹梢。這時(shí)候,知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空,只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔??！可是這時(shí)已經(jīng)晩了，它只好嘆著氣說(shuō):“遲了！遲了！”(1)給下面下劃線的字選擇正確的解釋。①自滿 A.形容充實(shí); B.感到已經(jīng)足夠; C.驕傲。②不耐煩A.心情不暢快: B.多而雜亂: C.厭煩。(2)讀句子,用劃線的詞造句。知了很怕苦,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒爬來(lái)爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。一會(huì)兒一會(huì)兒1(3)文中具體描寫知了學(xué)飛的是第1自然段。(4)這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理?(18分)閱讀短文，回答問(wèn)題難忘的八個(gè)字我氣惱,我憤恨——怎么一生下來(lái)就是裂唇！我ー跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我越來(lái)越敢(決定肯定),除了家里人外,沒(méi)有人會(huì)疼愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。二年級(jí)的時(shí)候,我進(jìn)了老師倫德納夫人的班級(jí)。倫德納夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒(méi)有一個(gè)人比我更敬愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的原因。第14頁(yè)共24頁(yè)我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們（排隊(duì)依次）走到教室的門邊,用右手捂著耳朵,然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,再由孩子把話（背誦復(fù)述）出來(lái)?？墒俏业淖蠖忍焓?（根本幾乎）聽(tīng)不出來(lái),同學(xué)們知道后會(huì)更加嘲笑我的。終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫德納夫人,同時(shí)用右手緊緊捂耳,然后輕輕把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽(tīng)清老師的話。我等待著……然后，倫德夫人說(shuō)了八個(gè)字。這ハ個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這ハ個(gè)字撫慰了我受傷的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美的老師輕輕地說(shuō)著:“我希望你是我女兒!”（1）選出文中括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~。“我氣憤，我憤恨一怎么一生下來(lái)就是裂唇!”這里“ーー”的用法是（ ）A,表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。B,表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C.表示聲音的延長(zhǎng)?！半y忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字，為什么“我”認(rèn)為這是難忘的八個(gè)字?（4）你覺(jué)得倫德納夫人是個(gè)怎樣的人?（20分）閱讀下文，回答問(wèn)題。王安石變法王安石做了二十年地方官，名聲越來(lái)越大。后來(lái),他被調(diào)到京城做官。王安石一到京城,宋神宗就叫他單獨(dú)進(jìn)宮談話。神宗一見(jiàn)面就問(wèn)他說(shuō):“你看要治理國(guó)家，該從哪兒著手?”王安石從容不迫地回答說(shuō):“先從改革舊的法度,建立新的法制開(kāi)始。”宋神宗要他回去寫個(gè)詳細(xì)的改革意見(jiàn)。王安石回家以后,當(dāng)天晚上就寫了一份意見(jiàn)書，第二天送給宋神宗。宋神宗認(rèn)為王安石提出的意見(jiàn)都合他的心意，越加信任王安石了。后來(lái)，宋神宗把王安石提升為副宰相。那時(shí)候,朝廷里名義上有四名宰相，病的病了，老的老了,有的雖然不病不老,但是ー聽(tīng)見(jiàn)改革就叫苦連天。王安石知道，跟這些人ー起辦不了大事，經(jīng)過(guò)宋神宗批準(zhǔn),任用了一批年輕的官員，并且設(shè)立了一個(gè)專門制定新法的機(jī)構(gòu)。這樣一來(lái),他就放開(kāi)手腳進(jìn)行改革了。變法的主要內(nèi)容是:一,青苗法。這個(gè)辦法是他在郵(yin)縣試用過(guò)的,現(xiàn)在拿來(lái)推廣到全國(guó)實(shí)行。二,農(nóng)田水利法。政府鼓勵(lì)地方興修水利，開(kāi)墾荒地。三，免役法。官府的各種差役，民戶不再自己服役，改為由官府雇人服役。民戶按貧富等級(jí),交納免役錢,原來(lái)不服役的官僚、地主也要交錢。這樣既增加了官府收入，也減輕了農(nóng)民的勞役負(fù)擔(dān)。四,方田均稅法。為了防止大地主兼并土地，隱瞞田產(chǎn)、人口，由政府丈量土地，核實(shí)土地?cái)?shù)量，按土地多少、肥瘠收稅。五,保甲法。政府把農(nóng)民按住戶組織起來(lái),每十家是一保,五十家為一大保,十大保為ー都保。家里有兩個(gè)以上成年男子的，抽ー個(gè)當(dāng)保丁，農(nóng)閑練兵，戰(zhàn)時(shí)編入軍隊(duì)打仗。王安石的變法對(duì)鞏固宋王朝的統(tǒng)治、增加國(guó)家收入，起了積極的作用。但是，也觸犯了大地主的利益，遭到許多朝臣的反對(duì)，最后變法以失敗告終。(1)給劃線字注音。著手 從容 宰相(2)解釋詞語(yǔ)的意思。①?gòu)娜莶黄?。②叫苦連天：。(3)王安石變法的主要內(nèi)容是ー_法,法，法,法,—法。(4)王安石變法的作用和影響是什么?(5)從王安石變法的內(nèi)容，你說(shuō)說(shuō)他是ー個(gè)什么樣的人?參考答案ー、現(xiàn)代文閱讀（共16題;共282分）1-1,信言【第1空】一物美價(jià)廉一的恵思是:商品好,價(jià)格又便宜.1-2、【第注】從原文中找出“興!T的近義詞:紅火1-3、則白了（做A要老實(shí),At生6則也）.【第1空】忽明悪曬【第2空】游來(lái)游去【第3空】跳±跳下【第4空】を晶品【SS5空】喜洋洋2-1、【第6空】史簟期2-2、旭之所以有今天的成境是因カ他努力的奮斗過(guò).【第1空】殯螭【第2空】海舉［第3空】蝎牛2-3、【第他】是冬眼,翎啕梱!???小“【第1空】M【第2空”3-1,【第3空】如沐春風(fēng)【第1空】熱幗非凡【笠2空）街頭百尾【第3空】東張西里【第g】應(yīng)有盡有3-2、【第5空】生機(jī)物物?人們分姜傳統(tǒng)的節(jié)日盛裝,臉上帶著室棒的笑容,在各種掩前細(xì)細(xì)地欣賞著.ヨ找著自己所蚤之物"從這句話可以看當(dāng)時(shí)節(jié)日的3-3,熟陶?qǐng)雒嬉约叭藗冐d喜悅的心情.這不,港街的人有誰(shuí)不在看棒,橫瘻這樞看看滑不滑;壓壓月限成顯硬不硬;BB8它,**JS［不宜;端它?估估中不中.少的，著兩3-4、三福多的J!善一大戀笑苞走載繼煖朝前張里善……［茶1空】我和舊且去逝正月十五的槨棒會(huì),我看見(jiàn)棒棒會(huì)十分絳幅以及人（方國(guó)采烈地選各種痔棒,由此巖鈕社會(huì)正在蓬勃發(fā)3-5、展?【第1空】信霰【第2空】分歧4-1、【第3空】水波?ぎ①不唸成??度ー?因?yàn)???更好的體現(xiàn)了母親的年邁,身體優(yōu)兄不好,而"度?只是寫出時(shí)間已經(jīng)過(guò)去;②不能換成”同恵"."（SIS"指相信并毎取.母親年邁,兒子是母奈的精神支柱,是毋親的依托,用”信ST更能體現(xiàn)出母4-2、親時(shí)兒子的依鞍.①母親本不愿亶出來(lái)是因カ:她老了,磬體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很素.后來(lái)同您出來(lái)セ步是因カ:~我說(shuō),正因カ如此，才應(yīng)該多走走.田親信脈地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套.”4-3、￠,，夬定麥二兒子是因カ:母卒的時(shí)日％.4-4、C【an空】ffl【第2空】件【第3空】□【第轉(zhuǎn)】貝【第5空】份57、【茶せ】個(gè)【第1空】溫和【舞2空】切【第3空】包容5-2、【第4空】增多5-3、95-4、A5-5、?將心比心?就是鬟朝わ設(shè)身處地為人?想,要樂(lè)于助人,要包容別人,善待別人.6-1,B【第1空】二6-2、【第2空】三【第1空】老師【第徃】小男年6-3、【第3空】老師用鉛圖ft小男孩批改作業(yè)【第1空】作【第2空】神志6-4、【第3空】16-5、*【第1空】虛心【第2空】即【SB空】約東7ー八【第佐】和7-2、優(yōu)點(diǎn):向往的，MT—L№0：SHER,不實(shí)地知了很怕苦.T兒東張西望,一會(huì)ノgUt去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)直.大!修它說(shuō)飛的遒理,它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō):"知了!7-3,知了!"大修ぬ它本頓,它只試了幾下,MSSiMEl：一知了!知了ド7-4、告訴我們學(xué)習(xí)”態(tài)度鬟宣正,要有持之以恒的決心,我a評(píng)應(yīng)該自以カ是,應(yīng)當(dāng)a?度求效Iオ卿廝ユ【第1空】?濱孫從不幸的處t?中得到的經(jīng)猿教訓(xùn)是（在最不空的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到好8-1、以目息的事情.）要有樂(lè)觀的人生態(tài)度,在不空中不能坐以待斃,要在不室的處墳中找到自己的肯室,把壞處和好處對(duì)照起來(lái).I使自己3鶴8-2、的面對(duì).從而?到內(nèi)心的安富,要!!敢、樂(lè)政自信地驟皿,不能向因進(jìn)低頭.【第1空】第二天青年如約去了月隰公司1心情（沉重）地對(duì)主考官說(shuō)（:つ的在オJtE明白し）做人是那么不容易C）成オ又是何等的9-1、網(wǎng)難（.）你讓我明白了一個(gè)極其描單的道理C）人只有理解毋奈QUBオ可能善待自己（「）9-2、縛、必須.竟.5tS.艱?考蛉【第1空】相依為命【第2空】恪記9-3、【第3空】オ華橫溢9-4、【第1空】突然閏他發(fā)?eEMMS像木棒一樣堅(jiān)理?用袋似