人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第七冊(cè)全冊(cè)教案

教學(xué)文檔教學(xué)文檔..人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第七冊(cè)全冊(cè)教案第—課（水鄉(xiāng)）教學(xué)目標(biāo):——分表達(dá)了音樂(lè)與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。符的長(zhǎng)短。發(fā)揮集體思維合作，進(jìn)行以（遠(yuǎn)航）教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生熱情地謳歌水鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值.教學(xué)方法：音樂(lè)自由教學(xué)法教學(xué)用具：CAI課時(shí)安排：三課時(shí)第—課時(shí)一、聆聽(tīng)（采茶舞曲）二、表演（采菱）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。二、聆聽(tīng)（采茶舞曲）用江南ft水風(fēng)景圖導(dǎo)入。設(shè)問(wèn)：誰(shuí)到過(guò)杭州游玩誰(shuí)到過(guò)茶ft，見(jiàn)過(guò)茶農(nóng)采茶的勞動(dòng)2.（采茶舞曲）設(shè)問(wèn)：(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容(3)這首歌曲是由哪一個(gè)聲部演唱的學(xué)習(xí)采茶時(shí)手的根本動(dòng)作：左采、右采、上采、下采。復(fù)聽(tīng)（采茶舞曲：按節(jié)奏配上手的動(dòng)作，并隨錄音哼唱（曲。進(jìn)一步感受江南地方風(fēng)格的特征。再次復(fù)聽(tīng)，要求學(xué)生用即興舞蹈動(dòng)作表演（采茶舞曲舞姿去表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時(shí)的愉快情緒。三、表演（采菱）—節(jié)靈。唱得要細(xì)膩親切，在吐字和行腔上要有江南風(fēng)格。情，流暢而動(dòng)聽(tīng)，有力度起伏。聽(tīng)唱、學(xué)唱曲調(diào)肯定要以樂(lè)句為單位進(jìn)行，切忌支離破碎。這句的教學(xué)，不要講解切分節(jié)奏同樣D.S.的反復(fù)記號(hào)也不必要求學(xué)生去記住掌握。(1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更合適于這首歌曲的伴奏；選擇打擊樂(lè)器；X。7.小結(jié)：水鄉(xiāng)一景。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、表演（柳樹(shù)姑娘；二、聆聽(tīng)（洪湖水，浪打浪。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。二、表演（柳樹(shù)姑娘）么美麗。這樣的風(fēng)景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美CAI設(shè)問(wèn)：這首歌曲是齊唱還是合唱3.講解附點(diǎn)四分音符：這樣的節(jié)奏我們唱過(guò)，你能舉出唱過(guò)的歌名嗎“上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“蟬又名“知了〞?！爸栓暤镍Q叫就是帶附點(diǎn)的?！?〕找出（采菱）曲譜中的附點(diǎn)四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符。結(jié)合（柳樹(shù)姑娘）4.再聽(tīng)范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。5.先學(xué)唱第—聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。(18(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏。(3)慢速度地把音符唱著試試。6.請(qǐng)自學(xué)后8小節(jié)。完整把第—聲部曲調(diào)唱好。學(xué)唱第二聲部。(1(2)第二聲部“啦啦啦〞表達(dá)什么情緒(3)學(xué)習(xí)頓音記號(hào)“〞。(49.二聲部合唱。10.小結(jié)：又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線。三、聆聽(tīng)（洪湖水，浪打浪）介紹歌?。ê楹嘈l(wèi)隊(duì)）的時(shí)代背景——2020X，中國(guó)共產(chǎn)黨建立革命依據(jù)地與敵人斗爭(zhēng)的情況。介紹（洪湖赤衛(wèi)隊(duì)）劇情(講故事)：1930觀賞女聲二重唱（洪湖水，浪打浪。這是歌劇第—看歌詞邊做搖船動(dòng)作，感受音樂(lè)的內(nèi)容與風(fēng)格。2030第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、聆聽(tīng)（漁光曲二、編創(chuàng)與活動(dòng)：命題創(chuàng)作——（遠(yuǎn)航。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。二、聆聽(tīng)（漁光曲1.介紹（漁光曲）的背景資料。1934（漁光曲）的主題歌。2030ft壓迫的簡(jiǎn)單歷

觀賞（漁光曲）第—段，邊看圖形譜，邊聽(tīng)音樂(lè)。介紹（漁光曲）的內(nèi)容特征：反映漁民的辛酸血淚，速度徐緩，描繪了漁船在茫茫大海中隨波起伏的情景。203070對(duì)舊社會(huì)人民生活的了解。聽(tīng)完后要編一個(gè)故事向大家講述。的故事，教師要給以表?yè)P(yáng)，順帶議論為什么在形式上是女聲獨(dú)唱。觀賞箏獨(dú)奏（漁光曲。設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)到船在海面上遇到的各種情景嗎（漁光曲（漁光曲的表現(xiàn)形式與內(nèi)容。復(fù)聽(tīng)箏獨(dú)奏（漁光曲，要求學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。式反映的情景各有特征。三、編創(chuàng)與活動(dòng)：命題創(chuàng)作——（遠(yuǎn)航）（漁光曲來(lái)編創(chuàng)一曲（遠(yuǎn)航）的樂(lè)曲?！瓊€(gè)（遠(yuǎn)航）音樂(lè)劇音樂(lè)會(huì)。各組編創(chuàng)，教師巡視指導(dǎo)。各組合成。課后小結(jié)：第二課愉快的課間教學(xué)目標(biāo)：們愉快的課余生活的一個(gè)側(cè)面。在教育部“減負(fù)〞的指示下，同學(xué)們會(huì)更生動(dòng)生動(dòng)的學(xué)習(xí)、生活。在實(shí)踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂(lè)知識(shí)并進(jìn)行看圖創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、生動(dòng)的情緒，有感情地表演（哦!十分鐘、（大家來(lái)唱）教學(xué)方法：音樂(lè)自由教學(xué)法教具打算：多媒體、琴、打擊樂(lè)器、彩筆課時(shí)安排：三課時(shí)第—課時(shí)（哦!十分鐘；2/4（乒乓變奏曲教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。二、表演（哦，十分鐘）說(shuō)理導(dǎo)入：上課時(shí)間4010這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，你聽(tīng)聽(tīng)他們的十分鐘在玩什么聆聽(tīng)范唱。師生商量這首歌曲的內(nèi)容與情緒。再聽(tīng)一次范唱，請(qǐng)全體看著歌譜。學(xué)習(xí)曲調(diào)。(1)先學(xué)習(xí)前8小節(jié)。8(22/4及指揮圖式。8先聽(tīng)鋼琴?gòu)椧淮危缓竽銈冇弥笓]圖式自學(xué)。16(58(教師用柯?tīng)栁氖謩?shì)帶著大家唱)(6)最后一句六小節(jié)跟我學(xué)唱。用“啦〞把全曲哼一下，要唱得輕松愉快。跟著我的前奏完整地把唱歌一唱。(注意前奏的速度與伴奏的配置，要營(yíng)造歡快的氣氛。)8.練一下兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。在伴奏的襯托下，歡快地唱歌。三、聆聽(tīng)（乒乓變奏曲）1.初聽(tīng)變奏曲主題曲調(diào)。設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)這段音樂(lè)像什么在跳動(dòng)2.復(fù)聽(tīng)主題曲調(diào)。3.初聽(tīng)全曲。設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)出這一主題的不斷變化嗎4.師生商量。復(fù)聽(tīng)全曲。如果你情愿，下課后也去試試。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：（大家來(lái)唱；3/4教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、表演（大家來(lái)唱）式。歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是幾拍子你聽(tīng)!聆聽(tīng)范唱，教師邊范唱邊打三拍子的圖式。3/4指揮動(dòng)作。學(xué)曲調(diào)：先學(xué)唱第—聲部。用三拍子指揮圖式邊劃動(dòng)作邊看譜唱。要求：放慢速度。分成兩個(gè)8小節(jié)，二次學(xué)唱。(181→i88二聲部合成(這是難點(diǎn))。(1)先唱好二個(gè)聲部每句的第—個(gè)音，即：(2)一句一句合成，唱好一句穩(wěn)固一句。X。然的話寧可唱第—配上打擊樂(lè)伴奏。三、在圖的下方配上節(jié)奏或用圖譜表示〞的創(chuàng)作練習(xí)。如：“騎馬〞用馬蹄印第二課愉快的課間教學(xué)目標(biāo)：們愉快的課余生活的一個(gè)側(cè)面。在教育部“減負(fù)〞的指示下，同學(xué)們會(huì)更生動(dòng)生動(dòng)的學(xué)習(xí)、生活。在實(shí)踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂(lè)知識(shí)并進(jìn)行看圖創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、生動(dòng)的情緒，有感情地表演（哦!十分鐘、（大家來(lái)唱）教學(xué)方法：音樂(lè)自由教學(xué)法教具打算：多媒體、琴、打擊樂(lè)器、彩筆課時(shí)安排：三課時(shí)第—課時(shí)（哦!十分鐘；2/4（乒乓變奏曲教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。二、表演（哦，十分鐘）說(shuō)理導(dǎo)入：上課時(shí)間4010這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，你聽(tīng)聽(tīng)他們的十分鐘在玩什么聆聽(tīng)范唱。師生商量這首歌曲的內(nèi)容與情緒。再聽(tīng)一次范唱，請(qǐng)全體看著歌譜。學(xué)習(xí)曲調(diào)。(1)先學(xué)習(xí)前8小節(jié)。8(22/4及指揮圖式。8先聽(tīng)鋼琴?gòu)椧淮?，然后你們用指揮圖式自學(xué)。16(58(教師用柯?tīng)栁氖謩?shì)帶著大家唱)(6)最后一句六小節(jié)跟我學(xué)唱。用“啦〞把全曲哼一下，要唱得輕松愉快。跟著我的前奏完整地把唱歌一唱。(注意前奏的速度與伴奏的配置，要營(yíng)造歡快的氣氛。)8.練一下兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。在伴奏的襯托下，歡快地唱歌。三、聆聽(tīng)（乒乓變奏曲）1.初聽(tīng)變奏曲主題曲調(diào)。設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)這段音樂(lè)像什么在跳動(dòng)2.復(fù)聽(tīng)主題曲調(diào)。3.初聽(tīng)全曲。設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)出這一主題的不斷變化嗎4.師生商量。復(fù)聽(tīng)全曲。如果你情愿，下課后也去試試。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：（大家來(lái)唱；3/4教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、表演（大家來(lái)唱）式。歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是幾拍子你聽(tīng)!聆聽(tīng)范唱，教師邊范唱邊打三拍子的圖式。3/4指揮動(dòng)作。學(xué)曲調(diào)：先學(xué)唱第—聲部。用三拍子指揮圖式邊劃動(dòng)作邊看譜唱。要求：放慢速