豆丁教育百科2011年河北省小學(xué)語文教師招聘考試試題

2011年河北省小學(xué)語文教師招聘考試試一、小學(xué)語文教法(10分閱讀教學(xué)是、、之間的過程。其中應(yīng)當是的中心進行評價，以全面學(xué)生的。二、基礎(chǔ)知識與積累(22⒉填空題(5分，每小題1分)(1)“(2)“佞”字和“衙”字的意符分別是和。分別是和。中國文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩人與和的合稱個地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華;這個部分是者祭祀神靈時的樂歌。②他這個人當個一般還可以。(陳詞調(diào)以效尤虛無縹再接再②富貴不能，，威武不能屈。(《》③亦余心之所善兮，。(④感時花濺淚，。(⑤了卻君王天下事，。(⑥千磨萬擊還堅勁 (①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾 ②現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢 ⑤中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是的《狂人》。 。不同，就會出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)，遠近高低各不同”的情況，以至引起學(xué)術(shù)爭論。因此，有作為的科學(xué)工作者都把意見看做對自己的莫大幫助說：“沒有什么東西比對論題的坦白批評更能使我感到激動?！币舱f：“贊同的意見使處之泰然，。誤。退一步說，即使錯誤的意見，對自己的科學(xué)研究也是很有好處的。法國科學(xué)家和為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最后，普魯成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚，相反，他對他還，發(fā)現(xiàn)定比定律，有一半功勞。下百川之流，聽得進意見。 B.有作為的科學(xué)工作者都把的意見看做對自己的莫大幫助C.贊同的意見未必正確，的意見未必錯誤()(2A.正如所說“沒有什么東西比對論題的坦白批評更能使我感到激動B.“橫看成嶺側(cè)，遠近高低各不同。C.也說贊同的意見使處之泰然的意見才使的思想獲得豐產(chǎn)D.說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。⒏本文使用的論證方法 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。、皆次當行亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，誠以吾眾詐自稱公子、，為天下唱，宜多應(yīng)者。”以為然。⒓上文選自《世家》，作者是 。該作者用畢力著成了我國第一部體(2分)。①通②通⒕下面句中加點的“以”與“以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項 )(1B.今誠以吾眾詐自稱公子、D.殺之以應(yīng) )(1A.今天逃跑也是死，舉起大旗也是死，等著死，死在國家里可以嗎?B.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動也是死，同樣是死，為國事而死好嗎?C.現(xiàn)在也是死，舉旗也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎D.今天也是死，商量發(fā)動大事也是死，同樣是死，死在國內(nèi)好嗎⒗簡要概括認為將會得到百姓擁護的兩條理由。(2分)要求：①除詩歌外體裁不限;②字數(shù)在800字左右;③不得。1、(1)交際;工具性與人文性的(4)56、11、“有作為的科學(xué)工作者……也說……思想獲得豐產(chǎn)12、;紀傳2011年4月河北省小學(xué)教師資格教育心理學(xué)試卷及答240科學(xué)心理學(xué)誕生的標志性事件是德國心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)，其建立的時間為()A、1879B、1798C、1789D、1779按照巴浦的觀點，心理活動的生理基礎(chǔ)是()小學(xué)兒童玩機的水平不亞于成人，這是因為他們(B、性遺忘冬日內(nèi)外的壯麗景象。這種想象叫()數(shù)學(xué)家十歲時，對于“1+2+3+4+…+99+100=?”這道題通過分析發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)學(xué)家主要運用了()童情感()年級兒童意志的()學(xué)校癥，多見于男學(xué)生中，對上學(xué)的懼怕，上學(xué)，它不同于一般的逃學(xué)行為，其大多在()A、5～6B、6～7B、道德行為的養(yǎng)C、道德的激D、道德與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)智力的是()B、注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力。這種人的氣質(zhì)類型是()D、需要層次理論認為，人類的需要為()BC、自我 的科學(xué) 過程包 從發(fā)展水平來看，思維可以分為動作思維 和面部表情。 形成自動控制的良好行為。 ;從效果到;從片面到全面班級中影響人際關(guān)系的社會心理因素有規(guī)范心理相容 兒童心理發(fā)展分以下幾個階段從出生至1個月 630經(jīng)：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。”這說明了上學(xué)生2401.A2.B3.A4.D5.A6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.D13.D14.B15.D17.A18.C19.D1.23.無關(guān)運動的停止4.意志努力5.67.89101112.1314.采取決定15.16.自律17.凝聚力18.個別19.正態(tài)20.新生兒630(3)與克服相聯(lián)系、首先，教師要在任何時候都了解自己班級中的小團體的活動狀況人物的態(tài)度以及的變遷。同時，還要了解班級的大部分成員對這些小團體的評價;、其次，教師要做好小團體人物的工作，這是把握小團體的關(guān)鍵時地提出明確的要求和必要的限制，并向他們說理，加強教育。②激發(fā)學(xué)習(xí)③訓(xùn)練良好的注意運用無意注意與有意注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律，讓學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動中，2011年河北省小學(xué)數(shù)學(xué)試題及答在y1，且與x10330B.C.D.B.C.D.1/20B.C.1/15D.A.2B.C.6D.一堆，最上層有5根，最下層有21根，如果自然堆碼，這堆最多能A.208B.C.416D.B.C.D.-2B.C.1D.y=x3-2B.y=2x3-C.y=x2-2D.y=2x2-設(shè)ABP(AB)=P(A)+P(B)前進小學(xué)六年級參加課外活動小組的人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的48%，后來又有4人參設(shè)二元函數(shù)z=x2ex+y，求(1)z x;(2)z 四、分析題(本大題共1個小題，6分)“120.4你從數(shù)學(xué)思想方法的角度進行分析。(11在甲班執(zhí)教：1.做湊整(十、百);2.拋出算式323和，先讓學(xué)生計算，再小組交流，班內(nèi)匯報，的問題是：把198看作什么數(shù)能使計算簡便?加上(或減去)2002?在“323-198=323-200+22?室領(lǐng)獎金她口袋里原有124元這個月獲獎金199元現(xiàn)在她口袋里一共有多少元：算出結(jié)果并檢驗結(jié)果是否正確。4.將上面買鞋的過程加工提煉成一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題原有2171985.引導(dǎo)對比，小結(jié)整：：，，例有5本故事書的故事書是的2倍和一共有多少本：，，1.10234567891023461023456789，四舍五入到萬位為1023462.6π9πr=12×6=3(2πr=2π×3=6π(厘米)，面積為πr2=π×32=9π(2)。3.17104.6020155.21[x2+67+x=27，即：2x+14=56，x=216.11997.y=1[解析]與x0y1，由直線方程y=1。8.-1x+1=0x=-19.12[f(x)=x，f′(x)=(x)′=(x12)′=12x-12=12x，×1=1210.1[解析]因為f′(x)=3x2≥0f(x)R1.C[解析]2能被2整除，但它為質(zhì)數(shù)，故A錯誤。42整除4是合數(shù)而B222C[解析]長方形有兩條對稱軸，A排除。等邊三角形有三條對稱軸，B排除。圓有無數(shù)條對稱軸，D3.B5+75=80(580=1164.C[解析]2a3+326=5b9，a+2=b，又5b9能被9除，可知b=4，則a=2，a+b=2+4=6。5.B6.C[解析]棱柱的一個側(cè)面是矩形/棱柱的側(cè)棱垂直于底面而棱柱為直棱柱 7.A13，B13C。43，DA。8.Cf(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)兩邊同時取極限為：limx→1f(x)=0+3-2limx→1f(x3limx→1f(x)=3，limx→1f(x)=1C。y=2x3-5(1,-3)和(2，11)，且它在(x,y6x2x210.