人教版三年級品德與社會下冊第四單元《學(xué)看平面圖》教案4

人版年品與會冊第單第課學(xué)平圖一教】本單元力求讓兒童掌握有意義的知識為出發(fā)點(diǎn)，改變過去把學(xué)知識與兒童生活脫節(jié)的狀況，讓童知識技能的掌握與他們的實(shí)際生活緊密相連程中的知識學(xué)習(xí)對學(xué)生而言是有用的和有意義的。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)主題是讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途，能看懂簡單的平面圖。本課的學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間感，這對于初步接觸地圖的三年級小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度較大。因此課前的準(zhǔn)備要充分，既要讓學(xué)生自己學(xué)看平面圖、又要讓學(xué)生樂于去了解接觸各種平面圖。二教目標(biāo)《品德與社會》課程目標(biāo)中提出的，讓學(xué)生了解一些基本的地理知識，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與會、成為具有愛心、有責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。為此我置了本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.了解平面圖在生活中的用途。2.識平面圖中的方向、圖例，能借助它們讀懂簡單的平面圖，能在平面圖中找到某一點(diǎn)的位置。教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀懂簡單的平面圖。三法法隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展人們的出行和交往會越來越頻繁們會更多的借助路線圖和平面圖來認(rèn)、尋路及了解某一地方的基本情況，這可以說是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本生活技能。因此，在計(jì)《學(xué)看平面圖》一課中，我努力讓學(xué)生能將知識與實(shí)踐相結(jié)合，做到“學(xué)以致用，用以促學(xué)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)中解決問題，在探索中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知。在教師的教學(xué)方法方面，我遵循學(xué)生知規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方法，先讓學(xué)生初步認(rèn)識生活中的各種平面圖，對平面圖有一個(gè)淺顯的識，然后通過學(xué)生觀察討論，指導(dǎo)學(xué)生了解平面圖的組成以及如何讀懂平面圖，最后理論與生活實(shí)結(jié)合，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，鞏固學(xué)生技能。學(xué)生學(xué)習(xí)方面主要采取自主觀察，小組探究討論，動(dòng)手操等方法。四板書學(xué)看平面圖看懂圖例，弄清方向五教學(xué)程一、復(fù)習(xí)方,導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方向，為課上學(xué)生學(xué)習(xí)平面圖方向的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。師：同學(xué)們，數(shù)學(xué)課上你們已經(jīng)學(xué)過了“方向和位置得平面圖上怎樣確定方向嗎？生：上北下南左西右東北東南、西南、西北）師：現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲。以你現(xiàn)在的座次為基點(diǎn)，你的東西南北各是哪位同學(xué)？其他同學(xué)都小裁判。生：我的東邊是……

師：所有的同學(xué)都很能干！用掌聲祝賀自己！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和方向有密切聯(lián)系的平面圖。課件出示課題平面圖）板書課題。二、新課1．活動(dòng)一尋找生活中的平面圖設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生交流搜集到的平面圖，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)初步的感性認(rèn)識。（）生談?wù)勛约涸谑裁吹胤娇吹竭^平面圖。（）生上臺展示自己搜集的居民小區(qū)、商店、展覽館、賓館等各種平面圖，結(jié)合平面圖向大介紹。（）師課件展示搜集到的各種平面圖。2．活動(dòng)二學(xué)認(rèn)識平面圖設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)物為例，讓學(xué)生用眼睛觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生的主能動(dòng)性。（）師出示北京動(dòng)物園平面圖，讓學(xué)生猜測這幅平面圖表示什么地方，這個(gè)地方有什么，說說自己是怎么知道的，指導(dǎo)學(xué)生小組交流。（）名學(xué)生上臺指一指平面圖上都有什么？（有獅子、老虎、大象、猴子……還有票房，餐，停車場，公用電話等）（）合平面圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖例和指向標(biāo)出“圖例指向標(biāo)導(dǎo)學(xué)生填寫58頁的方向。（）小組為單位，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相說一說怎么讀懂平面圖。（）師總結(jié)：要看懂平面圖，就首先要看懂圖例，弄清方向，弄清方向就要看懂指向標(biāo)，在有指向標(biāo)的平面圖上，一般就是“上北下南，左西右東看圖例，弄清方向）三、課堂訓(xùn)練應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生討論交流，實(shí)際操作，強(qiáng)化學(xué)生對平面圖的使用技能，達(dá)到理論與實(shí)踐結(jié)的目的。練習(xí)一：同學(xué)們剛才我們已經(jīng)學(xué)會了怎讀懂平面圖面老師來考一考你是不是真正熟悉了這位生活的小助手。剛才，我們對動(dòng)物園有了一些了解?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)動(dòng)物園，仔細(xì)地游覽一番。大家看哪些動(dòng)物呢？（出示北京動(dòng)物園平面圖）1．以小組為單位選出你們最想的三個(gè)動(dòng)物館，看清楚它們分別在動(dòng)物園的什么方向？（生討論、師巡視）2．指名學(xué)生到臺前演示鱗在西南方向，恐龍館在東南方向，猛獸區(qū)在北面練習(xí)二：課本60頁提出問題：同學(xué)們，課本上的兩位同學(xué)想看熊貓、獅子、老虎、猴子和黑熊?？伤麄儾恢涝撛鯓幼?，我們幫他們設(shè)計(jì)一條游覽線路，告訴他們應(yīng)該怎樣走好嗎？

學(xué)生在小組內(nèi)討論，標(biāo)出游覽線路。教師檢查學(xué)生掌握情況，巡視指導(dǎo)，進(jìn)行總結(jié)。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們初步認(rèn)識了平面圖道了怎樣讀懂平面圖時(shí)我們還知道平面圖的用處真不小，誰能說說平面圖可以為我們的生活提供哪些幫助呢？（指名說）對，平面圖可以提供很多信息通過平面圖，我們不但可以清楚地了解某地概況，還可以找到要去的地方。同學(xué)們，在今后的生中，你們可能會去很多地方，借助平面圖