人教版二年級下冊語文畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計

15畫》一時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)總目標(biāo)：會認(rèn)個生字，會寫個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。3.懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．有主動識字的愿望，能認(rèn)識字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、”。2．正確、流利、有感情地朗讀文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。3．在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。4．初步培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)字、朗讀課文。【教學(xué)難點】朗讀感悟。【教學(xué)用具】多媒體課件【教學(xué)過程】一、猜謎引趣，揭示課題猜謎激趣：看不見，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰書：風(fēng)）今天我們就來畫畫風(fēng)書課，齊讀課題）二、初讀課文，整體感知（注：此部分不出示課件）、播放課文朗讀音頻或者師范讀課文，畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識的字做上記號。、這篇課文主要講了一件什么事？（什么人在干什)、指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生回答出第一段首句“宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫三、認(rèn)讀生字新詞

老帶來了位小朋友課出示三小朋友的頭像請小老師領(lǐng)讀他們的名字。、請同學(xué)們自由讀課文，正音。用自己喜歡的方式在文中給生字生詞做上記號。課件出示“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字。、課件出示去拼音的六個生字，指名學(xué)生認(rèn)讀。、想知道這三位小朋友是怎樣畫風(fēng)的嗎？四、自讀感悟、他們是怎樣畫風(fēng)的？默讀課文，把藏著的風(fēng)找出:用“——”把趙小藝宋濤、陳丹畫的句子畫出來）、全班交流。及時板書。①隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子：趙小藝：⑴在房子前面畫了根旗桿，旗子在空中飄著。陳丹：⑵在大樹旁邊畫了棵彎彎的小樹。宋濤：⑶把畫上的太陽擦，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說風(fēng)把雨絲吹斜了趙小藝：⑷畫了個拿風(fēng)車的男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。②句子中的“她”分別指么，代進(jìn)去讀一讀。③課件出示三幅畫，學(xué)生來說分別是誰畫的。④咱們讀了課文了三位同學(xué)的畫這美麗的畫配上了課文中的句子，現(xiàn)在你們想不想換種方式讀讀課文呢？接下來我們來分角色朗讀課文。、分角色朗讀課文?；蛘哌x擇自己喜歡的角色朗讀課文。五、拓展延伸、學(xué)了這篇課文，我們知道了：要善于觀察，善于思考，才能找到解決問題的辦法、出示示例，用“誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是（